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【課程背景】

在現(xiàn)代職場(chǎng)中，公文寫(xiě)作是幾乎所有崗位員工都需要掌握的一項(xiàng)核心技能。然而，面對(duì)繁多的文檔任務(wù)和日益復(fù)雜的工作場(chǎng)景，許多職場(chǎng)人士常常面臨以下挑戰(zhàn)：

時(shí)間緊迫：需要在短時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的公文或報(bào)告，往往感到力不從心。

結(jié)構(gòu)混亂：難以快速構(gòu)建邏輯清晰、條理分明的文章框架，導(dǎo)致文檔表達(dá)效果欠佳。

內(nèi)容精準(zhǔn)性：在政策性文件、通知、總結(jié)報(bào)告等文檔中，準(zhǔn)確性和規(guī)范性要求高，但往往由于經(jīng)驗(yàn)不足而出現(xiàn)紕漏。

語(yǔ)言表達(dá)乏力：文風(fēng)單調(diào)、缺乏吸引力的表達(dá)，難以高效傳遞信息或達(dá)成溝通目標(biāo)。

在這樣的背景下，人工智能（AI）正以其強(qiáng)大的自然語(yǔ)言處理能力，為職場(chǎng)人士解決公文寫(xiě)作中的難題提供了全新的工具和思路。通過(guò)學(xué)習(xí)AI的應(yīng)用，職場(chǎng)人士可以：

快速生成框架：利用AI工具根據(jù)要求生成文檔大綱，提高公文的組織效率。

精準(zhǔn)優(yōu)化表達(dá)：通過(guò)提示詞調(diào)整和反饋優(yōu)化，讓AI協(xié)助完善語(yǔ)句表述，使內(nèi)容更規(guī)范、更具說(shuō)服力。

高效校對(duì)與完善：結(jié)合AI技術(shù)快速發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字、語(yǔ)法問(wèn)題以及結(jié)構(gòu)不合理之處，減少人工校對(duì)時(shí)間。

多場(chǎng)景適配：熟悉多種公文類(lèi)型的AI輔助寫(xiě)作方法，覆蓋從通知、總結(jié)到匯報(bào)等多種應(yīng)用場(chǎng)景。

本課程的設(shè)計(jì)緊扣現(xiàn)代職場(chǎng)對(duì)公文寫(xiě)作的實(shí)際需求，以實(shí)用性為導(dǎo)向，聚焦于“AI與寫(xiě)作技巧”的深度融合，幫助學(xué)員快速掌握AI賦能下的公文寫(xiě)作新技能，實(shí)現(xiàn)“提效、增質(zhì)、釋能”的目標(biāo)。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員不僅能夠節(jié)省大量時(shí)間投入到更高價(jià)值的工作中，還將顯著提升文檔寫(xiě)作的專(zhuān)業(yè)度和輸出質(zhì)量，為個(gè)人和企業(yè)帶來(lái)持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

【課程收益】

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將實(shí)現(xiàn)以下改變與成長(zhǎng)，為企業(yè)提升文檔寫(xiě)作效率和質(zhì)量，創(chuàng)造更多價(jià)值：

掌握高效公文寫(xiě)作技巧：學(xué)員將學(xué)會(huì)利用AI快速生成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈臋n大綱，提升公文的邏輯性和條理性，實(shí)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)效率提升50%以上。

平均每周節(jié)省5小時(shí)：每位學(xué)員將通過(guò)AI賦能，平均每周節(jié)省5小時(shí)的文檔處理時(shí)間，將更多精力投入到高價(jià)值任務(wù)中，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)效能最大化。

熟悉多類(lèi)型公文的寫(xiě)作與優(yōu)化：熟練掌握從通知、總結(jié)報(bào)告到?jīng)Q策性文件的AI輔助寫(xiě)作方法，覆蓋職場(chǎng)80%以上的文檔應(yīng)用場(chǎng)景。

提升語(yǔ)言表達(dá)精準(zhǔn)性與吸引力：借助AI優(yōu)化語(yǔ)言表述，學(xué)員能有效減少用詞不當(dāng)、表達(dá)單調(diào)等問(wèn)題，使公文內(nèi)容更規(guī)范、更具說(shuō)服力，錯(cuò)誤率降低90%。

獲得全套AI輔助工具的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)：學(xué)員將熟練掌握主流AI寫(xiě)作工具（如文本生成、語(yǔ)言潤(rùn)色、錯(cuò)別字檢測(cè)工具等），并能根據(jù)工作場(chǎng)景靈活選擇適用工具。

