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【課程簡介】

這是一部以圖片為載體，以時(shí)間為橫軸，不同時(shí)間段聚焦不同地域的金融生態(tài)，重點(diǎn)關(guān)注金融硬件與金融軟件交互發(fā)展的歷史。它將有助于您了解幾千年來，金融契約、企業(yè)、銀行、市場、貨幣、法律制度、地理環(huán)境這些金融硬件和計(jì)數(shù)、算法、高數(shù)（微積分、概率論）、物理學(xué)等這些金融軟件是如何交織作用的。

【課程收益】

有助于了解幾千年來，金融契約、企業(yè)、銀行、市場、貨幣、法律制度、地理環(huán)境這些金融硬件和計(jì)數(shù)、算法、高數(shù)（微積分、概率論）、物理學(xué)等這些金融軟件是如何交織作用的。

【課程對象】

銀行員工

【課程大綱】

第一部分 古代文明中的金融雛形

一、古西亞：蘇美爾-美索不達(dá)米亞

1.金融與文字：B.C.3000 蘇美爾人定都烏魯克并發(fā)明了楔形文字

1)金融硬件：中央神殿、泥板、陶籌、印璽

2)金融軟件：時(shí)間思維

2.金融與城市化：契約與利息的出現(xiàn)（復(fù)利）

1)恩美鐵那椎體：拉格什VS烏瑪邊界爭端 （B.C.2400）

2)德萊海姆泥板：史上最早的商業(yè)企劃書（牛群指數(shù)級(jí)增長）（B.C.2100烏爾第三王朝）

3)圖蘭-伊利泥板：商人的監(jiān)督者（B.C.2042-2031）

4)“利息”源自何處：關(guān)于利息的字根

3.金融架構(gòu)的出現(xiàn)：史上最早系列

1)“史上最早的官方利率”：《漢穆拉比法典》規(guī)定白銀利率20%，大麥利率33.3%

2)“史上最早銀行家”：杜穆茲-賈米勒（B.C.1796）250g白銀5年后歸還297.3g（3.78%）-低息吸儲(chǔ)。使用用途：一是長期生產(chǎn)投資貸款（面包烘焙），二是短期消費(fèi)貸款（借給漁民和農(nóng)民，20%月利息）

3)“史上最早二級(jí)貸款市場”：舒米-阿布作為貸款人將“票據(jù)”轉(zhuǎn)讓給了另外兩個(gè)投資人（努爾-伊利舒、辛-阿沙爾德）。

4)埃亞-納西爾：海上探險(xiǎn)烏爾到迪爾蒙，銅貿(mào)易。

5)“史上最早的政府干預(yù)”：里姆-辛宣布“所有貸款無效” （B.C.1788）

6)國際貿(mào)易帶來的貴金屬輸入：美索不達(dá)米亞白銀來自安納托利亞（土耳其）、黃銅來自迪爾蒙（巴林）

二、古希臘

1.梭倫改革：解放“六一農(nóng)”，推行幣制改革（B.C.594）

2.勞里恩銀礦：巔峰開采值736塔蘭特≈20噸≈400萬枚德拉克馬銀幣

3.貓頭鷹銀幣：暴君希庇亞斯開始鑄造四德拉克馬銀幣（B.C.500+）

4.伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭：提洛同盟（雅典）VS伯羅奔尼撒同盟（斯巴達(dá)） （B.C.431）

5.“海事貸款”：雅典適合種植橄欖樹和養(yǎng)蜂，不適合種植谷物。法律規(guī)定2/3進(jìn)口的谷物必須送入雅典城。海事貸款是信貸與保險(xiǎn)的結(jié)合體，僅限于海外谷物貿(mào)易。“谷物交易商的審判”

