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課程目標(biāo)：

1.了解領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)，初步建立領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)；

2.了解管理職務(wù)的重點(diǎn)，提升管理及領(lǐng)導(dǎo)才能；

3.掌握面對(duì)自身管理的弱點(diǎn)及偏差，并運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行改善；

4.認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)行為并調(diào)正領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中的問(wèn)題；

5.建立引導(dǎo)行動(dòng)的價(jià)值觀(guān)，明確企業(yè)執(zhí)行力體系的主要內(nèi)涵；

6.完善管理及領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，發(fā)揮管理及領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效；

7.提高有效的領(lǐng)導(dǎo)力以及激勵(lì)和鼓舞下屬的能力；

8.培養(yǎng)積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)與能力，以求創(chuàng)新、改善和變革的工作態(tài)度；

9.認(rèn)識(shí)并區(qū)分管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為的主要特征；

10.建立具有領(lǐng)導(dǎo)力的管理團(tuán)隊(duì)，激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員的潛能、積極性、熱情、工作動(dòng)力。

課程大綱：

第一單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)

1. 認(rèn)識(shí)管理與領(lǐng)導(dǎo)

管理的主要內(nèi)涵

領(lǐng)導(dǎo)的基本含義

領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異：比較與研討練習(xí)

2. 中高層管理者的角色定位

研討與總結(jié)：經(jīng)理人的角色特點(diǎn)

工具介紹與練習(xí)：經(jīng)理人個(gè)性特征分析工具與練習(xí)

3. 中高層管理者應(yīng)當(dāng)擁有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)

案例分析、總結(jié)

中高層經(jīng)營(yíng)管理者知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)

4. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格

管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的主要差異

第二單元：管理技能基礎(chǔ)

一： 制定有效的規(guī)劃、計(jì)劃、策劃

1. 規(guī)劃、計(jì)劃、策劃比較練習(xí)

2. 制定規(guī)劃的基本思路

3. 規(guī)劃文案的基本結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容

4. 計(jì)劃制定的基本方法、步驟、案例

5. 重點(diǎn)工具介紹1：發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題的基本方法

6. 重點(diǎn)工具介紹2：計(jì)劃制定的幾種工具及其相互關(guān)系

7. 案例：大型生產(chǎn)計(jì)劃制定案例分析

8. 工作項(xiàng)目策劃的的基本思路

9. 策劃書(shū)的主要結(jié)構(gòu)與重點(diǎn)環(huán)節(jié)

10. 策劃制定工作的注意點(diǎn)

二： 做個(gè)教練式管理者

1. 教練式管理者：訓(xùn)練、指導(dǎo)、輔導(dǎo)下屬的角色

2. 練習(xí)：哪些是好的指導(dǎo)行為？

3. 教練式管理者的角色定位及其相關(guān)技能

4. 什么時(shí)候你需要對(duì)下屬進(jìn)行指導(dǎo)

5. 有效指導(dǎo)下屬的步驟

6. 如何做一個(gè)有效的指導(dǎo)者

1）有效指導(dǎo)的標(biāo)志

2）怎樣提好問(wèn)題

3）指導(dǎo)解決問(wèn)題

4）給出建設(shè)性的反饋

5）避免指導(dǎo)中易犯的錯(cuò)誤

三： 高效溝通

1. 認(rèn)識(shí)溝通 認(rèn)識(shí)管理溝通

回顧與總結(jié)：已經(jīng)接觸過(guò)哪些典型的溝通行為

溝通的基本原理與要素

管理溝通的各類(lèi)表現(xiàn)形式

2. 避免觸犯溝通禁忌

溝通不宜行為舉例與辨別

3. 企業(yè)內(nèi)部溝通的主要類(lèi)型

如何與上級(jí)開(kāi)展溝通

如何與下級(jí)開(kāi)展溝通

如何開(kāi)展部門(mén)間的溝通與協(xié)調(diào)

4. 如何應(yīng)對(duì)特殊狀態(tài)下的溝通

批評(píng)與表?yè)P(yáng)下屬的技巧

沖突狀態(tài)下的溝通策略

第三單元： 高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

一：團(tuán)隊(duì)協(xié)作

1. 建立起對(duì)團(tuán)隊(duì)的共同認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)

看圖研討：有團(tuán)隊(duì)與沒(méi)有團(tuán)隊(duì)狀況下的差別

2. 團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作與溝通

團(tuán)隊(duì)合作的核心理念

案例研討：面對(duì)不同的工作環(huán)境與任務(wù)運(yùn)用不同的團(tuán)隊(duì)溝通工具

3. 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的若干工具：

研討與總結(jié)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的若干工具

4. 團(tuán)隊(duì)合作技巧訓(xùn)練

組織層面的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能訓(xùn)練

個(gè)人層面的團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)