學(xué)會(huì)高效校對(duì)與質(zhì)量把控的方法：掌握AI在文檔校對(duì)、語(yǔ)法檢查、格式調(diào)整中的應(yīng)用，顯著減少人工審閱時(shí)間，校對(duì)效率提升2倍以上。

構(gòu)建應(yīng)對(duì)復(fù)雜場(chǎng)景的寫(xiě)作能力：學(xué)員將在案例驅(qū)動(dòng)的教學(xué)中，模擬高壓、多任務(wù)場(chǎng)景的公文寫(xiě)作，熟練運(yùn)用AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)快速交付，提升職場(chǎng)適應(yīng)性。

增強(qiáng)文檔寫(xiě)作的專(zhuān)業(yè)度與競(jìng)爭(zhēng)力：學(xué)員學(xué)成后，將顯著提升文檔表達(dá)的專(zhuān)業(yè)度、規(guī)范性和審美水平，使其書(shū)面溝通能力達(dá)到職業(yè)化水準(zhǔn)，為個(gè)人和企業(yè)創(chuàng)造持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

【課程特色】

聚焦職場(chǎng)真實(shí)場(chǎng)景，實(shí)用性強(qiáng)；

案例驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，解決真問(wèn)題；

模塊化學(xué)習(xí)路徑，循序漸進(jìn)；

全程互動(dòng)式教學(xué)，參與感強(qiáng)。

【課程對(duì)象】

CEO、COO及其他C級(jí)高管人員，中層各部門(mén)主管及負(fù)責(zé)人，中臺(tái)職能部門(mén)員工

【課程大綱】

一、為什么公文寫(xiě)作是現(xiàn)代職場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力？

1、公文寫(xiě)作在企業(yè)中的重要性是什么？

數(shù)據(jù)：現(xiàn)代職場(chǎng)中70%的正式溝通依賴(lài)于公文。

公文的特性：準(zhǔn)確性、規(guī)范性與邏輯性的重要作用。

常見(jiàn)問(wèn)題：傳統(tǒng)公文寫(xiě)作中耗時(shí)長(zhǎng)、效率低、結(jié)構(gòu)混亂的痛點(diǎn)。

2、公文有哪些分類(lèi)及其特點(diǎn)？

公文的基本分類(lèi)：會(huì)議紀(jì)要、通知、決議、總結(jié)等。

不同類(lèi)型公文的格式與使用場(chǎng)景分析。

互動(dòng)：學(xué)員分享自己工作中常用的公文類(lèi)型及其痛點(diǎn)。

二、AI工具如何提升公文寫(xiě)作效率與質(zhì)量？

1、國(guó)內(nèi)外有哪些常用的AI公文工具？

國(guó)內(nèi)工具：應(yīng)用場(chǎng)景及特點(diǎn)。

國(guó)外工具：核心功能解析。

案例：對(duì)比國(guó)內(nèi)外工具在公文寫(xiě)作中的表現(xiàn)，討論其優(yōu)缺點(diǎn)。

2、如何結(jié)合AI工具優(yōu)化公文寫(xiě)作流程？

AI提示詞設(shè)計(jì)與優(yōu)化：如何精準(zhǔn)表達(dá)需求？

樣本輸入的要點(diǎn)：如何通過(guò)參考模板提升生成效果？

AI生成內(nèi)容的優(yōu)化與審核：避免邏輯漏洞和語(yǔ)言錯(cuò)誤。

練習(xí)：學(xué)員使用AI工具完成一篇會(huì)議紀(jì)要的快速生成與優(yōu)化。

三、如何高效寫(xiě)出合格的決議和會(huì)議記錄？

1、決議與會(huì)議記錄的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧是什么？

決議的邏輯與格式：清晰目標(biāo)、明確行動(dòng)。

會(huì)議記錄的層次性與要點(diǎn)提煉方法。

2、如何通過(guò)AI輔助提升決議和會(huì)議記錄的質(zhì)量？

方法：通過(guò)AI提示詞優(yōu)化內(nèi)容邏輯與語(yǔ)言表達(dá)。

工具：使用AI對(duì)決議內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)調(diào)整和完善。

