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課程背景

所謂實戰(zhàn)見真知，與其紙上談兵不如讓學(xué)員融入到場景中體驗決策的魅力。

戰(zhàn)國七雄沙盤課程，通過7個小組模擬的戰(zhàn)國7雄，讓學(xué)員體會到戰(zhàn)略決策、團(tuán)隊合作、溝通協(xié)調(diào)等的重要性。與此同時，課程還設(shè)置了結(jié)盟環(huán)節(jié)，學(xué)員可以在這個過程中，領(lǐng)略與他國的博弈、談判、競爭與協(xié)作等體驗。

整個課程，學(xué)員在有趣、精彩、刺激的多國戰(zhàn)爭中，體會戰(zhàn)略制定與推進(jìn)的不易，以及學(xué)會在戰(zhàn)略制定與推行中，決策、協(xié)作、溝通等思維的重要性。

課程收益

了解團(tuán)隊?wèi)?zhàn)略制定與執(zhí)行的重要性

了解團(tuán)隊內(nèi)部分工協(xié)作的落地執(zhí)行

了解如何正確看待其他部門的競爭

了解如何與其他的部門溝通與協(xié)作

與工作相結(jié)合，領(lǐng)悟工作中如何做好決策、競爭與協(xié)作的重要性

學(xué)員對象

中層管理者、基層管理者、新任管理者、中青年干部、優(yōu)秀骨干等

課程綱要

第一篇課程導(dǎo)入階段

1.破冰：夢回戰(zhàn)國

2.游戲規(guī)則介紹

3.博弈的基本分類

第二篇戰(zhàn)爭爆發(fā)階段

1.老師帶領(lǐng)大家完成第一輪戰(zhàn)爭

2.戰(zhàn)爭結(jié)果公布

3.各組對戰(zhàn)況進(jìn)行分析總結(jié)

第三篇全面戰(zhàn)爭階段

1.第二論戰(zhàn)爭

2.各組對戰(zhàn)況進(jìn)行分析總結(jié)

3.第三論戰(zhàn)爭

4.各組對戰(zhàn)況進(jìn)行分析總結(jié)

5.第四論戰(zhàn)爭

6.各組對戰(zhàn)況進(jìn)行分析總結(jié)

7.第五論戰(zhàn)爭

8.各組對戰(zhàn)況進(jìn)行分析總結(jié)

9.囚徒困境：團(tuán)隊利益VS個人利益

10.智豬博弈：團(tuán)隊協(xié)作與互助

11.酒吧博弈：勝利者永遠(yuǎn)只是少數(shù)

12.宣布戰(zhàn)爭最后結(jié)果

第四篇課程總結(jié)階段

1.管理中理性與道德的博弈

2.克服領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的5大障礙

3.學(xué)習(xí)復(fù)盤：各組總結(jié)戰(zhàn)爭心得，并分享如何將課程知識與工作結(jié)合

4.講師點評與總結(jié)

注：由于每個班級學(xué)員情況不同將會導(dǎo)致課程進(jìn)度略有差異，實際授課中，講師可能會根據(jù)學(xué)員情況增加或減少戰(zhàn)爭次數(shù)

桓老師

桓佳笈教授簡介

上海醫(yī)藥職工大學(xué)客座教授

心理學(xué)暢銷書《玩轉(zhuǎn)DISC——做職場與人生的贏家》作者

《擁抱情緒——為什么不開心》2022年下半年出版

最高學(xué)歷：香港大學(xué)組織與人力資源研究生（2015年度杰出貢獻(xiàn)畢業(yè)生，并榮獲港大商學(xué)院2019年度感謝獎）

第一本科：上海交大工商管理（人力資源方向）

第二本科：上海交大醫(yī)學(xué)院藥學(xué)（在讀）

上海市嘉定區(qū)市民修身行動特邀講師

人力資源管理師二級，企業(yè)培訓(xùn)師一級，沙盤設(shè)計師高級

相關(guān)背景

桓佳笈老師先后任職于招商銀行信用卡中心，企安達(dá)軟件，交大海外，鼎固控股（日月光房地產(chǎn)）。有15年甲方培訓(xùn)管理工作+乙方課程研發(fā)師資管理+授課經(jīng)驗。曾為多家上市公司搭建過培訓(xùn)體系，建設(shè)內(nèi)部講師團(tuán)隊，提供培訓(xùn)解決方案咨詢及參與授課。

同時，桓佳笈老師在DISC測評方面也積累了豐富的經(jīng)驗，著有心理學(xué)暢銷書《玩轉(zhuǎn)DISC——做職場與人生的贏家》一書。2022年末~2023年初新書《擁抱情緒——我為什么不開心》也即將出版。兩本書均由知名高校出版社上海交通大學(xué)出版社出版。

2019年成為職業(yè)講師后，桓老師主要的授課對象為中青年干部、中基層管理者、新任管理者、新員工等群體。自主研發(fā)了《職場溝通地圖沙盤》©、《微創(chuàng)新沙盤工作坊》©、《擁抱情緒》©等版權(quán)課程，與團(tuán)隊老師合作研發(fā)了《重走絲綢之路——商戰(zhàn)模擬沙盤》©版權(quán)課程，受到多家學(xué)員企業(yè)的一致好評。

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