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【課程背景】

隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速，工程管理領(lǐng)域正經(jīng)歷深刻變革。傳統(tǒng)的管理方式面臨效率低下、信息孤島和決策滯后等問題。數(shù)字化工具（如BIM、IoT、AI）為工程管理帶來了新的可能性，但也伴隨著技術(shù)選型、數(shù)據(jù)治理和組織變革等挑戰(zhàn)。本課程旨在幫助學(xué)員掌握數(shù)字化工具的核心邏輯與落地方法，提升其在工程行業(yè)管理過程中的效率與決策能力。

【課程收益】

掌握數(shù)字化工程管理的基礎(chǔ)知識(shí)與核心工具；

熟悉BIM、IoT、AI等技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用場景；

了解數(shù)據(jù)管理與分析的基本方法；

具備實(shí)際數(shù)字化項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)；

獨(dú)立制定和實(shí)施數(shù)字化管理方案；

提升職業(yè)競爭力與技術(shù)創(chuàng)新能力；

掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作與數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動(dòng)技巧

【課程特色】

緊湊實(shí)用，邏輯嚴(yán)密；科學(xué)方法，直指核心；注重實(shí)戰(zhàn)，學(xué)以致用；案例生動(dòng)，學(xué)習(xí)投入。

【課程對(duì)象】

項(xiàng)目經(jīng)理、工程師和技術(shù)專業(yè)人員、業(yè)決策者與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、工程管理專業(yè)學(xué)生。

【課程設(shè)計(jì)亮點(diǎn)】

實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向：每個(gè)理論模塊搭配真實(shí)案例（正面/反面）；

層教學(xué)：從理論到實(shí)踐，適應(yīng)不同崗位需求；

互動(dòng)形式：設(shè)置小組討論與模擬演練，增強(qiáng)參與感。

【課程大綱】

1.數(shù)字化工程管理概述

數(shù)字化為何成為必然趨勢（成本超支、工期延誤、信息孤島）；

數(shù)字化演進(jìn)的四個(gè)階段（電子化→信息化→智能化→生態(tài)化）；

數(shù)字化與傳統(tǒng)管理的核心差異（從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”到“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”）；

案例：中建某局從傳統(tǒng)CAD到BIM集成的轉(zhuǎn)型路徑。

2.數(shù)字化核心技術(shù)工具

BIM（建筑信息模型）深度應(yīng)用（3D→4D→5D→6D）；

物聯(lián)網(wǎng)（IoT）與智能工地（傳感器、AI攝像頭、人員定位）；

云計(jì)算與協(xié)同平臺(tái)（Autodesk BIM 360、Microsoft Teams）；

案例：某項(xiàng)目BIM協(xié)同設(shè)計(jì)避免300+管線沖突。

3.工程數(shù)據(jù)管理與分析

數(shù)據(jù)采集與治理（設(shè)計(jì)圖紙、施工日志、傳感器數(shù)據(jù)）；

數(shù)據(jù)分析與可視化（Power BI駕駛艙儀表盤）；

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策優(yōu)化（機(jī)器學(xué)習(xí)預(yù)測材料價(jià)格波動(dòng)）；

案例：某EPC項(xiàng)目利用數(shù)據(jù)回溯減少15%機(jī)械閑置時(shí)間。

4.案例：項(xiàng)目級(jí)的數(shù)字化管理實(shí)踐

1.人工時(shí)管理

數(shù)據(jù)采集：通過移動(dòng)終端或IoT設(shè)備實(shí)時(shí)記錄工人工時(shí)；

數(shù)據(jù)分析：利用Power BI生成人工時(shí)效率報(bào)告，識(shí)別低效環(huán)節(jié)；

案例：某石化項(xiàng)目通過人工時(shí)數(shù)據(jù)分析減少10%人力浪費(fèi)。

2.進(jìn)度管理（P6與Power BI整合）

數(shù)據(jù)整合：將Primavera P6中的進(jìn)度數(shù)據(jù)導(dǎo)入Power BI；

可視化分析：生成甘特圖、關(guān)鍵路徑圖及進(jìn)度偏差預(yù)警；

案例：某基建項(xiàng)目通過P6與Power BI整合實(shí)現(xiàn)進(jìn)度偏差實(shí)時(shí)監(jiān)控。

3.質(zhì)量管理

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：利用移動(dòng)端App記錄質(zhì)量檢查結(jié)果（如焊縫合格率、混凝土強(qiáng)度）；