6.海上的風(fēng)險(xiǎn)：德摩斯梯尼演講中的“船舶抵押貸款”（B.C.352）

7.銀行家與投資者：比雷埃夫斯的銀行家安提西尼、阿切斯特亞圖轉(zhuǎn)給了釋放的奴隸帕西奧、弗爾米奧 德摩斯梯尼的12%單利

三、古羅馬

1.羅馬社會(huì)：沒錢是萬萬不能的。元老門檻25萬便士，騎士10萬便士。

2.羅馬的股東：第二次布匿戰(zhàn)爭（B.C.218-201）包稅人公司的私人財(cái)團(tuán)

3.屋大維：統(tǒng)一鑄幣（B.C.63-14）

4.尼祿的詭計(jì)：糧食限價(jià)令（37-68）

5.廣場上的金融：圖拉真石欄，債務(wù)豁免（53-117）

6.康茂德：“歐版天啟帝”（161-192）

7.塞維魯：劫民三招：高稅收、罰沒、超級(jí)貨幣貶值（145-211）

8.戴克里先：劣幣驅(qū)逐良幣的受害者（244-312）

9.貨幣與戰(zhàn)爭：羅馬獲得財(cái)富主要依靠的是戰(zhàn)爭，比如奪取伊比利亞的迦太基金銀礦。第納里烏斯銀幣、阿斯銅幣、塞斯特斯銅幣。

10.給全世界的烙印：金銀礦的污染與影響

第二部分 歐洲金融大熔爐

一、迷失的貨幣（法蘭克帝國）

1.搶無可搶的君士坦丁堡（324-363）

2.西歐“蠻族”把貨幣搞丟了：鑄幣成為了饋贈(zèng)禮品。東哥特、西哥特、法蘭克、勃艮第、盎格魯-撒克遜。

3.西歐第一帝：克洛維（465-511）墨洛溫王朝

4.西歐才是真正的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)：矮子丕平奠基加洛林王朝（714-768）、紅桃K查理曼大帝（724-814）

5.北歐海盜：“三無”男人的“維京時(shí)代”（9-10世紀(jì)）

二、暗黑時(shí)代（中世紀(jì)）

1.城鎮(zhèn)與城堡的興起：西歐城堡的勞役地租改成銀子（11世紀(jì)后期）VS大明王朝“一條鞭法”（1581）

2.圣殿騎士的財(cái)富：“達(dá)·芬奇密碼”（1096-1291）

3.英法百年金融戰(zhàn)：“第一位在金融市場說故事的人”（1337-1453）

三、大航海時(shí)代（西班牙、荷蘭）

1.哥倫布揚(yáng)帆遠(yuǎn)航：發(fā)現(xiàn)新大陸、金銀涌入西班牙、引發(fā)通脹

2.西班牙之殤：“海盜女王”VS“無敵艦隊(duì)”（富格爾家族）

3.只愛做生意的荷蘭：第一個(gè)世界金融中心。證券交易所、重金屬貿(mào)易中心、印度公司、郁金香泡沫1637（三大泡沫之一）

四、金融強(qiáng)國術(shù)（日不落帝國）

1.贖罪券的功過：“銀幣叮當(dāng)響，靈魂升天堂”馬丁·路德 宗教改革英國崛起之路源自宗教革命。

2.圈地運(yùn)動(dòng)新解：圈公地而非私地。

3.英國資產(chǎn)階級(jí)革命： 克倫威爾VS查理一世（亡于缺錢）（1649）

4.南海騙局：史上最早的概念股（三大泡沫之二）（1711）

5.英格蘭銀行：（1694成立）南海泡沫中擊敗劍刃銀行（1720）

五、金融敗家術(shù)（英法爭霸）

1.法國是怎么當(dāng)上西歐主角的：太陽王路易十四的賺錢三法（1638-1715）

2.約翰·勞的金融傳奇：經(jīng)濟(jì)學(xué)家、殺人犯、越獄犯、銀行家、財(cái)政大臣、密西西比泡沫（三大泡沫之三）、墓志銘：他使法蘭西破產(chǎn)。（1671-1729）