案例：AI生成的會(huì)議記錄與人工撰寫(xiě)內(nèi)容對(duì)比，分析優(yōu)化空間。

互動(dòng)：學(xué)員分組模擬一場(chǎng)會(huì)議并用AI生成會(huì)議記錄。

四、AI如何解決公文寫(xiě)作中的常見(jiàn)難題？

1、公文寫(xiě)作中如何精準(zhǔn)識(shí)別問(wèn)題與需求？

通過(guò)AI搜索輔助資料整理與歸納。

人工判斷與AI篩選的結(jié)合應(yīng)用。

案例：利用AI完成一份項(xiàng)目匯報(bào)中的數(shù)據(jù)分析整理。

2、如何通過(guò)AI生成符合要求的高質(zhì)量公文？

從需求描述到生成初稿的全過(guò)程解析。

提升語(yǔ)言規(guī)范性和內(nèi)容邏輯的AI輔助方法。

練習(xí)：使用AI工具快速完成一篇通知草稿，并進(jìn)行人工審核優(yōu)化。

五、如何搭建高效的AI公文寫(xiě)作工作流？

1、如何設(shè)計(jì)適合企業(yè)的公文寫(xiě)作工作流？

流程規(guī)劃：需求采集、AI生成、審核優(yōu)化的全流程講解。

系統(tǒng)化管理：用工具實(shí)現(xiàn)任務(wù)分配與版本追蹤。

2、如何利用AI提升公文的整體質(zhì)量與效率？

數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)：通過(guò)AI工具分析公文語(yǔ)言特點(diǎn)與常見(jiàn)問(wèn)題。

方法優(yōu)化：構(gòu)建模板庫(kù)與提示詞庫(kù)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化寫(xiě)作流程。

案例：某企業(yè)如何通過(guò)AI搭建高效公文寫(xiě)作流程并降低50%的時(shí)間成本。

互動(dòng)：學(xué)員討論并設(shè)計(jì)適合自身企業(yè)的AI公文寫(xiě)作工作流。

六、公文寫(xiě)作未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)是什么？

1、AI賦能公文寫(xiě)作將帶來(lái)哪些創(chuàng)新與變革？

趨勢(shì)：從輔助寫(xiě)作到智能化決策的演變。

新方向：AIGC技術(shù)在企業(yè)公文管理中的潛力與挑戰(zhàn)。

2、如何在日常工作中持續(xù)提升AI公文寫(xiě)作能力？

實(shí)踐方法：定期更新工具與提示詞模板。

應(yīng)用拓展：將AI寫(xiě)作從公文延伸至報(bào)告、方案等更多場(chǎng)景。

案例：某組織如何通過(guò)AI實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)到智能化寫(xiě)作的轉(zhuǎn)型。

討論：學(xué)員結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，預(yù)測(cè)AI公文寫(xiě)作在未來(lái)的發(fā)展方向。

王老師

王長(zhǎng)樂(lè)老師

——企業(yè)AI提效與落地應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

百度文心一言繁星講師（文心一言認(rèn)證AI講師）

混沌學(xué)園（TOP級(jí)在線商學(xué)知識(shí)app）AI研習(xí)社AI教練

混沌創(chuàng)商院（TOP級(jí)線下戰(zhàn)略訓(xùn)練營(yíng)）企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新教練

雀巢中國(guó)AI提效特聘輔導(dǎo)顧問(wèn)

中國(guó)國(guó)航AI智慧營(yíng)銷(xiāo)特聘講師

工信部認(rèn)證人工智能高級(jí)應(yīng)用人才

深圳人工智能學(xué)院特聘AI講師

中國(guó)傳媒大學(xué) 工商管理碩士

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

王長(zhǎng)樂(lè)老師擁有豐富的企業(yè)級(jí)AI轉(zhuǎn)型的項(xiàng)目實(shí)施與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。作為AI教練，先后為雀巢中國(guó)提供AI辦公提效輔導(dǎo)，為中國(guó)國(guó)航提供AI智慧營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)。他結(jié)合企業(yè)AI落地應(yīng)用的最佳實(shí)踐，及個(gè)人在實(shí)際AI應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出RBTI法，搭建出AI落地金三角模型，系統(tǒng)指導(dǎo)企業(yè)AI落地應(yīng)用及核心人員的AI能力提升。累計(jì)進(jìn)行20多場(chǎng)AI落地咨詢(xún)，培訓(xùn)企業(yè)創(chuàng)始人及核心高管2000多人，好評(píng)率98%以上。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷】

1、【AI賦能客服提效】小吊梨湯餐飲集團(tuán)中后臺(tái)工作流程優(yōu)化AI技術(shù)提升，實(shí)現(xiàn)中臺(tái)客服反饋周期縮短56%，一線部門(mén)滿意率從85%提升到95%。

