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AI工具在動畫長劇創(chuàng)作中的應用
【課程編號】:NX43147
AI工具在動畫長劇創(chuàng)作中的應用
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【所屬類別】:研發(fā)管理培訓
【培訓課時】:1天
【課程關(guān)鍵字】:AI培訓
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【課程背景】
隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,動畫長劇的創(chuàng)作方式正經(jīng)歷著革命性的變化。AI工具的引入不僅極大地提升了工作效率,也為創(chuàng)作者提供了無限的創(chuàng)意空間。在這個背景下,本課程應運而生,旨在幫助媒體、影音、視頻相關(guān)崗位的工作者深入了解并掌握AI在動畫長劇創(chuàng)作中的應用。
通過深入淺出的教學方法,結(jié)合實際案例分析與實操演練,課程將全面介紹市面上流行的AI工具及其在角色設計、場景建模、劇本創(chuàng)作等環(huán)節(jié)的應用。學員不僅能學習到如何利用AI工具提高工作效率和創(chuàng)意實現(xiàn),還能探索AI技術(shù)在未來項目中的潛力。
此外,課程還將探討“哪吒2”等成功作品中AI技術(shù)的應用實例,為學員提供寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
【課程收益】
1.提升創(chuàng)意實現(xiàn)能力:通過學習如何使用AI進行風格轉(zhuǎn)換、圖像修復等技術(shù),學員能夠快速生成概念藝術(shù),極大豐富了創(chuàng)意表達的形式和可能性。
2.增強工作效能:了解并掌握多種AI工具的使用技巧,如動畫生成、文本生成等,可以顯著減少制作時間,提高工作效率,使團隊能更專注于內(nèi)容的創(chuàng)新和質(zhì)量提升。
3.緊跟行業(yè)趨勢:課程涵蓋AI在動畫特效、動作捕捉等方面的最新應用,幫助學員把握行業(yè)前沿動態(tài),確保其技能儲備符合市場需求和技術(shù)發(fā)展趨勢。
【課程特色】
干貨,沒有廢話;科學,邏輯清晰;實戰(zhàn),學之能用;投入,案例精彩
【課程對象】
企業(yè)的媒體、影音、視頻相關(guān)工作崗位人員,對AI助力圖文影音感興趣者
【課程大綱】
一、開場介紹
公司背景及業(yè)務范圍簡述
動畫、漫畫、游戲等多元化業(yè)務發(fā)展
強調(diào)AI技術(shù)在當前和未來項目中的重要性
培訓目標與期望成果
提升動漫工作者對AI工具的認識與應用能力
學習如何利用AI提高工作效率和創(chuàng)意實現(xiàn)
二、常用AI工具概述
市面上流行的AI工具概覽
常用AI工具分類:
圖像生成(如Midj urney、Stable Diffusi n)、
動畫生成(如R2、Ad be Animate AI)、
文本生成(如kimi等)。
各類工具的特點及適用場景:角色設計、場景建模、劇本創(chuàng)作等。
AI工具選擇指南
根據(jù)具體需求選擇合適的工具
工具的優(yōu)缺點比較
三、原畫設計與AI繪圖
AI輔助下的原畫設計流程
如何使用AI進行風格轉(zhuǎn)換、圖像修復等
實例演示:使用AI工具快速生成概念藝術(shù)
AI繪圖實操練習
分組操作,嘗試不同的AI繪圖軟件
討論并分享體驗心得
四、動畫場景制作與AI技術(shù)的應用
AI輔助原畫設計的原理與流程
使用AI工具進行角色設計、場景概念圖生成
AI在動畫場景構(gòu)建中的輔助作用
基于AI的動畫場景創(chuàng)建技巧
利用AI生成復雜場景細節(jié)
使用AI工具進行場景布局、光影效果模擬
案例分析:“哪吒2”中AI處理技術(shù)的應用實例
實踐環(huán)節(jié):動畫場景構(gòu)建