3.法國資產(chǎn)階級(jí)革命：巴士底獄、革命者無錢的后果（1789）

第三部分 全球金融市場的出現(xiàn)

一、新世界的呼喚（美國獨(dú)立）

1.美洲殖民地的貨幣

2.獨(dú)立戰(zhàn)爭為誰而獨(dú)立：波士頓傾茶事件、萊克星頓槍聲（1775）

3.美國金融之父：亞歷山大·漢密爾頓

4.央行之生死：美國第一銀行、美國第二銀行

5.電報(bào)、鐵路與華爾街：科技引領(lǐng)金融

6.紐約1857

7.南北戰(zhàn)爭為誰而戰(zhàn)：

二、黃金世界（美國崛起）

1.貨幣是金：世界金本位的確立（1880）

2.黃金戰(zhàn)白銀：黃金戰(zhàn)士共和黨威廉·麥金利VS白銀戰(zhàn)士民主黨詹寧斯·布萊恩

3.美聯(lián)儲(chǔ)的秘密：1914.11.16

4.摩根財(cái)團(tuán)與托拉斯：

三、槍炮與金錢Ⅰ（一戰(zhàn)）

1.戰(zhàn)爭序言：德意志的統(tǒng)一 科隆馬克制-馬克制度（1871）

2.一戰(zhàn)：錢主沉浮 摩根財(cái)團(tuán)貸款俄英法（1914-1917）

3.戰(zhàn)果：一戰(zhàn)到底打碎了什么？

4.后一戰(zhàn)時(shí)代：到底誰該賠誰錢？

5.金融三國志：美英法、“第一屆G10金融峰會(huì)”

四、槍炮與金錢Ⅱ（二戰(zhàn)）

1.1929：忽悠出來的大危機(jī)

2.羅斯福的救贖：新政：印鈔、擴(kuò)信、赤字、管制

3.誰把希特勒扶上了神壇

4.菊與刀的發(fā)家之道：搶！

5.“租借法案”的奧秘：借而非賣

6.1944：布雷頓森林體系

五、冷戰(zhàn)就是金融戰(zhàn)（冷戰(zhàn)時(shí)代）

1.冷戰(zhàn)序幕：鐵幕演說（1946）

2.馬歇爾計(jì)劃的陰謀：大陸平衡政策

3.后二戰(zhàn)時(shí)代：歐洲復(fù)興了嗎？

4.星戰(zhàn)謊言：“用一顆子彈擊中另一顆子彈”（1984）

5.特里芬魔咒：“牙買加體系” 一個(gè)沒有體系的體系

六、問世間，是否此山最高（金融新世界）

1.里根經(jīng)濟(jì)學(xué)：如何從債權(quán)國成為債務(wù)國

2.櫻花之祭：《廣場協(xié)議》失去的十年（1985）

3.索羅斯的詛咒：英鎊狙擊戰(zhàn)（1992）、東南亞金融風(fēng)暴（1997）

4.美國新經(jīng)濟(jì)：創(chuàng)新支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展

5.次貸危機(jī)：決敗貝爾斯登、雷曼之死（2008）

七、回顧與展望

1.可以窺視的金融歷史規(guī)律

2.看與不看它就在那里

白老師

TTT·溝通·管理專家 白楊老師簡介

【專業(yè)資質(zhì)】

美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)（AACTP）國際認(rèn)證培訓(xùn)師

美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)（AACTP）國際認(rèn)證促動(dòng)師

貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士、應(yīng)用社會(huì)學(xué)專業(yè)法學(xué)碩士研究生

實(shí)戰(zhàn)型的銀行培訓(xùn)管理專家

曾任職于某國有大型零售商業(yè)銀行

具有15年+銀行培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)

總行級(jí)TTT課程授權(quán)講師、總行“NEO”課程授權(quán)講師，善于課程（含微課）開發(fā)與設(shè)計(jì)、演繹與表達(dá)等

