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課程背景

本課程是一堂從管理者角度思考并實(shí)施關(guān)鍵人才打造策略的經(jīng)典實(shí)操課程，課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、職能部門總經(jīng)理的管理經(jīng)驗(yàn)，課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人在多家世界500強(qiáng)的經(jīng)歷實(shí)操總結(jié)，對(duì)“從業(yè)務(wù)需求到關(guān)鍵人才打造”進(jìn)行了有效關(guān)聯(lián)。課程涵蓋超過(guò)15個(gè)以上業(yè)務(wù)場(chǎng)景、多個(gè)大型案例分析、20個(gè)以上實(shí)操工具和講師本人親身總結(jié)的邏輯圖，從頂層思考到工具落地，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行個(gè)性化問(wèn)題研討，強(qiáng)力打造企業(yè)人才戰(zhàn)略設(shè)計(jì)及落地完整價(jià)值鏈。

【適合對(duì)象】

人力資源管理者、關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理者、相關(guān)工作者及企業(yè)中高層管理者等；

課程大綱

第一節(jié)：基礎(chǔ)建設(shè)——人才供應(yīng)鏈建設(shè)、關(guān)鍵人才與人才評(píng)估

第一部分、打造關(guān)鍵梯隊(duì)，做強(qiáng)人才供應(yīng)鏈

技能卡片1、人才供應(yīng)鏈（業(yè)務(wù)對(duì)人才梯隊(duì)的訴求）

案例：從戰(zhàn)略目標(biāo)到人才挑戰(zhàn)

技能卡片2、人才復(fù)制（新業(yè)務(wù)單元如何快速成長(zhǎng)）

解讀：人才梯隊(duì)建設(shè)的目的——打造“人才供應(yīng)鏈”（操盤技巧）

對(duì)人才供應(yīng)鏈三大工具的效果分析

技能卡片3、看護(hù)成本（招聘、培訓(xùn)、績(jī)效、薪酬等要素與人才保留）

人才供應(yīng)鏈打造案例：X企業(yè)內(nèi)部人才缺口分析及供給基本思路

第二部分、關(guān)鍵人才人才評(píng)估——過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)

E1-關(guān)注過(guò)去：業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估及達(dá)成手段評(píng)價(jià)

E2-關(guān)注現(xiàn)在：任職者人崗匹配的評(píng)估點(diǎn)

E3-關(guān)注未來(lái)：對(duì)發(fā)展?jié)摿Φ念A(yù)測(cè)與研判

EIP工具:高能、重要、潛質(zhì)與問(wèn)題模版

第二節(jié)：三部曲——關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè)之“人才入庫(kù)”

第一步、確定目標(biāo)職位與后備職位

后備人才來(lái)源（管理線、專業(yè)線）、后備人才范圍及比例建議

第二步、確定選拔標(biāo)準(zhǔn)

潛力評(píng)估：操盤企業(yè)樣例（3H框架）

潛力評(píng)估問(wèn)卷16項(xiàng)指標(biāo)建議（5+11，可選擇）

第三步、組織選拔考核（關(guān)注測(cè)評(píng)要素）

選拔流程樣例（常見(jiàn)方式1：基于招聘面試過(guò)程，萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)等）

常見(jiàn)方式：360度測(cè)評(píng)

補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：人才標(biāo)準(zhǔn)（JD、GC、CM）

第四步、報(bào)后備干部考核委員會(huì)審批 、入庫(kù)

提報(bào)、入庫(kù)的基本策略

第三節(jié)：天龍八步——關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè)之“在庫(kù)培養(yǎng)”

案例策略：人才儲(chǔ)備及培養(yǎng)

后備人才池的建設(shè)：聯(lián)動(dòng)形成一級(jí)、二級(jí)人才池

案例：內(nèi)部培養(yǎng)供給規(guī)劃

關(guān)鍵思路：后備人才成長(zhǎng)的“五個(gè)看”

