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【課程背景】

企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是供應(yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)愈來(lái)愈清晰的智能制造和工業(yè)4.0遠(yuǎn)景下網(wǎng)絡(luò)化的供應(yīng)鏈，解決交付課題，擁有快速融入這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的能力是企業(yè)的基本功！

而在供應(yīng)鏈的生命周期內(nèi)，或者說(shuō)是在產(chǎn)品的全生命周期內(nèi)，依客情關(guān)系、供應(yīng)鏈企業(yè)間成熟度的不同，依產(chǎn)品成熟度的不同、因而產(chǎn)品創(chuàng)新性和功能性的不同，企業(yè)依序選擇按項(xiàng)目交付（ETO）、按訂單交付（MTO）、按庫(kù)存交付（MTS）、按訂單配置（CTO）等不同的核心生產(chǎn)策略，其發(fā)展階段的漸進(jìn)性和必然性有不以企業(yè)人主觀意志為轉(zhuǎn)移的客觀性。因而，了解進(jìn)而駕馭這些課題，是有志于積極融入供應(yīng)鏈并成為其中的核心企業(yè)的眾多生產(chǎn)型企業(yè)必須攻克的課題。

供應(yīng)鏈企業(yè)在運(yùn)作過(guò)程中，項(xiàng)目過(guò)程是一般性過(guò)程，基于項(xiàng)目過(guò)程的方法論是最基本的，因而是具有一般性借鑒意義的方法論！

項(xiàng)目過(guò)程不僅是企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程的一般性過(guò)程，而且按項(xiàng)目過(guò)程交付產(chǎn)品、也就是接單后設(shè)計(jì)，也是產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)初期接單后交付、以及很多行業(yè)的常態(tài)化交付形態(tài)，因而該課題不僅具有方法論上的基礎(chǔ)性和一般性，而且具有運(yùn)營(yíng)運(yùn)作的具體性商業(yè)價(jià)值！

供應(yīng)鏈企業(yè)與上下游企業(yè)的協(xié)作，具有產(chǎn)品工程和品牌工程的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。因而課題的解決方案不可避免因系統(tǒng)性而要采取項(xiàng)目方法論。因而本課題雖然是僅僅以項(xiàng)目交付過(guò)程為例展開(kāi)方法論，卻對(duì)供應(yīng)鏈企業(yè)解決“融入和發(fā)展、升級(jí)供應(yīng)鏈”的一系列核心課題具有一般性借鑒意義。

如今，華為的商業(yè)成功舉世矚目。華為成功的因素雖然是多方面的，但縱觀其整體快速發(fā)展過(guò)程、卻有一個(gè)明顯的加速節(jié)點(diǎn)，就是其IPD（集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)）體制的建成和有效運(yùn)作。而IPD體制，核心是一個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃集成的過(guò)程。

課程中介紹的項(xiàng)目計(jì)劃集成的核心工具，是講師親歷近十年，經(jīng)過(guò)四百多家企業(yè)績(jī)效突破項(xiàng)目管理實(shí)踐的成熟工具，再經(jīng)過(guò)講師的高度概括和提煉，具有確切的一般性方法論意義，值得廣大企業(yè)參考借鑒。

【課程收益】

了解價(jià)值工程在整合和梳理項(xiàng)目目標(biāo)的意義，及一般性過(guò)程；

了解項(xiàng)目排程的方法論——關(guān)鍵鏈法的核心流程；

了解項(xiàng)目計(jì)劃集成的基本概念和基本過(guò)程；

了解項(xiàng)目計(jì)劃集成管理的四大工具：瓶頸分析、目標(biāo)藍(lán)圖、WBS、KPI激勵(lì)方案；

【課程特色】

邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)系統(tǒng)化、體系化，觀念、方法、工具一體化；講述語(yǔ)言平實(shí)，善于引用豐富的案例將復(fù)雜的邏輯具體化，用通俗的語(yǔ)言將枯燥的理論生動(dòng)化。

【課程對(duì)象】

企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)