趨勢分析：通過Power BI生成質(zhì)量趨勢圖，識(shí)別高頻問題；

案例：某核電項(xiàng)目通過質(zhì)量數(shù)據(jù)分析將缺陷率降低20%。

4.綜合駕駛艙

多維度數(shù)據(jù)整合：將人工時(shí)、進(jìn)度、質(zhì)量、成本數(shù)據(jù)統(tǒng)一展示；

實(shí)時(shí)決策支持：通過Power BI駕駛艙實(shí)現(xiàn)“一鍵式”項(xiàng)目管理；

案例：某EPC項(xiàng)目通過綜合駕駛艙提升管理效率30%。

5.工程企業(yè)的數(shù)據(jù)化實(shí)踐

成功案例：

中建某局：BIM技術(shù)減少80%圖紙沖突，工期縮短10%；

中石化EPC項(xiàng)目：P6與Power BI整合，進(jìn)度偏差控制在5%以內(nèi)；

某地鐵項(xiàng)目：AI監(jiān)控與無人機(jī)巡檢，安全事故率降低30%。

挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)：

數(shù)據(jù)孤島：建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)，制定標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范；

技術(shù)選型：從試點(diǎn)項(xiàng)目入手，采用SaaS模式；

組織變革：制定激勵(lì)機(jī)制，提供系統(tǒng)培訓(xùn)；

數(shù)據(jù)安全：采用混合云架構(gòu)，遵守隱私法規(guī)。

小組討論：如何解決數(shù)據(jù)孤島問題？如何說服傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)接受數(shù)字化工具？

6.未來趨勢與實(shí)施策略

前沿技術(shù)展望（5G+邊緣計(jì)算、元宇宙、區(qū)塊鏈）；

企業(yè)實(shí)施路徑（評(píng)估現(xiàn)狀→試點(diǎn)項(xiàng)目→規(guī)模化推廣）；

倫理與風(fēng)險(xiǎn)（數(shù)據(jù)隱私、技術(shù)依賴風(fēng)險(xiǎn)）；

課程總結(jié)與Q&A。

馬老師

講師簡介：

馬克老師

工程項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專家

四川大學(xué)水工結(jié)構(gòu)碩士；美國內(nèi)布拉斯加-林肯大學(xué)建設(shè)工程管理碩士

清華大學(xué)國際工程管理學(xué)院特聘講師

中國交通建設(shè)集團(tuán)有限公司、中國能源建設(shè)股份等企業(yè)特聘講師

曾任清華大學(xué)國際工程項(xiàng)目管理研究院管理職位

曾任世界知名工程項(xiàng)目管理公司Jacobs項(xiàng)目經(jīng)理管理崗位，參與過多項(xiàng)國際重大項(xiàng)目建設(shè)

現(xiàn)任職于國內(nèi)某知名工程咨詢外企，負(fù)責(zé)公司工程管理流程，進(jìn)度質(zhì)量體系及數(shù)字化建設(shè)

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

馬克，高級(jí)工程師，國內(nèi)外知名大學(xué)工學(xué)碩士，在美國留學(xué)及工作十余年，擁有豐富的工程管理理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表相關(guān)論文十余篇，曾主導(dǎo)和參與實(shí)施了多個(gè)國際大型項(xiàng)目，包括芝加哥機(jī)場修建、美國中部某市百所公立學(xué)校修建、國內(nèi)某新能源整車生產(chǎn)基地建設(shè)、某大型商業(yè)綜合體項(xiàng)目建設(shè)等，專業(yè)領(lǐng)域涵蓋住宅、工業(yè)、商業(yè)、教育和機(jī)場建設(shè)等。馬老師對(duì)大型復(fù)雜項(xiàng)目建設(shè)管理及項(xiàng)目群組管理有豐富的經(jīng)驗(yàn)，工作之余大力推廣國內(nèi)外先進(jìn)的管理方法和經(jīng)驗(yàn)，其教學(xué)內(nèi)容包括國際工程項(xiàng)目管理、工程項(xiàng)目EPC全過程管理、進(jìn)度管理、成本管理、工程管理數(shù)字化實(shí)踐等，教學(xué)過程中從實(shí)際案例出發(fā)，注重理論與實(shí)踐結(jié)合，以通俗易懂的語言深入淺出，能夠幫助業(yè)內(nèi)人士拓寬視野構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)，備受學(xué)員及企業(yè)好評(píng)。