二：高效利用時(shí)間

1. 浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象

練習(xí)：檢查表中找差距

浪費(fèi)時(shí)間的三大殺手

2. 管理者節(jié)約時(shí)間的各類(lèi)做法

幾種不同的時(shí)間管理方法的比較

3. 用四象限時(shí)間管理方法檢驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)間觀(guān)

檢測(cè)練習(xí)：您的時(shí)間安排順序

總結(jié)：卓越的時(shí)間管理方法和工作順序造就卓越的人生

第四單元：管理制度與管理控制

1. 管理控制的基本含義

練習(xí)：識(shí)別不同的管理控制含義

2. 管理控制的相關(guān)工具

3. 日常管理工作不同階段和環(huán)節(jié)如何加強(qiáng)控制

4. 制度功能的不同定位

練習(xí)與研討：制度功能演進(jìn)的不同階段

5. 制度設(shè)計(jì)的基本原則

6. 制度推進(jìn)的各類(lèi)方法

第五單元：領(lǐng)導(dǎo)力模式培養(yǎng)

一：領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式

1.領(lǐng)導(dǎo)者的核心行為方式

2.領(lǐng)導(dǎo)者使用權(quán)力的類(lèi)型

3.關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)---領(lǐng)導(dǎo)者如何做？

4.影響追隨者行為的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程

5.影響領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的因素

二：領(lǐng)導(dǎo)力核心素質(zhì)的培養(yǎng)

1.通過(guò)塑造與傳播愿景提升領(lǐng)導(dǎo)力

2.通過(guò)價(jià)值觀(guān)塑造提升領(lǐng)導(dǎo)力

3.通過(guò)建立信任塑造領(lǐng)導(dǎo)力

4.其它領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的培養(yǎng)

5.案例與練習(xí)

三：領(lǐng)導(dǎo)行為方式及領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)

1.支持型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)

2.指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)

3.參與型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)

4.領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)勵(lì)行為的培養(yǎng)

5.超凡魅力型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)

第六單元：領(lǐng)導(dǎo)力技能提升

一：決策藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力提升

1. 決策的基本方法和工具

2. 防范決策陷阱

3. 經(jīng)營(yíng)決策案例分析

4. 管理決策案例分析

5. 企業(yè)決策管理的主要步驟

二：有效授權(quán)與領(lǐng)導(dǎo)力提升

1. 研討：請(qǐng)比較命令與授權(quán)的差別

2. 總結(jié)：授權(quán)的功能與運(yùn)用

3. 借鑒授權(quán)的理念下達(dá)命令

4. 授權(quán)的含義、意義、案例

5. 有效授權(quán)的四個(gè)步驟

6. 推進(jìn)有效授權(quán)的實(shí)踐：避免走入授權(quán)的誤區(qū)

三：有效激勵(lì)下屬與領(lǐng)導(dǎo)力提升

1. 員工激勵(lì)的基本原理

企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)文化的基本類(lèi)型

練習(xí)：他們?yōu)楹味ぷ鳎?

2. 塑造良好的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制

企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制的內(nèi)容

制度型激勵(lì)與非制度型激勵(lì)的綜合運(yùn)用

3. 日常工作中如何有效激勵(lì)下屬

日常工作中激勵(lì)下屬的常見(jiàn)方法

第七單元、領(lǐng)導(dǎo)者競(jìng)爭(zhēng)力塑造

一、領(lǐng)導(dǎo)者的六個(gè)特質(zhì)

1.不同的聲音(Different voices)；

2.國(guó)際化視野(International Vision)；

3.深度之溝通(Depth Communication)；

4.問(wèn)題與生機(jī)(Issues and Opportunities)；

5.熱情(Enthusiasm)；

6.凡事感恩(Appreciation for All)；

二、領(lǐng)導(dǎo)者的八大能力：

1.自動(dòng)自發(fā)力

2.結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力

3.量化細(xì)化力

4.系統(tǒng)思考力

5.果斷決策力

6.溝通協(xié)調(diào)力

7.瞬間應(yīng)變力

8.問(wèn)題解決力

盛老師

專(zhuān)業(yè)能力：

1、專(zhuān)注消費(fèi)品、家電、家居建材、大客戶(hù)領(lǐng)域的管理與領(lǐng)導(dǎo)力、銷(xiāo)售運(yùn)營(yíng)、渠道與經(jīng)銷(xiāo)商管理，新零售等。

2、主要研究方向?yàn)椋阂苿?dòng)互聯(lián)時(shí)代的新零售全網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)及其落地、管理、領(lǐng)導(dǎo)力等

3、二十余年知名企業(yè)銷(xiāo)售與市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，曾任海信科龍分公司總經(jīng)理、歐普照明渠道總監(jiān)、榮事達(dá)營(yíng)銷(xiāo)副總裁、美媛春藥業(yè)營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、嘉寶日用營(yíng)銷(xiāo)總經(jīng)理等。

