企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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基層主管、班組長管理能力發(fā)展
【課程編號】:MKT008795
基層主管、班組長管理能力發(fā)展
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:班組長培訓(xùn)
【時間安排】:2024年12月28日 到 2024年12月29日1280元/人
2024年01月13日 到 2024年01月14日1280元/人
【授課城市】:深圳
【課程說明】:如有需求,我們可以提供基層主管、班組長管理能力發(fā)展相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:深圳班組長培訓(xùn)
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課程介紹
基層團隊作為企業(yè)的執(zhí)行層,其堅實程度直接關(guān)系到企業(yè)各種戰(zhàn)略與策略的執(zhí)行效果,直接決定著企業(yè)能否正常運轉(zhuǎn)。基層團隊是企業(yè)生存的基本保證。當(dāng)有學(xué)者問起豐田老人:“誰是豐田的第一管理者?”時,豐田老人毫不猶豫地回答:“豐田的基層主管”。企業(yè)基層主管是企業(yè)的管理骨干,是企業(yè)生生不息的創(chuàng)新源泉。事實證明,企業(yè)經(jīng)營管理成功是5%的戰(zhàn)略加95%的執(zhí)行。當(dāng)前很多企業(yè)只重視觀念更新,重視先進制度的引進,但差距依然,主要原因是他們?nèi)狈Φ昧Φ幕鶎又鞴荜犖椤1菊n程用基層的語言和來自基層的實例闡述什么是管理,了解基層管理者的角色和職責(zé),并學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系、有效溝通、培育下屬和激勵員工等實用技巧。
課程對象
生產(chǎn)型企業(yè)基層主管、班組長、儲備干部;服務(wù)型企業(yè)區(qū)域主管、店長等
課程大綱
第一部份:角色認知
如果在足球場上,后衛(wèi)老打前峰的位置、前峰老打后衛(wèi)的位置,這支球隊能贏嗎?我們企業(yè)這支隊伍,象這樣的角色錯位、角色缺位的事還少嗎?
訓(xùn)練摘要:
管理者對企業(yè)及自我的認知
主管的角色功能
主管的四種角色
工作中角色誤區(qū)表現(xiàn)
第二部份:以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力
作為員工,我們不要把精力放在企業(yè)給我多少錢上,你要覺得不值,就請離開企業(yè)。只要還在企業(yè)一天,我們就要提供結(jié)果,只要你接受這份工作,不管薪酬多少,你都要用相同甚至更多的結(jié)果來交換這份薪酬。
訓(xùn)練摘要:
執(zhí)行力的認識
職業(yè)理念——有效執(zhí)行之基石
責(zé)任感----有效執(zhí)行的保證
如何提升執(zhí)行力
第三部份:壓力與情緒管理
隨著社會的發(fā)展,生活的高速運轉(zhuǎn),心理調(diào)查發(fā)現(xiàn),都市人對事情都有過激的反應(yīng),幾句不順心的話就會張牙舞爪;小有挫折,就變得失落無助!這些都是壓力過大,或是飽受情緒困擾所帶來的體現(xiàn)。
訓(xùn)練摘要:
培養(yǎng)主觀幸福感
培養(yǎng)樂觀人格
培養(yǎng)認知調(diào)整功夫
培養(yǎng)幽默化解功夫
C型人格與癌癥
第四部份:目標設(shè)定
幾乎所有的成功人士都有一個共同特征:在人生的某個時刻,他們會為自己的未來設(shè)定一個目標,或是寫在紙質(zhì)的個人發(fā)展計劃中,或輸入電腦中。
訓(xùn)練摘要:
為什么要設(shè)立目標
目標設(shè)定的范圍
如何設(shè)定目標
分解目標的六大步驟
目標達成的兩大方法
第五部份:高效溝通
管理上有一個著名的雙50%,即經(jīng)理人50%以上的時間用在了溝通上,工作中的50%以上的障礙都是在溝通中產(chǎn)生的,一個溝通不好的經(jīng)理人,你能寄希望他領(lǐng)導(dǎo)好一隊人嗎?做好工作嗎?
訓(xùn)練摘要:
企業(yè)中溝通角色、態(tài)度與方式分析
高效溝通的三原則
怎樣與上/下級溝通
同級關(guān)系六貌
第六部份:激勵他人
員工激勵是企業(yè)一個永恒的話題。管理人員激勵人的能力至關(guān)重要。受您的激勵,員工變被動為主動。更重要的是員工能夠自我激勵,那么他們將保持自信與勇敢,做他們應(yīng)該做的工作也會更認真更細致,您的管理工作也會因此變得更有輕松
訓(xùn)練摘要:
員工積極性診斷
激勵理論在企業(yè)的具體運用
經(jīng)理人常用的激勵方法
工作中的激勵誤區(qū)
胡老師
北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生;美國職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會PPT 國際職業(yè)培訓(xùn)師,心理測量師;美國HRSM協(xié)會會員;清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人課程班導(dǎo)師。
豐富的培訓(xùn)技術(shù)、輔導(dǎo)技術(shù)和引導(dǎo)技術(shù)、職業(yè)技能、管理和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)經(jīng)驗。研究方向為基于心理學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與發(fā)展管理、組織健康與管理者心理健康、積極心理,行動學(xué)習(xí),輔導(dǎo)與引導(dǎo)技術(shù);十二年企業(yè)高級管理與培訓(xùn)經(jīng)驗,曾任職于佳能、美能達等以及香港人力資源中心,經(jīng)歷了市場和銷售、培訓(xùn)管理、大區(qū)經(jīng)理,常務(wù)副總等不同崗位的工作;并作為項目經(jīng)理,主導(dǎo)了廣藥集團、美的等大型企業(yè)的人力資源咨詢與長年培訓(xùn)項目,積累了豐富的培訓(xùn)管理經(jīng)驗。
曾為廣藥集團、白云山藥業(yè)、中國移動、廣東電信、中國聯(lián)通、深發(fā)展銀行、華圣達、廣發(fā)銀行信用卡中心、湖南中煙、美的集團、南方電網(wǎng)、格力集團、萬綠達集團、海大集團、長園集團提供培訓(xùn)與咨詢。
培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴謹,條理分明,授課形式多樣,語言生動幽默、互動性強、通過展示大量實戰(zhàn)案例講解、案例分析、角色扮演并現(xiàn)場反饋等形式提高學(xué)員對課程的理解,便于在實際工作中的運用,達到培訓(xùn)目的。在心得與大家分享的同時,管理實踐與心理學(xué)知識相結(jié)合,使學(xué)員思考方式發(fā)生改變,達到理想的培訓(xùn)效果。
主講課程:
《職業(yè)經(jīng)理人管理技能開發(fā)系列課程》5-8天版
《自我管理:經(jīng)理人的角色認知與職業(yè)化修煉》
《工作管理:經(jīng)理人的業(yè)務(wù)管理技能提升》
《員工管理:經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力提升與部署管理》
《團隊管理:經(jīng)理人的團隊管理與執(zhí)行力修煉》
《心態(tài)管理:壓力與情緒》
《骨干員工職業(yè)化塑造》
《管理者的角色認知》、《員工輔導(dǎo)技巧》、《員工激勵與授權(quán)》
《雙贏管理溝通》、《80、90后員工管理技巧》
《執(zhí)行力修煉——管理干部的執(zhí)行力提升》
《高績效團隊建設(shè)》
《幸福心理——管理者自我提升》
《人格心理與員工培養(yǎng)》
《培訓(xùn)體系建設(shè)與管理》