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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力提升
【課程編號(hào)】:NX39149
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力提升
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1-2天
【課程關(guān)鍵字】:創(chuàng)新思維培訓(xùn)
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【課程目標(biāo)】
德魯克說(shuō)過(guò),企業(yè)只做兩件重要的事情,一個(gè)是營(yíng)銷,一個(gè)是創(chuàng)新。所以,創(chuàng)新是企業(yè)都要不停做好的事情。但是,在工作中遇到問(wèn)題或者進(jìn)行創(chuàng)造性思維中,要么束手無(wú)策,要么總是用老辦法、老套路,在經(jīng)驗(yàn)中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),不能有效的解決問(wèn)題,不能獲取更多、更廣、更加新穎的想法。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?原因主要是不能突破思維障礙,不知道創(chuàng)新的方法,不了解創(chuàng)新的流程。
本課程針對(duì)突破思維障礙,學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法,了解創(chuàng)新流程,三個(gè)角度,在應(yīng)用創(chuàng)新工具的過(guò)程中讓參訓(xùn)人員了解創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法,從而提升創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。
【培訓(xùn)對(duì)象】
中高層管理者,團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者
【課程收益】
掌握產(chǎn)生創(chuàng)意的工具:頭腦風(fēng)暴法、隨機(jī)詞法、設(shè)問(wèn)法,交叉點(diǎn)法等方法;
掌握篩選創(chuàng)意的工具:2X2矩陣、投票等篩選創(chuàng)意,進(jìn)行決策的方法;
掌握獲取集體智慧的方法:世界咖啡,漫游畫廊等,獲取個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和跨部門創(chuàng)意
【課程大綱】
模塊一、創(chuàng)新思維
目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)員理解創(chuàng)新的基本含義以及阻礙創(chuàng)新的因素
創(chuàng)新從哪里來(lái)?
什么是創(chuàng)新?
阻礙我們創(chuàng)新的主要因素是什么?
我們?nèi)绾斡行Т蚱苿?chuàng)新思維的障礙
模塊二、問(wèn)題重構(gòu)法
目標(biāo):讓學(xué)員了解提出一個(gè)好問(wèn)題創(chuàng)新的最關(guān)鍵一步。通過(guò)以小組為單位的訓(xùn)練,掌握問(wèn)題重構(gòu)法。
為什么提出一個(gè)好問(wèn)題非常重要
問(wèn)題的種類
練習(xí):“提問(wèn)的力量”
簡(jiǎn)介“問(wèn)題重構(gòu)法”
小組練習(xí)
模塊三、發(fā)散思維工具
目標(biāo):通過(guò)以小組為單位的訓(xùn)練,讓學(xué)員掌握頭腦風(fēng)暴、隨機(jī)詞、設(shè)問(wèn)法、交叉點(diǎn)法等發(fā)散思維工具。
自然創(chuàng)新法:頭腦風(fēng)暴
隨機(jī)詞法
設(shè)問(wèn)法:SCAMPER
交叉點(diǎn)法
模塊四、收斂思維工具
目標(biāo):通過(guò)以小組為單位的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)找到最佳創(chuàng)意的方法,掌握2x2矩陣、投票等收斂工具。
收斂工具:2X2矩陣,點(diǎn)投法
制作2X2矩陣
制作工作計(jì)劃表
模塊五、收集創(chuàng)意的工具
目標(biāo):通過(guò)以全班為單位的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量解決問(wèn)題的世界咖啡、漫游掛圖等集體思考工具。
優(yōu)秀創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)=內(nèi)部參與+獲取外部創(chuàng)意
介紹激發(fā)集體創(chuàng)造的基本方法:世界咖啡,漫游掛圖
世界咖啡的起源與應(yīng)用
練習(xí):以小組創(chuàng)造的解決方案為基礎(chǔ),展開(kāi)集體創(chuàng)造獲得:世界咖啡或漫游掛圖
潘老師
潘 登 1974年
北京大學(xué) MBA
北京郵電大學(xué) 通信工程學(xué)士
通信工程 高級(jí)工程師
863計(jì)劃國(guó)產(chǎn)移動(dòng)智能終端嵌入式軟件平臺(tái)專家組成員
創(chuàng)新、行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)專家
20年通信行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)