多年的“金融+培訓(xùn)”的工作履歷，積累了豐富的內(nèi)訓(xùn)師、網(wǎng)點(diǎn)支行長、儲(chǔ)備干部、新員工的培養(yǎng)和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。

【工作經(jīng)歷】

歷經(jīng)教育培訓(xùn)、經(jīng)營管理、營銷推動(dòng)等多崗位，主要負(fù)責(zé)教育培訓(xùn)管理工作、課程講授與開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)等；同時(shí)作為公司整體績效考評和培訓(xùn)的實(shí)施部門，白楊老師熟悉對于新員工、支行長、運(yùn)營管理人員等多層級(jí)管理人員的培養(yǎng)和提升。

總行級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)專家：

白楊老師致力于研究內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)和課程開發(fā)工作，其獨(dú)創(chuàng)的“3+2+1”內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)模式為其所在單位培養(yǎng)出數(shù)以百計(jì)的優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師，同時(shí)開發(fā)出一系列精品課程。

總行級(jí)微課制作專業(yè)講師：

白楊老師在微課制作方面優(yōu)勢尤為突出：白楊老師曾多次榮獲其所在總行組織的微課競賽獎(jiǎng)項(xiàng)，2015年其主創(chuàng)課程榮獲集團(tuán)一等獎(jiǎng)；2018年由其輔導(dǎo)的微課榮獲總行七項(xiàng)大獎(jiǎng)，成為獲獎(jiǎng)最多的單位，2018-2020年連續(xù)獲得微課最佳組織獎(jiǎng)。

開拓線上學(xué)習(xí)平臺(tái)：

白楊老師牽頭的微信學(xué)習(xí)平臺(tái)創(chuàng)新項(xiàng)目，以其超前的互聯(lián)網(wǎng)+思維，縝密的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，在其單位掀起了一股“微學(xué)習(xí)”浪潮。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織方面，多次組織開展“薦書·讀書·品書”等讀書類活動(dòng)，并有針對性的開發(fā)了《閱讀的革命》課程，顛覆傳統(tǒng)閱讀方式，提升個(gè)人與組織學(xué)習(xí)效率。

【主講課程】

白楊老師曾擔(dān)任其所在總行TTT課程授權(quán)講師、總行“NEO”課程授權(quán)講師，理論與實(shí)踐相結(jié)合，開發(fā)了內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列、職場技能系列、圖說金融史系列、閱讀的革命等銀行類實(shí)用培訓(xùn)課程。

1.內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列

（1）《“研磨大師”五步法——卓越內(nèi)訓(xùn)師磨課營》

（2）《結(jié)構(gòu)化課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》

（3）《培訓(xùn)師精彩呈現(xiàn)技能修煉》

（4）《互動(dòng)式教學(xué)方法設(shè)計(jì)及操作流程》

（5）《基于銀行實(shí)戰(zhàn)的敏捷課程開發(fā)工作坊》

（6）《PPT的設(shè)計(jì)與制作——教你又好又快搞定幻燈片》

（7）《“玩轉(zhuǎn)微課”——微課開發(fā)與制作》

（8）《BEST經(jīng)驗(yàn)萃取法——為銀行和員工能力能量雙賦能》

（9）《公眾演講表達(dá)訓(xùn)練》

2.銀行職員素養(yǎng)提升系列

（1）《銀行場景中的有效溝通》

（2）《基于教練技術(shù)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與管理》

（3）《“十招”賦能執(zhí)行高手——專為銀行員工定制的執(zhí)行力提升課程》

（4）《銀行員工職業(yè)生涯規(guī)劃與素養(yǎng)提升》

（5）《VUCA時(shí)代銀行員工的目標(biāo)管理》

（6）《碎片化時(shí)代的時(shí)間管理》

（7）《閱讀的革命——組織中個(gè)人學(xué)習(xí)力提升指南》

（8）《圖說世界金融史》

【授課風(fēng)格】

白楊老師具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，課程設(shè)計(jì)專業(yè)且嚴(yán)謹(jǐn)，能清晰的把控課程的方向與節(jié)奏，準(zhǔn)確的洞悉學(xué)員心理狀態(tài)，嫻熟的授課技巧能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員們的聽課興趣，尤其是詼諧幽默的語言風(fēng)格往往能引人入勝。

