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培訓目的：

通過本課程的學習，學員可以了解到作為專業(yè)內部講師應具備的基本技能與培訓技巧，課程開發(fā)技巧，教案設計與教材編寫技巧，專業(yè)幻燈片設計與展示，授課技巧與培訓工具的使用。同時又能得到大量課件制作素材與游戲腳本。更重要的是要教會學員如何充分有效地在工作中發(fā)揮自己的專業(yè)技能，以一個專業(yè)的內部講師角色去輔導下屬與企業(yè)員工，促進企業(yè)內部的組織學習氛圍的形成。

培訓方式：

講授+現場演練+講師點評+小組任務+視頻

培訓學員：

企業(yè)內部講師

培訓收益

學習課程設計的基本理論和方法，具備初級課程開發(fā)能力

系統(tǒng)學習快速設計PPT結構，優(yōu)化單頁PPT方法和技巧

學習各類教學教法在培訓中的應用，并進行針對性開發(fā)及設計

學習如何發(fā)聲、控制語速、語調技巧

掌握如何做自我介紹以及進行有效開場

掌握如何演講，有效過渡培訓各個章節(jié)

學習各類培訓方式在教學中的應用，提升學員的參與程度

系統(tǒng)學習課程控制的技巧和方法，提高課程的整體滿意度

學會如何進行總結，課程評估，培訓成果轉化，提高培訓效果

課程大綱：

一、如何成為一名優(yōu)秀講師

1．分組（根據專業(yè)劃分進行分組）

2．講師30秒自我介紹展示

3．講師的職責和使命

傳道/授業(yè)/解惑

行為改變是企業(yè)講師的核心培訓目標

4．優(yōu)秀培訓師的素質模型

培訓師的角色

培訓師的素質要求

培訓師的知識要求

培訓師的能力要求

5．培訓師必須掌握的四種技能

課程開發(fā)技能

應用各種培訓方式

演講技巧

課程互動及控制技巧

6．課程開發(fā)4個步驟

設計課程需求及大綱

選擇教學教法

開發(fā)講義PPT

開發(fā)講師手冊

二、需求分析與課程大綱設計

1．需求分析的4個結果

授課對象

學員常見問題

課程目標

課時計劃

2．需求分析5個步驟

確認問題

確認原因及解決方案

學員能力分析

分析并制定技能標準

確定課程方向

3．設計課程大綱

基于解決方案式的大綱設計

一級主線設計

二級/三級技能及操作要點設計

三、選擇多種教學教法提高互動效果

1．教學方法與學習效果

成人學習基本邏輯

八種典型教學方法

2．頭腦風暴與小組任務

頭腦風暴

小組任務

3．案例與提問

案例開發(fā)

提問引導技巧

4．視頻與游戲

視頻主題選擇

視頻剪輯

破冰/激發(fā)游戲

5．設計課程大綱必須考慮的四個問題

學習邏輯性

案例設計

多種授課方法實施

單個活動設計和實施腳本

四、設計講義

1．正確認識PPT

PPT的6個作用

7種糟糕的PPT

根據授課內容設計合理的PPT數量

2．快速開發(fā)PPT的5個步驟

設計模板

設計首頁及目錄前常規(guī)頁

設計目錄

設計單頁PPT目錄及要點

修改美化單頁PPT

3．開發(fā)PPT結構

講義母版設計

講義目錄及主題設計

4．美化單頁PPT

單頁面內容邏輯設計

PPT單頁標題編寫規(guī)則

幻燈片正文編寫規(guī)則

PPT文字配色技巧

5類16種PPT頁面邏輯

PPT分段演示設計技巧

5．PPT素材收集及整理方法

分享：PPT設計模板

分享：2000頁PPT圖表模板

分享：10000個剪貼畫模板

五、講師個人呈現技巧

1．如何進行有效的演講

自信

發(fā)聲控制

2．發(fā)聲訓練

提高音量技巧及實戰(zhàn)訓練

控制語速訓練

語調控制訓練

聲音中的感情色彩訓練

3．培訓師的身體語言應用技巧

站姿

手勢

控制小動作

4．克服緊張情緒的技巧

充分準備

自我安慰3種辦法

5．培訓師形象設計

講師的服裝要求

講師的儀容儀表設計

六、管理和控制培訓進程

1．充分課前準備

與培訓行政溝通學員情況

正確使用教學設備

教學準備

場地設計及搭建

2．成功的自我介紹

優(yōu)秀的經歷

幽默的開場白

3．引發(fā)學員興趣導入主題

引發(fā)學員興趣

導入主題

4．培訓班的推進技巧

控制節(jié)奏和時間

控制講解要點

有效推進培訓班

5．授課講解要點

關注中心思想

活用輔助案例

多種培訓方式組合實施

6．合理過渡各個章節(jié)

與學員探討學習進度

關注學員學習效果

單元總結與回顧

7．與學員互動技巧

用眼神控制現場

培訓中的行為控制

激勵學員完成培訓

提問/回答問題

8．結束培訓班

帶領學員回顧

提出需要回去解決的問題

制訂學員的行動計劃

七、課程驗收

1．培訓效果評估

2．學員試講及綜合評分（每人10分鐘）

3．筆試

4．回顧總結，課程

劉老師

職業(yè)經驗：

曾任迪信通集團人力資源總監(jiān)，

擁有超過13年成功的HR管理/人力資源研究/企業(yè)運營經驗，

還具有超過500天的公開課/企業(yè)內訓工作經驗，其培訓的學員超過5000人次。

國內/國際30余家公司提供過企業(yè)價值鏈梳理、人力資源體系建設、課程開發(fā)等方面的咨詢服務。

國內為數不多的“原創(chuàng)型”HR顧問專家之一“實戰(zhàn)教學”和企業(yè)咨詢的“貼身顧問輔導”模式

擅長的領域：

-企業(yè)人效分析及人員能力評價

-價值鏈設計與流程優(yōu)化

-組織設計/面試選拔

-課程規(guī)劃/開發(fā)/講師培訓

-基于價值鏈的績效體系設計

-任職資格體系設計與開發(fā)

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