中國(guó)聯(lián)通學(xué)院特聘講師
SPOT WIAL CALF行動(dòng)學(xué)習(xí)教練
15年產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、運(yùn)營(yíng)和商務(wù)拓展經(jīng)驗(yàn)
職業(yè)經(jīng)歷
潘登老師具有 20 年世界 500 強(qiáng)企業(yè)通信產(chǎn)品創(chuàng)新、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷等工作經(jīng)驗(yàn),深度理解中國(guó)本土企業(yè)管理人員成長(zhǎng)與發(fā)展。就職于知名股份制公司,國(guó)有企業(yè)上市公司擔(dān) 任中高層管理者,在全球 500 強(qiáng)國(guó)有企業(yè)中擔(dān)任創(chuàng)新事業(yè)群中層管理者,有著 15 年新產(chǎn)品研發(fā)、運(yùn)營(yíng)與商務(wù)拓展經(jīng)驗(yàn),對(duì)創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力方面有著深厚 的利潤(rùn)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。
作為中國(guó)聯(lián)通學(xué)院特聘講師,近 5 年專注于企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、問(wèn)題解決、 執(zhí)行能力等創(chuàng)新思維能力和行動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)、研究和實(shí)盤操作,成效顯著。
同時(shí)潘老師是國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)專業(yè)催化師,SPOT 引導(dǎo)師,有著 5 年以上培訓(xùn)師和引 導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)將創(chuàng)新思維與行動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)合,特別了解電信和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),為眾多知名電信、互聯(lián)網(wǎng)、電子和 IT 企業(yè)提供過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)和引導(dǎo) 。
授課風(fēng)格
潘登老師課程,以互動(dòng)引導(dǎo)為主,以解決實(shí)際問(wèn)題為課堂主線。針對(duì)工作中的問(wèn)題,提供多種實(shí)用的解決問(wèn)題之工具與技巧。通過(guò)學(xué)員群策群力,在課堂中得出創(chuàng)新解決方案。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域
創(chuàng)新思維訓(xùn)練與開(kāi)發(fā)、行動(dòng)學(xué)習(xí)法、專業(yè)引導(dǎo)師
主講課程
創(chuàng)新系列課程:
《圍繞用戶需求,開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的技巧》
《打造一個(gè)有效的營(yíng)銷方案》(2015年聯(lián)通校園營(yíng)銷方案課程)
《創(chuàng)新思維, 提升中高層管理者創(chuàng)新能力》
《群策群力 , 提升中高層管理者解決問(wèn)題能力》 (1-5期聯(lián)通地市總經(jīng)理集訓(xùn)課程)
《提升工作執(zhí)行力》
行動(dòng)學(xué)習(xí)系列課程:
《研討型會(huì)議引導(dǎo)》
《行動(dòng)學(xué)習(xí)與催化技術(shù)培訓(xùn)》 (廣西聯(lián)通市分公司分管市場(chǎng)副總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升班)
《行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》
服務(wù)對(duì)象
中國(guó)聯(lián)通學(xué)院、北京聯(lián)通、上海聯(lián)通、天津聯(lián)通、吉林聯(lián)通、遼寧聯(lián)通、黑龍江聯(lián)通、湖南聯(lián)通、四川聯(lián)通、河北聯(lián)通、聯(lián)通云數(shù)據(jù)等
部分資料及案例見(jiàn)證
右圖:
2015年6月,潘登老師講授《校園營(yíng)銷能力提升》培訓(xùn)班課程,課程輸出《中國(guó)聯(lián)通2015年高校校園市場(chǎng)營(yíng)銷方案》
中國(guó)聯(lián)通學(xué)院《地市總經(jīng)理聚焦戰(zhàn)略業(yè)務(wù)研討》(1-5期)
參與學(xué)員:全國(guó)300個(gè)地市公司總經(jīng)理
左圖:
廣西聯(lián)通市分公司分管市場(chǎng)副總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升班,授課《行動(dòng)學(xué)習(xí)與催化技術(shù)》照片
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
職業(yè)技能培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