馬老師擁有世界知名工程企業(yè)500強(qiáng)管理工作經(jīng)歷，憑借多年豐富的中外國際工程項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國內(nèi)外學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，在國際工程和項(xiàng)目管理等領(lǐng)域架構(gòu)了獨(dú)特的管理體系，且其管理體系在實(shí)際工程中得到了很好的應(yīng)用。自2020年起，馬老師受邀在多家企業(yè)講授其國際工程管理方面的經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)培訓(xùn)上千人，方法和經(jīng)驗(yàn)在不同行業(yè)間成功復(fù)制演化并推廣，通用性極強(qiáng)，極大的提高了工程效率，幫助多個(gè)項(xiàng)目按時(shí)或提前交付，同時(shí)為不同企業(yè)培養(yǎng)了數(shù)百名優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理。

授課風(fēng)格：

專業(yè)性強(qiáng)：馬老師擁有深厚的工程管理理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員提供專業(yè)、權(quán)威的教學(xué)內(nèi)容。

實(shí)用落地：教學(xué)注重將理論知識(shí)與實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，確保學(xué)員所學(xué)可直接應(yīng)用于工程管理實(shí)踐。

引導(dǎo)啟發(fā)：通過引導(dǎo)學(xué)員思考和解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)員獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。

對(duì)癥下藥：根據(jù)學(xué)員的不同需求和水平，有針對(duì)性地提供解決方案，確保每位學(xué)員都能獲得實(shí)際收益。

風(fēng)趣幽默：馬老師以風(fēng)趣幽默的風(fēng)格講解復(fù)雜的概念，使學(xué)習(xí)過程更輕松、生動(dòng)，讓學(xué)員更容易理解和記憶。

雙語教學(xué)：在專業(yè)性的同時(shí)，馬老師可采用中英雙語教學(xué)，確保信息傳遞更清晰，滿足不同學(xué)員和企業(yè)的需求。

主講課程：

《工程項(xiàng)目管理：工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理與執(zhí)行》

《工程項(xiàng)目及企業(yè)數(shù)字化管理》

《國際工程項(xiàng)目管理與實(shí)踐》

客戶及學(xué)員評(píng)價(jià)：

馬老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，理論實(shí)踐深入結(jié)合，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中，學(xué)員體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決工程中的實(shí)際問題有了很好的指導(dǎo)意義。

-----上海公路橋梁（集團(tuán)）有限公司機(jī)械施工公司總工張振光

馬老師的培訓(xùn)性價(jià)比極高，而且簡單實(shí)用、易于實(shí)施操作。能夠幫助企業(yè)和員工對(duì)工程項(xiàng)目管理從傳統(tǒng)的粗放式管理向精細(xì)化科學(xué)化管理指明方向，其講課中提供的工具方法能迅速落地。企業(yè)的培訓(xùn)安排在工作日常即可,不給員工與部門帶來任何負(fù)擔(dān)，便于集團(tuán)內(nèi)部子公司迅速復(fù)制推廣。

-----中交一公局海外公司東南非總經(jīng)理張維東

馬老師授課較于以往的培訓(xùn)能夠充分做到理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己國內(nèi)外的豐富工程經(jīng)歷及先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)和工程項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)和講解，針對(duì)性極強(qiáng)，不生搬硬套。員工反饋良好，對(duì)后續(xù)工程管理有明確的指導(dǎo)意義。

-----中能建建筑集團(tuán)有限公司某PPP項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

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