【課程大綱】

一、項(xiàng)目管理戰(zhàn)略基本方針——VE

1、項(xiàng)目的基本目標(biāo)；

五種生產(chǎn)策略；

生產(chǎn)策略與產(chǎn)品生命周期；

生產(chǎn)策略與P/D指標(biāo)；

項(xiàng)目的基本目標(biāo)；

項(xiàng)目三大目標(biāo)的關(guān)系；

項(xiàng)目計(jì)劃中的過(guò)程目標(biāo)；

2、為什么是價(jià)值工程；

項(xiàng)目是一個(gè)系統(tǒng)；

VE核心：功能——費(fèi)用分析；

VE的內(nèi)涵和特點(diǎn)；

項(xiàng)目前期開(kāi)展VE的意義；

3、VE概況；

VE基本原則——MILES；

VE的步驟和方法；

VE活動(dòng)程序；

VE主體——功能分析；

VE各階段工作目的和主要工作方法。

二、項(xiàng)目交付管理核心策略——CCPM

1、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)圖；

2、構(gòu)建關(guān)鍵鏈；

3、錯(cuò)開(kāi)項(xiàng)目；

4、項(xiàng)目?jī)鼋Y(jié)；

5、加速趕工；

6、項(xiàng)目解凍；

7、動(dòng)態(tài)管理。

三、項(xiàng)目計(jì)劃集成及四大工具

1、項(xiàng)目過(guò)程及項(xiàng)目全生命周期過(guò)程；

項(xiàng)目過(guò)程；

項(xiàng)目過(guò)程組；

項(xiàng)目過(guò)程組關(guān)系；

項(xiàng)目全生命周期基本過(guò)程；

2、項(xiàng)目集成管理及項(xiàng)目計(jì)劃集成；

項(xiàng)目集成管理概念、特性、應(yīng)用；

項(xiàng)目集成管理框架；

項(xiàng)目集成計(jì)劃定義、作用及編制過(guò)程；

項(xiàng)目計(jì)劃集成三大原則及四大工具；

3、目標(biāo)藍(lán)圖；

目標(biāo)藍(lán)圖概念導(dǎo)出；

目標(biāo)藍(lán)圖的基本涵義；

目標(biāo)藍(lán)圖的應(yīng)用；

4、工作任務(wù)分解結(jié)構(gòu)（WBS）

定義；

WBS的應(yīng)用思想；

WBS的層次；

WBS的建立方法；

WBS的分解；

WBS的示例；

5、KPI激勵(lì)方案

方案結(jié)構(gòu)及內(nèi)容；

應(yīng)用示例。

四、供應(yīng)鏈項(xiàng)目交付目標(biāo)藍(lán)圖

1、項(xiàng)目準(zhǔn)備及計(jì)劃；

2、項(xiàng)目執(zhí)行及控制；

3、糾偏調(diào)整；

4、績(jī)效提升。

王老師

王文立老師

——供應(yīng)鏈戰(zhàn)略執(zhí)行力講師

長(zhǎng)沙、南寧、株洲、天津等多地政府績(jī)效突破訓(xùn)練營(yíng)核心教練，調(diào)研診斷、培訓(xùn)、輔導(dǎo)100多家企業(yè)落地實(shí)施營(yíng)銷(xiāo)和供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)方案落地實(shí)踐，項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)標(biāo)率90%以上；

近二十年的、豐富的咨詢(xún)師和講師經(jīng)歷；

近十年的企業(yè)信息化、標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目工作經(jīng)歷；

企業(yè)任職經(jīng)歷，歷任：

行業(yè)龍頭上市公司流程再造小組組長(zhǎng)、大型ERP項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；生產(chǎn)經(jīng)理；績(jī)效主管、生產(chǎn)主管；車(chē)間計(jì)劃員；

西安交通大學(xué)全國(guó)統(tǒng)招全日制MBA；

核心領(lǐng)域：供應(yīng)鏈

核心理念：文化運(yùn)營(yíng)、一體化運(yùn)營(yíng)、團(tuán)隊(duì)共識(shí)、授之以漁

【個(gè)人（學(xué)術(shù)思想）簡(jiǎn)介】

供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家，以“化繁為簡(jiǎn)，帶給企業(yè)真實(shí)效果”為職業(yè)操守，以幫助企業(yè)融入和升級(jí)供應(yīng)鏈、走向智能制造為職業(yè)使命。