2024年服務(wù)小吊梨湯餐飲集團(tuán)期間，企業(yè)中臺(tái)面臨服務(wù)資源緊張，反饋周期長(zhǎng)，一線部門(mén)滿意率低的問(wèn)題。造成這個(gè)問(wèn)題的原因有公司員工流動(dòng)性大，企業(yè)規(guī)章管理規(guī)則多，業(yè)務(wù)流程復(fù)雜；員工勞動(dòng)規(guī)章制度咨詢(xún)、新員工培訓(xùn)考核、物流采購(gòu)核銷(xiāo)等工作占用大量中臺(tái)人力資源。對(duì)于這類(lèi)重復(fù)性簡(jiǎn)單腦力工作內(nèi)容，恰恰是AI的優(yōu)勢(shì)所在。

通過(guò)配置AI客服智能體完成高頻內(nèi)部咨詢(xún)反饋工作，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部員工咨詢(xún)24小時(shí)10秒內(nèi)回復(fù)。通過(guò)企業(yè)內(nèi)部崗位知識(shí)庫(kù)搭建，進(jìn)行信息隔離保證企業(yè)信息安全。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的落地運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)中臺(tái)反饋周期縮短56%，一線部門(mén)滿意率從85%提升到95% 。

2、【AI賦能新媒體內(nèi)容創(chuàng)作】——北京實(shí)訊科技公司小紅書(shū)和視頻號(hào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)容創(chuàng)作AI營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容創(chuàng)作，制作成本降低36%，品質(zhì)相同的內(nèi)容創(chuàng)作量增長(zhǎng)129% 。

北京實(shí)訊科技公司面臨新媒體內(nèi)容創(chuàng)作效率低，成本高，效果差的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)企業(yè)調(diào)研分析發(fā)現(xiàn)，表象問(wèn)題是團(tuán)隊(duì)溝通效率低，需求不明確，返工率高，底層原因是員工工作能力參差不齊、工作狀態(tài)不穩(wěn)定、工作認(rèn)知不統(tǒng)一，對(duì)內(nèi)容創(chuàng)作產(chǎn)生巨大影響。

通過(guò)COZE（AI自動(dòng)化程序）可以替換選題、文字生成、圖片生成等人員工作。通過(guò)RBTI法，AI輔助內(nèi)部評(píng)審人員效率提升。經(jīng)過(guò)4個(gè)月的工作流程逐步優(yōu)化，部門(mén)人數(shù)下降30%，制作成本降低36%，品質(zhì)相同的內(nèi)容創(chuàng)作量增長(zhǎng)129% 。

3、【AI賦能辦公提效】——上海支涵科技公司標(biāo)書(shū)制作效率提升260%，標(biāo)書(shū)質(zhì)量從80%提升到96%

上海支涵科技公司面臨標(biāo)書(shū)制作周期長(zhǎng)，企業(yè)需求針對(duì)性差，投標(biāo)參與數(shù)量少的問(wèn)題。標(biāo)書(shū)是通過(guò)人力進(jìn)行搜索、下載、寫(xiě)標(biāo)書(shū)、上傳標(biāo)書(shū)等工作。對(duì)于人員的專(zhuān)業(yè)度要求高，造成招聘難度大。需要注意力集中度高，造成人員很難長(zhǎng)時(shí)間工作。

王老師在通過(guò)詳細(xì)工作流程分析后，發(fā)現(xiàn)很多的標(biāo)書(shū)內(nèi)容是標(biāo)準(zhǔn)化的，只有部分內(nèi)容需要根據(jù)企業(yè)要求進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整。通過(guò)培訓(xùn)員工掌握AI賦能電子文檔高效處理的工作方法，使標(biāo)書(shū)制作效率提升260%，標(biāo)書(shū)質(zhì)量從80%提升到96% 。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】

1、與百度文心一言合作開(kāi)發(fā)AI應(yīng)用課—課程播放16973次，5分（滿分）好評(píng)率96%

2023年AI快速進(jìn)入職場(chǎng)人視野，但是很多人卻不知道如何應(yīng)用。

為了更好的幫助職場(chǎng)人快速掌握AI應(yīng)用就技術(shù)，更好的適應(yīng)AI時(shí)代的職場(chǎng)需求，百度文心一言計(jì)劃制作系列AIGC課程。文心一言團(tuán)隊(duì)為此從全國(guó)1000多名講師進(jìn)行篩選，最終有8位老師成為合作課程開(kāi)發(fā)老師。王老師以?xún)?yōu)秀的授課能力和豐富的AI應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，獲得文心一言團(tuán)隊(duì)的高度認(rèn)可。

