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咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

【課程背景】

在互聯(lián)網(wǎng)屏?xí)r代背景下，軟文的營銷力量越來越強(qiáng)，受眾將更加依賴于互聯(lián)網(wǎng)軟文的推廣，產(chǎn)品如何推廣，客戶如何吸引，一分鐘打動客戶，一句話促成購買，小軟文大效果。軟文越來越成為互聯(lián)網(wǎng)營銷的寵兒。經(jīng)營管理企業(yè)，營銷產(chǎn)品，可曾為品牌、產(chǎn)品、服務(wù)信息難以有效傳播而冥思苦想?可曾為廣告費高昂而傷心郁悶?可曾為消費者抵觸廣告而寢食難安?每個企業(yè)，都希望自己的品牌、產(chǎn)品、服務(wù)等被消費者認(rèn)可，而談及相關(guān)信息傳播，人們幾乎會不約而同地想到廣告，但廣告費用昂貴，而且公眾對廣告早就有了抵觸情緒,借助廣告?zhèn)鞑バ畔⒆兊迷絹碓诫y。

如何為你的企業(yè)量身訂做軟文?如何培養(yǎng)一支強(qiáng)悍的軟文團(tuán)隊?如何讓軟文堅挺地傳播?是一系列非常有必要關(guān)注和研討的問題?！?ldquo;屏閱讀”時代的寫作法則》，為你揭示字里行間的營銷秘密。

【課程目的】

學(xué)習(xí)新媒體文案撰寫的核心方法與技巧；

掌握策劃和撰寫成功文案的方法；

掌握文案營銷的策略，掌握文案推廣傳播的路徑；

【課程大綱】

第一講：建立新媒體寫作意識

（一）人人都需要寫文案

1.注意力＞金錢＞時間

2.方法和技巧是永遠(yuǎn)學(xué)不完的

3.基本的原則不會有太大變化

（二）從用戶的角度看問題

1.用戶思維

2.以目標(biāo)為導(dǎo)向

3.激發(fā)好奇心

4.讀者自我表達(dá)

（三）寫作的本質(zhì)——傾聽邏輯

1.你的用戶是誰？

2.TA想聽什么？

第二講：爆款文案的構(gòu)成

（一）打動用戶的標(biāo)題

1.引發(fā)共鳴的標(biāo)題

2.制造懸念的標(biāo)題

3.引發(fā)爭議的標(biāo)題

4.認(rèn)知顛覆的標(biāo)題

（二）好標(biāo)題打磨

1.觀察和分析

2.模仿和套用

3.發(fā)布和反饋

4.復(fù)盤和升級

第三講：讓人欲罷不能的行文技巧

（一）“屏閱讀”時代的寫作法則

1.建立心流

2.給刺激點

3.表達(dá)克制

（二）可復(fù)制寫作技巧

1.講故事

如何開頭

誰的故事

咋講故事

如何收尾

2.設(shè)懸念

設(shè)置懸念

問題答案

結(jié)果如何

啟發(fā)收獲

3.給代入

制造熟悉感

4.有反轉(zhuǎn)

鋪墊+設(shè)伏+反轉(zhuǎn)

第四講：有效提升寫作文采

（一）三化加強(qiáng)

1.形象化

2.簡單化

3.口語化

（二）細(xì)節(jié)加持

1.多用動詞、名詞

2.抓細(xì)節(jié)

3.善用比喻

（三）持續(xù)賦能

1.持續(xù)輸入

2.刻意練習(xí)

3.堅持寫作

第五講：提高轉(zhuǎn)發(fā)、點贊率

（一）為了分享而轉(zhuǎn)發(fā)

1.認(rèn)知的需求

2.情感發(fā)泄的需求

3.個人整合的需求

4.社會整合的需求

5.炫耀的需求

（二）打造特殊記憶點

1.因為相同接受你

2.因為不同選擇你

劉老師

劉梅老師簡介

把握關(guān)鍵 精準(zhǔn)表達(dá) 語言賦能 提升言值

講師資歷：

重慶大學(xué)教育學(xué)碩士、傳播學(xué)學(xué)士國家教師培訓(xùn)項目特聘演說講師

中華全國總工會文工團(tuán)特聘講師重慶大學(xué)特聘講師

曾服務(wù)過中國管理科學(xué)院、國家職業(yè)教育管理專業(yè)委員會、中糧集團(tuán)、國家電網(wǎng)、重慶市政府、山東東營市政府、重慶銀行、重慶大學(xué)等政府、國企、央企單位和高校。

職業(yè)經(jīng)歷：

從事人才發(fā)展培訓(xùn)行業(yè)7余年，對課程研發(fā)及培訓(xùn)授課輸出具有獨到經(jīng)驗和深刻見解，開發(fā)多門熱門培訓(xùn)課程，輔以豐富的授課經(jīng)驗、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計、可復(fù)制工具，讓理論知識提升與實戰(zhàn)工具落地，促進(jìn)員工成長及企業(yè)業(yè)績增長。

授課特點：

授課形式：寓教于樂，輕松風(fēng)趣的課程環(huán)境，讓學(xué)員在愉悅氛圍中學(xué)有所獲；

授課內(nèi)容：實操性強(qiáng)、落地性強(qiáng)（員工輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富）、教學(xué)設(shè)計側(cè)重測學(xué)考練評、可復(fù)制工具箱，內(nèi)容也延申只至實際工作場景，促進(jìn)績效提升

授課服務(wù)：靈活定制，將結(jié)合前期調(diào)研與測評針對性設(shè)計課程內(nèi)容，更符合企業(yè)和學(xué)員需求。

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