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【課程背景】

團(tuán)隊在企業(yè)中無所不在，從臨時性的項目團(tuán)隊到企業(yè)高層的決策團(tuán)隊，從流水線操作團(tuán)隊，到薪酬設(shè)計團(tuán)隊……我們相信沒有完美的個人，但是團(tuán)隊合作可以做到完美。所有團(tuán)隊的構(gòu)建都是圍繞一個終極目標(biāo)的實現(xiàn)而組成的，離開這一點團(tuán)隊構(gòu)建沒有任何意義。然而與他人合作并不是件容易的事情，缺乏信心，個人主義，薄弱的業(yè)績觀念，搭配不合理等因素嚴(yán)重困擾著團(tuán)隊的進(jìn)步，最終難以達(dá)成企業(yè)的業(yè)績目標(biāo)。

本課程專門為團(tuán)隊構(gòu)建者而設(shè)計，旨在通過先進(jìn)的團(tuán)隊理念和技術(shù)手段來構(gòu)建一只能夠?qū)崿F(xiàn)高績效水平的團(tuán)隊。

【課程收益】

掌握團(tuán)隊測評技術(shù)以構(gòu)建高效的團(tuán)隊

熟悉團(tuán)隊協(xié)作與分工的基本思路與方法

掌握增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和責(zé)任心的核心要素

【課程內(nèi)容】

第一模塊：挑選適合的團(tuán)隊成員（時間360分鐘）

1. 團(tuán)隊成功背后的角色模型是什么？-兩補(bǔ)兩同原則

２. 如何發(fā)揮團(tuán)隊成員的優(yōu)勢？-賦能管理模式

３. 領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的如何分工協(xié)作？-情理合一

４．團(tuán)隊合作成功的八個關(guān)鍵要素是什么？

５. 團(tuán)隊合作成功的概率如何進(jìn)行評估分析？

６. 婚姻的美滿度與那些要素有關(guān)聯(lián)？

７．如何為高績效團(tuán)隊挑選最適合的成員？

課堂實習(xí)：

為何成功？――兩人之間合作互補(bǔ)性的評估

如何解決團(tuán)隊管理中的棘手問題――原則和人性的沖突

專業(yè)工具提供： 團(tuán)隊角色及能力構(gòu)成分析表

第二模塊：團(tuán)隊目標(biāo)的實現(xiàn)（時間360分鐘）

１. 團(tuán)隊目標(biāo)的的挑戰(zhàn)欲望和認(rèn)同＿＿三種有效模式

２． 如何分解具體清晰的團(tuán)隊目標(biāo)＿＿＿流程再造

３. 如何分析制定團(tuán)隊的目標(biāo)？＿＿標(biāo)桿管理的運(yùn)用

４. 如何凝聚追隨者？＿＿團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵能力提升

５．如何提升團(tuán)隊凝聚力？＿＿團(tuán)隊精神的培養(yǎng)

6 . 創(chuàng)新突破--使團(tuán)隊成員基本創(chuàng)新能力的6個步驟

課堂實習(xí)：

為何成功？――高績效團(tuán)隊的強(qiáng)烈目標(biāo)感

團(tuán)隊文化來自何方？

專業(yè)工具提供： 團(tuán)隊成員的職責(zé)和目標(biāo)梳理模板

第三模塊：團(tuán)隊決策的思路與流程（時間180分鐘）

１. 團(tuán)隊會議流程的有效控制和設(shè)計

２． 如何提出一個好的問題—界定問題

３. 幫助團(tuán)隊成員提出多項選擇方案＿＿群策群力

４. 評估方案將面臨分風(fēng)險和機(jī)會

５． 權(quán)衡方案將帶來的風(fēng)險和收益

課堂實習(xí)：

為何高效？――團(tuán)隊會議的管理模式

專業(yè)工具提供：團(tuán)隊決策流程管理表

第四模塊：團(tuán)隊的協(xié)作與發(fā)展 （時間360分鐘）

１. 團(tuán)隊合作的公平性構(gòu)建＿＿三方平衡原則

２．如何建立團(tuán)隊成員間的相互信任和歸屬感

３. 團(tuán)隊成員如何培養(yǎng)承擔(dān)責(zé)任的意識和能力

４. 接納對方＿＿對不同風(fēng)格成員的理解與溝通

５．在實踐和經(jīng)驗總結(jié)中成長＿＿團(tuán)隊的包容

6 . 如何提升團(tuán)隊的榮譽(yù)感？---無私的力量

課堂實習(xí)： 團(tuán)隊成員利益分配模式討論

團(tuán)隊不同成員的溝通風(fēng)格

專業(yè)工具提供： 合作可靠度21問題分析表

第五模塊：團(tuán)隊的沖突與管理 （時間200 分鐘）

1. 上下級以及同事之間可能會產(chǎn)生的角色沖突

2. 協(xié)同前進(jìn)---處理團(tuán)隊沖突的關(guān)鍵技巧

3. 堅定信心---如何消除團(tuán)隊成員的顧慮？

4. 團(tuán)隊變革與談判--團(tuán)隊內(nèi)部的有效溝通技術(shù)

5. 如何激發(fā)團(tuán)隊中不同年齡段成員的積極性？

課堂實習(xí)： 團(tuán)隊角色在會議管理中的運(yùn)用

小組團(tuán)隊成員搭配的沖突原因分析

專業(yè)工具提供：. 團(tuán)隊角各級關(guān)系和諧度評估分析表

龍老師

C8HR創(chuàng)始人 資深人才評鑒與招聘專家

多家上市公司人力資源顧問 中央電視臺<勞動與就業(yè)>欄目專家

北京大學(xué)人力資本總裁班 主講師 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 客座教授

中國獵頭研究中心高級研究員

龍老師曾幫一家企業(yè)從零走到上市。幫企業(yè)構(gòu)建管理隊伍，業(yè)績從零做到九個億。幫奧迪提煉構(gòu)建人才管理干部素質(zhì)模型。幫SOHO中國選撥銷售管理人才，并構(gòu)建招聘模型。潛心研發(fā)17年，打通人才與組織發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)度。積累不同行業(yè)不同崗位10萬大數(shù)據(jù)，提煉23個通用崗位關(guān)鍵勝任力特征.。

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