根據(jù)職場(chǎng)人高頻應(yīng)用AI場(chǎng)景，王老師研發(fā)課程《職場(chǎng)人的第一節(jié)人工智能課》。課程播放16973次，收藏2685個(gè)，5分（滿分）好評(píng)率96%。

2、雀巢公司中國(guó)大健康A(chǔ)I提效訓(xùn)練營(yíng)-滿分好評(píng)率99%，學(xué)完即能應(yīng)用占比95%

雀巢公司在大力推進(jìn)企業(yè)員工AI應(yīng)用落地，期待通過(guò)AI賦能提升員工辦公效率。

王老師是雀巢公司AI應(yīng)用培訓(xùn)專(zhuān)家?guī)斐蓡T，為雀巢公司提供AI課程培訓(xùn)服務(wù)。針對(duì)雀巢中國(guó)大健康團(tuán)隊(duì)的具體業(yè)務(wù)需求，進(jìn)行針對(duì)性下線訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)。主要內(nèi)容涵蓋AI基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知、AI提示詞設(shè)計(jì)、AI辦公提效、AI科普內(nèi)容生成、AI智能體搭建。

整體參訓(xùn)學(xué)員滿分好評(píng)率99%，學(xué)完即能應(yīng)用占比95%。

3、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院碩博研究生《人工智能綜合應(yīng)用實(shí)踐授課》

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院為在讀碩博研究生開(kāi)設(shè)人工智能綜合應(yīng)用實(shí)踐課。王老師作為AI應(yīng)用授課專(zhuān)家，為學(xué)員提供《AI寫(xiě)作課》和《AI效率提升課》兩門(mén)前沿應(yīng)用課程。通過(guò)RBTI法高效實(shí)用AI，提高個(gè)人工作效率的技能。課程得到了學(xué)校管理層及師生的高度評(píng)價(jià)，并被收錄為中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生研習(xí)課程。

4、《AI提效內(nèi)訓(xùn)營(yíng)》-累計(jì)126場(chǎng)，返聘26期，課程好評(píng)率高達(dá)97.6%

面對(duì)企業(yè)期望員工更好認(rèn)知AI技術(shù)，更好應(yīng)用AI技術(shù)進(jìn)行降本增效的落地應(yīng)用問(wèn)題，王老師設(shè)計(jì)了AI提效內(nèi)訓(xùn)營(yíng)。通過(guò)RBTI方法論和AI落地應(yīng)用金三角模型，幫助參訓(xùn)學(xué)員掌握AI思維，熟練使用AI技術(shù)解決工作問(wèn)題，提升個(gè)人和組織的工作效率。

培訓(xùn)足跡已遍布互聯(lián)網(wǎng)科技、食品飲料、房地產(chǎn)、零售、汽車(chē)制造、連鎖餐飲以及航空等多個(gè)行業(yè)的知名企業(yè)。累計(jì)為百度、蒙牛、龍湖地產(chǎn)、三胖蛋、阿爾特汽車(chē)、COMMUNE、中國(guó)國(guó)航等企業(yè)提供企業(yè)戰(zhàn)略及AI應(yīng)用培訓(xùn)，累計(jì)126場(chǎng)，累計(jì)培訓(xùn)人數(shù)5000+，返聘26期，課程好評(píng)率高達(dá)97.6%。

【理論體系】

【RBTI】在教授AI應(yīng)用的過(guò)程中，通過(guò)引入結(jié)構(gòu)化邏輯來(lái)簡(jiǎn)化提示詞的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，從而大幅提升提示詞的精確度和有效性。這一方法不僅降低了學(xué)員在編寫(xiě)提示詞時(shí)遇到的技術(shù)門(mén)檻，還幫助他們更輕松地理解和掌握AI工具的最佳實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)更佳的AI應(yīng)用效果。在AI應(yīng)用訓(xùn)練中，學(xué)員滿意度始終在96%以上。

【AI落地金三角】為了幫助企業(yè)更有效地將人工智能（AI）技術(shù)融入日常運(yùn)營(yíng)和管理決策中，我開(kāi)發(fā)了一套獨(dú)特的“AI落地應(yīng)用金三角模型”。該模型通過(guò)結(jié)合AI優(yōu)勢(shì)、業(yè)務(wù)場(chǎng)景需求以及員工意愿度三個(gè)核心要素，構(gòu)建了一個(gè)全面而系統(tǒng)的框架，旨在為企業(yè)創(chuàng)始人和部門(mén)主管提供一個(gè)清晰的指南，助力更好地推動(dòng)AI在企業(yè)內(nèi)部的應(yīng)用，從而獲得“1+1大于2”的協(xié)同效應(yīng)。