獲得榮譽(yù)：

中國(guó)百位品牌策劃代表人物之一。

廣東省2016年度優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人之一。

廣東營(yíng)銷(xiāo)學(xué)會(huì)顧問(wèn)委員

2019-2022年中華講師網(wǎng)、中國(guó)講師網(wǎng)百?gòu)?qiáng)講師

廣東科技大學(xué)客座教授

研究方向：

管理與領(lǐng)導(dǎo)力、渠道管理，家電，建材、消費(fèi)品新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)，互聯(lián)網(wǎng)+，精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)，商業(yè)模式頂層設(shè)計(jì)

相關(guān)文獻(xiàn)（個(gè)人專(zhuān)著）：

部分咨詢(xún)案例：

1.歐普照明：連續(xù)3年渠道策略、營(yíng)銷(xiāo)管理體系，700家核心客戶(hù)管理、4000家終端管理標(biāo)準(zhǔn)、 2006－2009營(yíng)銷(xiāo)政策制定；

2.惠發(fā)食品：營(yíng)銷(xiāo)管理診斷、5場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍培訓(xùn)、渠道設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)管理、經(jīng)營(yíng)模式確定；

3.揚(yáng)翔股份（食品深加工）營(yíng)銷(xiāo)管理診斷、5場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍培訓(xùn)、渠道設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)管理、經(jīng)營(yíng)模式確定；

4.金牌亞洲陶瓷：營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)管理體系（目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、與激勵(lì)體系）營(yíng)銷(xiāo)管理顧問(wèn)，2個(gè)樣板市場(chǎng)打造、3次樣板市場(chǎng)促銷(xiāo)；

5.聯(lián)邦家私集團(tuán)：營(yíng)銷(xiāo)策劃+1次全國(guó)聯(lián)動(dòng)促銷(xiāo)；

6.華藝集團(tuán)OKES品牌樣板市場(chǎng)打造、營(yíng)銷(xiāo)管理體系梳理、核心客戶(hù)培訓(xùn)、終端爆破；

7.榮事達(dá)家電、家居營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、渠道商業(yè)模式、銷(xiāo)售管理體系核心客戶(hù)培養(yǎng)、樣板市場(chǎng)1個(gè)，三位一體招商4次，開(kāi)業(yè)策劃1次，樣板市場(chǎng)一個(gè)。

核心課程：

1.高績(jī)效管理與領(lǐng)導(dǎo)力

2.《團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力》

3.《新零售系列課程》：銷(xiāo)售成交、渠道開(kāi)發(fā)、全網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)

4.《如何制定營(yíng)銷(xiāo)（經(jīng)營(yíng)）計(jì)劃》

5.目標(biāo)與計(jì)劃管理

6.《營(yíng)銷(xiāo)精英業(yè)務(wù)技能及綜合素質(zhì)提升》

7.《精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)之經(jīng)銷(xiāo)商開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)模式創(chuàng)新》

8.渠道設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

9.大客戶(hù)開(kāi)發(fā)與管理

10.終端爆破-立體整合營(yíng)銷(xiāo)推廣突圍

11.商業(yè)溝通與談判

部分客戶(hù)名單：

?內(nèi)訓(xùn)課：

雷士照明11場(chǎng)，惠發(fā)食品2場(chǎng)，揚(yáng)翔股份（食品、豬肉深加工），飛鶴乳業(yè)、金色豐度（農(nóng)副產(chǎn)品）、隆平高科3場(chǎng)（農(nóng)產(chǎn)品），金種子，金博大復(fù)合肥，輕工鹽業(yè)（調(diào)料），維布洛安舍（快消），上海農(nóng)工商超市集團(tuán)、索契母嬰，索菲亞集團(tuán)2場(chǎng)，海爾集團(tuán)4場(chǎng)、海信電器3場(chǎng)，慕思集團(tuán)、四季沐歌3場(chǎng)、九陽(yáng)電器3場(chǎng)、沁園凈水、森歌、香港皇朝家私、羅萊家紡3場(chǎng)，顧家家居2場(chǎng)、年年紅家具，亞振家具2場(chǎng)、皇朝家具2場(chǎng)、德高建材2場(chǎng)、歐普照明、榮事達(dá)家電12場(chǎng)、圣象地板9場(chǎng)、大自然地板3場(chǎng)，冠珠陶瓷、新中源陶瓷、華潤(rùn)涂料、金牌亞洲陶瓷、馬可波羅、西頓照明2場(chǎng)、樂(lè)宜嘉家居5場(chǎng)、樂(lè)尚家居、華藝照明2場(chǎng)、OKES照明7場(chǎng)、冠華照明、萬(wàn)新光學(xué)、朗能電器5場(chǎng)、塞納宮爵、顧家電器13場(chǎng)、西門(mén)子開(kāi)關(guān)、正泰電器、鴻雁電氣3場(chǎng)、惠達(dá)磁磚6場(chǎng)、環(huán)球石材3場(chǎng)、永高管材5場(chǎng)、紅星美凱龍3場(chǎng)、斯帝羅蘭家居、福田電工、馬可波羅陶瓷、勝球燈飾、云浮石材、臺(tái)灣立壕精致建材、方太集團(tuán)5場(chǎng)、名家建材、一一木門(mén)、福臨門(mén)世家、生活家* 巴洛克2場(chǎng)、五星電器2場(chǎng)等，麥克維爾空調(diào)3場(chǎng)，東鵬陶瓷3場(chǎng)