使用指定的AI工具完成一個原畫草圖創(chuàng)作和小型動畫場景的設計
小組展示與反饋
五、AI生成視頻的技術(shù)探討
AI在視頻內(nèi)容創(chuàng)造中的作用
AI繪圖工具介紹與實操演示(如風格遷移、圖像修復等)
視頻生成AI工具介紹(如短視頻制作、動畫預告片生成)
自動生成視頻剪輯、特效添加等
技術(shù)專題:AI在動畫特效、動作捕捉等方面的應用
案例研究:“哪吒2”的成功因素之一——AI技術(shù)的應用
解析電影中使用的先進AI動畫處理技術(shù)
實操:員工嘗試使用AI工具調(diào)整場景細節(jié)
六、總結(jié)與問答
回顧今天學習的重點內(nèi)容
解答疑問,提供進一步學習資源建議
鼓勵團隊成員間持續(xù)交流AI應用經(jīng)驗
余老師
余星冰老師
——組織數(shù)字化轉(zhuǎn)型與戰(zhàn)略落地實戰(zhàn)專家
曾任:湖畔創(chuàng)研中心(原湖畔大學,中國知名企業(yè)家商學院)CEO與核心高管戰(zhàn)略組織商業(yè)訓戰(zhàn)產(chǎn)品經(jīng)理、企業(yè)教練和數(shù)據(jù)運營專家
曾任:釘釘大學數(shù)字化轉(zhuǎn)型總裁班負責人,全國部署生態(tài)數(shù)字化轉(zhuǎn)型訓戰(zhàn)項目負責人
曾任:阿里巴巴淘天集團業(yè)務OD,協(xié)助事業(yè)部數(shù)智化戰(zhàn)略落地;并兼任業(yè)務骨干與領(lǐng)導力轉(zhuǎn)型項目負責人、百年阿里文化傳承班主任
曾任:阿里金融(現(xiàn)支付寶網(wǎng)商銀行)業(yè)務運營,兼人才轉(zhuǎn)型項目組組長
曾任:阿里巴巴B2B業(yè)務增長項目內(nèi)訓師,阿里學院電商總裁班首批特聘講師,阿里巴巴組織文化第一屆員工俱樂部參謀部部長
斯坦福大學中國區(qū)首批創(chuàng)新商業(yè)導師
北京大學全球雙創(chuàng)中心創(chuàng)新商業(yè)引導教練
英國CIPMT認證國際職業(yè)培訓師
新加坡SPOT國際認證引導師
中智咨詢(國資委直管的央企)戰(zhàn)略模塊簽約老師
阿里巴巴旗下智篆商業(yè)智庫專家、釘釘大學和支付寶數(shù)智化合作講師
阿里巴巴達摩院認證人工智能訓練師(高級)
阿里巴巴釘釘認證AI應用工程師
阿里巴巴釘釘認證數(shù)字化管理師
嘉賓商學數(shù)字化轉(zhuǎn)型企業(yè)家導師
【個人簡介】
余星冰老師(花名:莊妃)擁有阿里巴巴17余年工作經(jīng)驗,歷經(jīng)B2B、阿里金融(現(xiàn)支付寶網(wǎng)商銀行)、淘天集團、釘釘、湖畔大學等多家子公司和關(guān)聯(lián)公司,擁有企業(yè)級電商、互聯(lián)網(wǎng)金融與移動支付、新零售電商、協(xié)同辦公軟硬件與AI、企業(yè)家商業(yè)教育等多個行業(yè)從業(yè)背景。
歷任業(yè)務與數(shù)據(jù)運營、培訓與組織發(fā)展等多個經(jīng)理級別專家崗,既做過業(yè)務也做過HR。期間參與、負責過多個戰(zhàn)略級業(yè)務增長和組織提效轉(zhuǎn)型項目成功落地,擁有超14年的數(shù)字化轉(zhuǎn)型項目經(jīng)驗和超10年的戰(zhàn)略級會議引導經(jīng)驗,期間獲得阿里巴巴多項榮譽:
2008-2010年:期間參與的增長項目連續(xù)3年被“B2B十佳講師”;
2012-2013年:期間負責的轉(zhuǎn)型項目榮獲阿里金融“步月登云獎”;
2015年:期間負責的轉(zhuǎn)型項目獲阿里巴巴“最佳風尚獎”;
2016年:期間負責的轉(zhuǎn)型項目獲阿里巴巴“最無私奉獻獎”;
2017年:期間榮獲“阿里巴巴文化傳承班主任認證”;
2018-2020年:多次擔任全國性的千人規(guī)模的戰(zhàn)略級增長戰(zhàn)役訓戰(zhàn)項目負責人,榮獲2019年釘釘“閃電俠獎”;
2023年:負責的運營項目借助數(shù)字化媒體使直播IP當日UV達21萬。