【愿景使命】

做AI時(shí)代的擺渡人，幫助個(gè)人和企業(yè)進(jìn)化成AI時(shí)代的超級(jí)個(gè)體和智能型企業(yè)。

【授課風(fēng)格】

情景式教學(xué)：現(xiàn)場(chǎng)使用客戶的真實(shí)場(chǎng)景問(wèn)題進(jìn)行AI應(yīng)用演練。教授AI的工具解決方案，讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)應(yīng)用，現(xiàn)場(chǎng)就能掌握，現(xiàn)場(chǎng)有獲得感。

陷阱式教學(xué)：給學(xué)員的演練提示詞中加入“錯(cuò)誤成分”，當(dāng)學(xué)員測(cè)試結(jié)果出錯(cuò)后，再帶領(lǐng)學(xué)員探尋問(wèn)題所在。通過(guò)“常見(jiàn)問(wèn)題”的發(fā)現(xiàn)，加深學(xué)員對(duì)操作注意事項(xiàng)的關(guān)注和記憶。

類(lèi)比式教學(xué)：通過(guò)類(lèi)比思維，將陌生、枯燥的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)員熟悉的已知知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)講解。通過(guò)舉例子，讓學(xué)員秒懂，快速掌握AI相關(guān)技術(shù)知識(shí)。

【主講課程】

AI基礎(chǔ)知識(shí)類(lèi)課程

《AI賦能的辦公流程效能革新 》

《AI驅(qū)動(dòng)的公文寫(xiě)作效能優(yōu)化》

《AI驅(qū)動(dòng)的企業(yè)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)效能升級(jí)》

《AI引領(lǐng)的繪畫(huà)效能革新》

《AI助力人力資源效率提升》

AI場(chǎng)景化課程

《AI PPT：高效PPT生成及美化》

《AI繪畫(huà)：高效海報(bào)生成及美化》

《AI視頻：所想即所見(jiàn)》

《AI公文寫(xiě)作》

《AI賦能職場(chǎng)溝通》

《AI賦能產(chǎn)品打造》

AI賦能崗位課程

《AI智慧客服》

《AI智慧人力》

《AI智慧財(cái)務(wù)》

《AI智慧供應(yīng)鏈》

《AI智慧辦公應(yīng)用》

《AI賦能產(chǎn)品經(jīng)理》

AI賦能行業(yè)課程

《中小企業(yè)AI應(yīng)用案例課》

《AI賦能素質(zhì)教育行業(yè)》

【服務(wù)客戶】

高校類(lèi)：中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、燕山大學(xué)

醫(yī)療類(lèi)：承葛醫(yī)藥、雀巢中國(guó)大健康

互聯(lián)網(wǎng)IT類(lèi)：百度、字節(jié)跳動(dòng)（飛書(shū)）

制造業(yè)：IAT汽車(chē)設(shè)計(jì)研究院、中國(guó)航天科工集團(tuán)

服務(wù)業(yè)：中國(guó)國(guó)際航空公司、鳳凰傳達(dá)教育科技

農(nóng)業(yè)： 三胖蛋、蒙清農(nóng)業(yè)科技

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

王老師的“RBTI”提示詞方法好懂，好記，好應(yīng)用。非常有利于普通人快速掌握如何操作AI，對(duì)于具體工作場(chǎng)景任務(wù)更有針對(duì)性。

-----IAT汽車(chē)設(shè)計(jì)院 院長(zhǎng) 王宇

王老師的“AI落地金三角”模型讓我明白了為什么之前AI應(yīng)用無(wú)法落地。思維邏輯清晰了，后面AI應(yīng)用落地就會(huì)有據(jù)可依，團(tuán)隊(duì)與AI的融合就會(huì)更好。

-----雀巢中國(guó) 項(xiàng)目執(zhí)行總監(jiān) 高瑩

王老師的AI應(yīng)用項(xiàng)目案例講解啟發(fā)性非常大。看到其他企業(yè)面臨的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)的思路，能夠看到自己企業(yè)的影子。向先進(jìn)者學(xué)習(xí)，向先行者學(xué)習(xí)。

-----COMMUNE 總經(jīng)理 孫先國(guó)

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