供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行是訂單獲取、訂單交付的全價(jià)值鏈協(xié)作執(zhí)行！

供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行是儲(chǔ)備、預(yù)研、主營(yíng)三代產(chǎn)品的全價(jià)值鏈協(xié)作執(zhí)行！

供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行是追逐智能制造，從而企業(yè)價(jià)值鏈與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)價(jià)值鏈高度協(xié)同的執(zhí)行！

供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行是產(chǎn)品全生命周期，全價(jià)值鏈一體化策略，動(dòng)態(tài)的、有機(jī)繼起的執(zhí)行！

供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行是特定文化心理要素、戰(zhàn)略化執(zhí)行要素，特定文化推廣要素和文化運(yùn)營(yíng)要素下的執(zhí)行！

供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行是標(biāo)準(zhǔn)化的、基于現(xiàn)場(chǎng)的戰(zhàn)略執(zhí)行！

著有：《一體化運(yùn)營(yíng)》、《文化要素金字塔》。

王文立老師直接和間接接觸、參與460多家企業(yè)運(yùn)營(yíng)案例，長(zhǎng)期進(jìn)行生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、研發(fā)、采購(gòu)、服務(wù)、人力資源、全面預(yù)算管理、全面質(zhì)量管理、全員設(shè)備管理、六西格瑪、戰(zhàn)略管理等領(lǐng)域的研究，并積極按照“一體化運(yùn)營(yíng)”的理念將其運(yùn)用到講課和輔導(dǎo)實(shí)踐中去。

【核心咨詢(xún)項(xiàng)目?jī)?nèi)容】

2004-2007年，浙江杭蕭鋼構(gòu)股份有限公司：績(jī)效薪酬一體化項(xiàng)目，全員崗位標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目，車(chē)間條形碼物流項(xiàng)目；集團(tuán)大型ERP項(xiàng)目；集團(tuán)公司集團(tuán)管控項(xiàng)目；

2007年，寧波志清閥門(mén)精益降成本項(xiàng)目；

2008年，寧波繼明電器車(chē)間精益規(guī)范化治理項(xiàng)目；

2008年-2013年，南陽(yáng)漢冶特鋼集團(tuán)公司：船板鋼ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證項(xiàng)目；集團(tuán)大型崗位標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目；

2013年-2017年，作為核心教練參與天津、湖南省、長(zhǎng)沙市、株洲、南寧、柳州等地工信委或國(guó)資委組織的針對(duì)批量企業(yè)的調(diào)研診斷和績(jī)效突破訓(xùn)練營(yíng)，直接培訓(xùn)、輔導(dǎo)過(guò)近百家企業(yè)；

2018年，北京順旅集團(tuán)經(jīng)濟(jì)政策、績(jī)效管理，戰(zhàn)略和平臺(tái)業(yè)務(wù)重點(diǎn)規(guī)劃；

2019年至2021年，南陽(yáng)交通投資建設(shè)有限公司集團(tuán)化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型項(xiàng)目。

【授課風(fēng)格】

理論結(jié)合案例授課，講解深入淺出、通俗易懂；

先基本理論，再專(zhuān)業(yè)方法，最后以目標(biāo)藍(lán)圖、項(xiàng)目WBS、行動(dòng)計(jì)劃、KPI激勵(lì)方案等“四大工具”的講授為基本講授內(nèi)容；現(xiàn)場(chǎng)分組PK、實(shí)踐、講評(píng)，“學(xué)中用、用中學(xué)”為課程交付基本形式和基本理念；

豐富、生動(dòng)的課堂交流與互動(dòng)，將復(fù)雜的問(wèn)題通過(guò)觀念和目標(biāo)聚焦簡(jiǎn)單化；聚焦的目標(biāo)通過(guò)關(guān)鍵鏈脈絡(luò)的引導(dǎo)和梳理，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、方法論、價(jià)值觀一體化，從而體系化、深刻化。

秉持供應(yīng)鏈戰(zhàn)略化執(zhí)行核心方法論：通過(guò)“一切從目標(biāo)開(kāi)始、一切用流程梳理、一切從瓶頸突破”輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)達(dá)成“目標(biāo)、問(wèn)題、方策、行動(dòng)、激勵(lì)五大共識(shí)”。

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