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課程目的

升級(jí)思維品質(zhì)：提升邏輯和創(chuàng)新思維

1.提升發(fā)散思維的能力，一個(gè)思考中心能夠從多視角思考，為創(chuàng)新埋下伏筆

2.提升收斂思維的能力，能夠找到多個(gè)思考邏輯主線，并構(gòu)建多維度思考視角提升解決問(wèn)題的能力：構(gòu)建多維度思考結(jié)構(gòu)，并給出突破的解決方案

課程特點(diǎn)

練習(xí)過(guò)程使用企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，實(shí)戰(zhàn)演練講-練-評(píng)的閉環(huán)授課模式，讓學(xué)員在案例和互動(dòng)中掌握理論和應(yīng)用課后提供跟蹤輔導(dǎo)，進(jìn)行應(yīng)用點(diǎn)評(píng)

課程大綱

一認(rèn)知思維導(dǎo)圖

1.從外在看思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)：字，線，圖

2.從內(nèi)涵看思維導(dǎo)圖的本質(zhì)

思維導(dǎo)圖的發(fā)散和收斂

思維導(dǎo)圖能夠提升什么思維

3.思維導(dǎo)圖和左右腦的關(guān)系

4.測(cè)試：大腦左右腦測(cè)試視頻+案例+測(cè)評(píng)教學(xué)

本章說(shuō)明：從上一章理論到應(yīng)用的順承，從發(fā)散到收斂，講授如何繪制高品質(zhì)的思維導(dǎo)圖。本章重點(diǎn)在如何有效進(jìn)行發(fā)散思維，并結(jié)合企業(yè)話題進(jìn)行演練，產(chǎn)出新的視角和創(chuàng)意。

二如何用思維手繪思維導(dǎo)圖

1.思維導(dǎo)圖繪制術(shù)語(yǔ)

2.用思維制作思維導(dǎo)圖4步驟：發(fā)散-連接-收斂-檢查

案例講解和分析

每個(gè)步驟的關(guān)鍵要點(diǎn)

3.如何有效進(jìn)行發(fā)散思維：定向發(fā)散和自由式發(fā)散

4.練習(xí)：結(jié)合工作繪制發(fā)散階段思維導(dǎo)圖

5.點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)作品，結(jié)合理論案例教學(xué)，設(shè)計(jì)實(shí)際話題進(jìn)行發(fā)散練習(xí)

本章說(shuō)明：本章是從發(fā)散到收斂的順承，重點(diǎn)在如何有效收斂。講授收斂的原則，方法和形式。通過(guò)企業(yè)實(shí)際話題，進(jìn)行有效收斂，產(chǎn)出一維或二維思考結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化。并告知課后的跟進(jìn)方法。

三如何通過(guò)思維導(dǎo)圖解決問(wèn)題

1.收斂原則和具體做法：MECE

2.收斂形式：從一維到二維

3.二維思考的優(yōu)勢(shì)和具體做法

4.企業(yè)案例：二維結(jié)構(gòu)作品

5.小組練習(xí)：結(jié)合發(fā)散作品做出二維結(jié)構(gòu)

6.如何利用二維進(jìn)行結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：打破-延長(zhǎng)-替換

7.后續(xù)跟進(jìn)說(shuō)明和作業(yè)交付說(shuō)明案例教學(xué)，設(shè)計(jì)實(shí)際話題進(jìn)行收斂練習(xí)

宋老師

15年授課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員超過(guò)8萬(wàn)

曾就職于外企和民營(yíng)企業(yè)，合資企業(yè)，曾經(jīng)工作的世界知名公司有惠普(HP)、李寧、KAPPA 、大田，擔(dān)任過(guò)部門經(jīng)理和高級(jí)總監(jiān)．他結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，研發(fā)出以問(wèn)題解決系列課程，教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)可落地執(zhí)行的原則，現(xiàn)場(chǎng)就企業(yè)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行展開。所教授內(nèi)容經(jīng)過(guò)自身多年經(jīng)驗(yàn)開發(fā)并結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例，客戶給予高度認(rèn)同，課程選擇率持續(xù)保持第一，所到之處客戶評(píng)價(jià)為實(shí)在有干貨，同時(shí)給予“宋工具”的美譽(yù)．在思維導(dǎo)圖領(lǐng)域，曾最早在企業(yè)領(lǐng)域探索，并結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，開發(fā)出相關(guān)課程，為譽(yù)為職場(chǎng)思維導(dǎo)圖第一人。常年與羅輯思維合作，與羅粉現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流，進(jìn)行思維提升在行動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，他參與有李寧，kappa，騰訊，百度，北京電信的行動(dòng)學(xué)習(xí)建構(gòu)和授課，并帶領(lǐng)實(shí)際問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)演繹，當(dāng)場(chǎng)產(chǎn)出成果，講授風(fēng)格直奔主題，體系化并指向成果導(dǎo)向。

服務(wù)過(guò)的客戶：

三星、松下、諾基亞、法國(guó)電信、益普索、拜耳、輝瑞、諾和諾德、ABB、艾默生、日立、普利斯通、東風(fēng)日產(chǎn)、現(xiàn)代汽車、奧迪、路虎捷豹，中國(guó)一汽，臺(tái)塑、奧托立夫、正新、海爾、蘇泊爾、方太、騰訊、聯(lián)想、百度、小米、滴滴，奇虎360，搜狗、四維圖新、京東方、李寧、鄂爾多斯、中國(guó)移動(dòng)，移動(dòng)管理學(xué)院、中國(guó)聯(lián)通，聯(lián)通管理學(xué)院，中國(guó)電信、南方電網(wǎng)、浦發(fā)銀行、工商銀行，中國(guó)銀行、世界銀行、廣發(fā)銀行、招商證券、廣發(fā)證券，安信證券、新華社、央廣傳媒、中糧、伊利，光明、蒙牛、嘉里大通、大田集團(tuán)、中集集團(tuán)、深高速、中外運(yùn)、中石油、白沙物流、中航油、國(guó)家核電、東方電器、中航工業(yè)、三一重工、中航信、首都航空、王府井集團(tuán)、百麗、新東方等眾多全球500強(qiáng)公司及清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)及商學(xué)院 

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