憑借17余年企業(yè)級數(shù)智化轉(zhuǎn)型與戰(zhàn)略落地的項目落地實施經(jīng)驗(其中12年內(nèi)訓,8年外訓;4年數(shù)字化戰(zhàn)略落地與人才轉(zhuǎn)型項目;10年總裁班與總裁班與核心高管戰(zhàn)略級會議引導經(jīng)驗),支持多個業(yè)務團隊在關(guān)鍵戰(zhàn)役中實現(xiàn)了業(yè)績倍增和組織提效。
余老師累計開發(fā)獨立開發(fā)數(shù)字化轉(zhuǎn)型領(lǐng)域課程超200門,授課場次超2000次,累計培訓學員超15000人,其中80%為數(shù)字化轉(zhuǎn)型方向。并已為多家創(chuàng)業(yè)團隊和上市公司的關(guān)鍵決策生成與數(shù)智戰(zhàn)略落地提供寶貴的指導。
【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
1、業(yè)務人員轉(zhuǎn)型項目組負責人——阿里金融業(yè)務轉(zhuǎn)型人效提升項目
余老師在2010年5月-2013年5月期間,經(jīng)歷了阿里金融從初創(chuàng)期進入依托云計算進行業(yè)務轉(zhuǎn)型的階段,作為業(yè)務人員轉(zhuǎn)型項目組負責人,帶領(lǐng)組員從0到1開發(fā)了67門轉(zhuǎn)型課程,梳理了一套運營機制和手冊,培養(yǎng)了20多名功底扎實的內(nèi)訓師和品控師,實現(xiàn)了“人力減半,人效翻倍”的轉(zhuǎn)型目標。該貢獻獲阿里金融2013年“步月登云獎”。
2、戰(zhàn)略落地與人才轉(zhuǎn)型體系落地負責人——阿里淘天集團all in無線戰(zhàn)略級項目
余老師在2013年6月-2017年5月期間,擔任淘天集團業(yè)務線業(yè)務OD,和HR一起支持事業(yè)部一號位及核心高管的戰(zhàn)略落地、新人-高P-管理骨干轉(zhuǎn)型體系建設及落地,主導搭建了“樂得堂”在線學習平臺,萃取組織經(jīng)驗沉淀了60多門在線微課,將新高P落地率提高到83%(當時業(yè)內(nèi)均值<40%)。
余老師參與支持業(yè)務團隊試驗田的關(guān)鍵流程SOP梳理及阿里小蜜智能機器人在降本增效上的應用,在雙十一GMV過千億大關(guān)的同時實現(xiàn)90%的售后服務訴求由系統(tǒng)自動判斷并在3秒內(nèi)響應。該項目成為曾鳴教授《智能商業(yè)20講》的智能決策案例。
這些貢獻獲阿里巴巴2015年“最佳風尚獎”和2016年“最無私奉獻獎”。
3、釘釘總裁班和業(yè)務增長戰(zhàn)役訓練負責人——釘釘軟硬一體增長關(guān)鍵戰(zhàn)役
余老師在2017年5月-2020年5月期間,是釘釘大學創(chuàng)始成員之一,負責釘釘內(nèi)部員工、全國數(shù)字化生態(tài)服務商、客戶一號位及管理層3大群體的培訓體系建設。余老師參與實戰(zhàn)并梳理的部署標準化打法幫助釘釘服務商扭虧為盈,也使釘釘硬件售賣率翻了3倍。
余老師負責釘釘DMBA總裁班期間,與數(shù)字化前沿實踐的企業(yè)創(chuàng)始人及核心班子深度共創(chuàng)戰(zhàn)略-組織數(shù)字化先進工作方式,沉淀了40多個企業(yè)數(shù)字化案例,為釘釘帶來了50萬DAU增量和35家中大型客戶的拉新。該杰出貢獻獲2019年釘釘“閃電俠”獎項。
4、老學員運營負責人——湖畔選修課老學員返校項目
余老師在2022年5月-2024年1月期間,擔任湖畔創(chuàng)研中心(民辦非盈利機構(gòu))數(shù)據(jù)運營專家和老學員運營負責人,以數(shù)據(jù)技術(shù)驅(qū)動業(yè)務運營,橫向協(xié)同班主任、課程制作人、行政保障、技術(shù)等團隊多次出色完成校級課程項目交付,推動老學員返校率了43%。
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