操盤邏輯：在庫(kù)學(xué)習(xí)方式的總體策略（八大方式）

實(shí)踐案例：分層級(jí)人才數(shù)量級(jí)項(xiàng)目

戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合：以黃埔軍校的思想提升“人才出欄率”

第四節(jié)：留用結(jié)合——關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè)之“出庫(kù)及任用”

任用：三位一體操盤

基于業(yè)務(wù)的“三堂會(huì)審”模式

案例：驗(yàn)收考核

對(duì)于人才繼任準(zhǔn)備度的銜接（P0/P1/P2）

人才繼任圖譜（規(guī)劃人才梯隊(duì)、識(shí)別企業(yè)人才荒）

問(wèn)題：如果可晉升職位不多，后備人才如何使用？

重要工具：后備崗位選用及保護(hù)策略

關(guān)鍵邏輯：激活組織+保留人才的邏輯關(guān)

何老師

人才戰(zhàn)略及組織管理專家

原平安大學(xué)首席學(xué)習(xí)官、原華潤(rùn)置地集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)；

原碧桂園集團(tuán)營(yíng)銷學(xué)院院長(zhǎng)、萬(wàn)達(dá)集團(tuán)萬(wàn)達(dá)學(xué)院教學(xué)副總、原家樂(lè)福中國(guó)南區(qū)講師；

《重新定義培訓(xùn)：讓培訓(xùn)體系與人才戰(zhàn)略共舞》作者；

18年世界500強(qiáng)從業(yè)經(jīng)歷，負(fù)責(zé)多家企業(yè)人才戰(zhàn)略管理及組織運(yùn)營(yíng)工作，并擔(dān)任500強(qiáng)企業(yè)的事業(yè)合伙人、業(yè)務(wù)區(qū)域副總經(jīng)理職務(wù)。一切以業(yè)務(wù)出發(fā)解決問(wèn)題，在堅(jiān)持培訓(xùn)要“有用”的思想基礎(chǔ)上，致力于組織的客戶化經(jīng)營(yíng)、專業(yè)化生存、項(xiàng)目化運(yùn)作，打造“人才發(fā)展+問(wèn)題解決”一體兩翼的組織運(yùn)營(yíng)模式。

打造了碧桂園營(yíng)銷MONT（山峰）人才戰(zhàn)略體系、建設(shè)了萬(wàn)達(dá)高管“浸入式”成長(zhǎng)體系、搭建了華潤(rùn)置地學(xué)院專業(yè)能力建構(gòu)體系。

目前擔(dān)任多所商學(xué)院及北大、清華等多所院校CHO班、總裁班客座教授，并受聘于多家地產(chǎn)、文化、科技企業(yè)擔(dān)任董事長(zhǎng)特別顧問(wèn)。《中國(guó)講師》總決賽導(dǎo)師，人大報(bào)刊中心2018年金牌專欄作者，《培訓(xùn)》、《人力資源》雜志專欄作家（發(fā)表專題文章逾60余篇）。著作：《在組織中高效學(xué)習(xí)：如何把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作績(jī)效》譯者，已出版《人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃、梯隊(duì)、盤點(diǎn)及激活之道》，即將出版《數(shù)智化時(shí)代的人才管理之道》、《人力資本增值管理實(shí)踐》等書籍。

服務(wù)的企業(yè)有：南方電網(wǎng)、中興通訊、工商銀行總行、深圳所、中海深圳、綠地集團(tuán)、北京城建集團(tuán)、中航工業(yè)、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、華潤(rùn)置地、東風(fēng)日產(chǎn)、融創(chuàng)北京、萬(wàn)達(dá)商業(yè)地產(chǎn)、萬(wàn)達(dá)、美的、碧桂園、佳兆業(yè)等。

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在線報(bào)名：高潛人才的識(shí)別、梯隊(duì)建設(shè)、激勵(lì)及保留之道(北京)

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