客戶(hù)評(píng)價(jià)：

在眾多的培訓(xùn)師中，我覺(jué)得盛老師授課的感染力極強(qiáng)。能夠充分地調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與積極性，讓學(xué)員在參與的過(guò)程中，學(xué)到更多的知識(shí)和技能。

——隆平高科集團(tuán)商學(xué)院，張?jiān)洪L(zhǎng)

盛老師的課程，像喝酒，酒是陳的香，盛老師的課程，越聽(tīng)越有味，赤裸裸的干貨，又是工具、又是案例，最重要的是，聽(tīng)盛老師的課程，全程都是嘿！！！

——羅萊家紡全體經(jīng)銷(xiāo)商

盛斌子老師的課程不僅有背景知識(shí)，還有工具導(dǎo)入、行動(dòng)計(jì)劃、操作手冊(cè)，物超所值，雖然不是我們這個(gè)行業(yè)的，但仿佛是為我們量身訂做的

——海信電器李總

盛斌子老師的培訓(xùn)生動(dòng)，幽默，思想新穎，接地氣，聽(tīng)盛老師講課時(shí)間過(guò)得飛快。

——圣象地板經(jīng)銷(xiāo)商

實(shí)戰(zhàn)、實(shí)在、實(shí)用，盛老師，我們愛(ài)你！！！

——惠發(fā)食品

盛老師的課程很多實(shí)用工具，對(duì)于我們營(yíng)銷(xiāo)落地，功不可沒(méi)

——顧家家居阿麗

盛老師以一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人、商業(yè)合伙人、咨詢(xún)顧問(wèn)的身份切入培訓(xùn)，聽(tīng)來(lái)格外親切與貼身。仿佛為朗能量身訂做。

——飛鶴乳業(yè)

斌子的培訓(xùn)激情洋溢，生動(dòng)活潑，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，觀(guān)點(diǎn)鮮明，贊一個(gè)

——歐普照明董事長(zhǎng)王耀海

別人講過(guò)的他不講，書(shū)上有的他不講，他只講自己的原創(chuàng)獨(dú)家觀(guān)點(diǎn)，贊一個(gè)！

——TCL空調(diào)品牌總監(jiān)，九牧王服裝品牌總監(jiān)張黎黎

盛老師極具親和力，富于感染力，能夠在極短的時(shí)間內(nèi)得到學(xué)員的認(rèn)可和接受。他同時(shí)富有激情和理性，能夠?qū)⑴嘤?xùn)中要傳遞的信息及理念通過(guò)啟發(fā)和互動(dòng)式的引導(dǎo)帶給學(xué)員，使學(xué)員產(chǎn)生深層的感悟

——西頓電器銷(xiāo)售總經(jīng)理陳實(shí)

盛老師的觀(guān)點(diǎn)大部分都是原創(chuàng)，案例豐富，對(duì)福建分公司受益匪淺

——馬可波羅陶瓷郭總

盛老師的課程讓我們?cè)?018年的道路上越走越清澈明亮。這是一堂別開(kāi)生面、價(jià)值連城的課！實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，讓我們盡情馳騁于家居家裝建材市場(chǎng)，立于不敗之地！

——中國(guó)普天下屬鴻雁電器姜總

盛老師寓教于樂(lè)，寓情于理，將實(shí)戰(zhàn)的方法、套路用生動(dòng)活潑的行業(yè)案例展現(xiàn)出來(lái)，講的精彩，聽(tīng)得如癡如醉！

——康佳集團(tuán)營(yíng)銷(xiāo)中心總經(jīng)理 呂總

盛老師的課程讓學(xué)員聽(tīng)得忘記了時(shí)間的存在，原本一天的課程，我們臨時(shí)追加半天。另外，我們要感謝盛老師額外贈(zèng)送了我們很多的銷(xiāo)售工具、資料、制度與流程，這些干貨是一般培訓(xùn)師不具備的。

——香港皇朝，總經(jīng)理，儲(chǔ)總

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