【服務(wù)客戶】

銀行類客戶部分課程：

2021年9月四川省工行《經(jīng)驗(yàn)萃取與案例編寫》（3天）

2021年9月山東郵儲(chǔ)銀行《新員工職涯規(guī)劃》（2天）

2021年8月北京光大銀行《時(shí)間管理》（1天）

2021年7月漢口銀行《講師授課技巧培訓(xùn)》（1天）

2021年7月上海郵儲(chǔ)銀行《教練技術(shù)賦能執(zhí)行高手》（1天）

2021年7月山東郵儲(chǔ)銀行《微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》（1天）

2021年7月寧波郵儲(chǔ)銀行《新員工職涯規(guī)劃》（1天）

2021年7月江蘇郵儲(chǔ)銀行《新員工職涯規(guī)劃》（1天）

2021年7月青島浦發(fā)銀行《新員工高效時(shí)間管理和執(zhí)行力提升》（1天）

2021年7月寧波郵儲(chǔ)銀行《價(jià)值導(dǎo)向的生動(dòng)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》（2天）

2021年6月杭州郵儲(chǔ)銀行《關(guān)鍵對話：溝通與激勵(lì)》（1天）

2021年6月南京郵儲(chǔ)銀行《微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》（1天）

2021年6月常州郵儲(chǔ)銀行《微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》（1天）

2021年6月廈門郵儲(chǔ)銀行《內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營》（1天）

2021年6月無錫郵儲(chǔ)銀行《微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》（1天）

2021年6月溫州郵儲(chǔ)銀行《高能萃取，玩轉(zhuǎn)微課》（1天）

2021年6月淮安郵儲(chǔ)銀行《微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》（1天）

2021年5月臺(tái)州農(nóng)行《魅力溝通表達(dá)技巧》（1天）

2021年5月江蘇省工行客戶經(jīng)理《圖說世界金融史》（1天）

2021年5月?lián)P州郵儲(chǔ)銀行基層人才庫《TED公眾演講表達(dá)訓(xùn)練》（1天）

2021年4月上海建設(shè)銀行新任客戶經(jīng)理《客戶心理分析與溝通》（1天）

2021年4月?lián)P州郵儲(chǔ)銀行基層人才庫《魅力溝通表達(dá)技巧》（1天）

2020年11月交通銀行山西省分行目標(biāo)與時(shí)間管理（1天）

2020年11月郵儲(chǔ)銀行安徽省分行執(zhí)行力（1天）

2020年11月杭州銀行微課設(shè)計(jì)與開發(fā)（1天）

2020年10月某銀行新員工圖說世界金融史（1天）

2020年9月某省級(jí)銀行新入職員工執(zhí)行力提升（1天）

2020年9月某省級(jí)銀行新入職員工職業(yè)生涯規(guī)劃（1天）

2020年8月某省級(jí)銀行新入職員工有效溝通（1天）

2020年7月郵儲(chǔ)銀行舟山市分行TTT課程1期（1天）

2020年6月郵儲(chǔ)銀行麗水市分行TTT課程1期（2天）

2020年5月安徽郵儲(chǔ)銀行TTT訓(xùn)練營系列（運(yùn)管條線）（3天）

2020年5月安徽郵儲(chǔ)銀行TTT訓(xùn)練營系列（網(wǎng)金條線）（3天）

2020年4月安徽郵儲(chǔ)銀行TTT訓(xùn)練營系列（個(gè)金條線）（3天）

2020年3月安徽郵儲(chǔ)銀行TTT訓(xùn)練營系列（信用卡條線）（3天）

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