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課程背景：

任志強(qiáng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：突然有一天我發(fā)現(xiàn)，過(guò)往的所有管理方式，對(duì)于現(xiàn)在的這些孩子好像都不適用了。

企業(yè)管理不應(yīng)該只著眼于現(xiàn)在的人員管理，而要思考未來(lái)。其實(shí)過(guò)去還在，未來(lái)已來(lái)。對(duì)于已經(jīng)步入職場(chǎng)的90后，乃至于即將來(lái)到企業(yè)的00后，他們的成長(zhǎng)背景和我們不同，生活觀(guān)念不同，社會(huì)化和過(guò)往的幾代人完全不同，但他們受教育的程度卻普遍高于現(xiàn)在的管理者。他們個(gè)性十足，經(jīng)常會(huì)以興趣為導(dǎo)向，追求快樂(lè)，要求得到企業(yè)共識(shí)和講求人性，思維方式更加靈活，并且敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和大咖。

企業(yè)需要盈利，需要達(dá)成目標(biāo)，但面對(duì)這些新生代員工卻不知如何下手。

本課程將幫助管理者從，如何了解新生代員工的共性特點(diǎn)，如何探求新生代員工的內(nèi)心需求，如何將企業(yè)愿景和員工個(gè)性化目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，如何改變自己的管理思維和哲學(xué)，如何通過(guò)轉(zhuǎn)變管理動(dòng)作，激活員工的工作熱情，等幾個(gè)方面。和新生代員工一同成長(zhǎng)。

課程大綱：

第一部分：我們不一樣

◆何為新生代員工

◆新生代的成長(zhǎng)和特性

◆過(guò)往的管理方式為什么行不通

◆管理現(xiàn)狀和問(wèn)題分析

◆管理哲學(xué)的轉(zhuǎn)變

◆管理思維的轉(zhuǎn)變

◆管理過(guò)程的轉(zhuǎn)變

◆管理動(dòng)作的轉(zhuǎn)變

◆管理必須融入快樂(lè)要素

第二部分：人心解碼與新生代員工的內(nèi)在需求

◆團(tuán)隊(duì)管理的核心是什么

◆80后90后00后的員工特點(diǎn)

◆如何達(dá)成共識(shí)

◆如何有歸屬感

◆如何體現(xiàn)尊重

◆如何激發(fā)員工動(dòng)機(jī)和內(nèi)驅(qū)力

◆信念管理

◆價(jià)值觀(guān)的求同存異

◆員工的內(nèi)在快樂(lè)是需求得到滿(mǎn)足

第三部分：管理者的轉(zhuǎn)變?nèi)绾芜m應(yīng)時(shí)代的要求

◆管理者最需要具備的六種角色

◆重新定位成功

◆樂(lè)觀(guān)領(lǐng)導(dǎo)更具有影響力

◆何為新生代員工“喜歡”的領(lǐng)導(dǎo)者

◆領(lǐng)導(dǎo)者情商修煉

第四部分：打造激活員工動(dòng)力的管理平臺(tái)

◆格局一變思路變寬

◆基于人性的管理動(dòng)作

◆基于樂(lè)在其中的管理方法

◆基于達(dá)成目標(biāo)的管理手段

◆基于員工成長(zhǎng)的培養(yǎng)思路

◆管理就是要打組合拳

◆一切的管理都是為了愛(ài)

孫老師

講師背景：孫波老師

?團(tuán)隊(duì)管理升級(jí)的大推手

?清華大學(xué)客座教授

?北京大學(xué)客座教授

?中國(guó)管理科學(xué)研究院新興產(chǎn)業(yè)研究所高級(jí)研究員

?中科院心理所高級(jí)工商管理師 EMBA

?總裁班領(lǐng)導(dǎo)力課程特聘培訓(xùn)專(zhuān)家

?金融銀行保險(xiǎn)建筑行業(yè)特聘講師

?國(guó)家心理咨詢(xún)師

?企業(yè)員工心理健康的倡導(dǎo)者和推進(jìn)者

?國(guó)家人事部教育培訓(xùn)司培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)秀工作者

?中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力研究中心 特聘管理專(zhuān)家

?全國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師、咨詢(xún)顧問(wèn)

?國(guó)家經(jīng)理人培訓(xùn)中心 特聘講師

?北京市社會(huì)關(guān)愛(ài)與心理咨詢(xún)項(xiàng)目策劃人

?暢銷(xiāo)管理書(shū)《道場(chǎng)管理》作者

核心課程：

基于人心了解的領(lǐng)導(dǎo)力 團(tuán)隊(duì)管理升級(jí)與動(dòng)力激發(fā) 中層能力提升

授課風(fēng)格：

?孫老師有二十多年的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，了解各個(gè)層級(jí)在不同時(shí)期的管理問(wèn)題。

?孫老師的課堂內(nèi)容，將理論知識(shí)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、典型案例、系統(tǒng)思考、本土特性、人性挖掘，工具使用相結(jié)合，形成了一套聚焦痛點(diǎn)、直搗癢點(diǎn)，解決難點(diǎn)的內(nèi)容體系。

?時(shí)代不同，其實(shí)管理工具的邏輯始終沒(méi)有多大變化，需要變化的是使用工具的心法，以及拓寬認(rèn)知。孫老師更重視學(xué)員聽(tīng)課后的觸動(dòng)、反思、行動(dòng)，改良和轉(zhuǎn)變。

?千企授課好評(píng)驗(yàn)證。

部分客戶(hù)：

中國(guó)核工業(yè) 中國(guó)核電 中國(guó)航天 中石油 中海油

國(guó)家電網(wǎng) 國(guó)家電力 中國(guó)移動(dòng) 中國(guó)聯(lián)通 中國(guó)保利

中煤集團(tuán) 中航工業(yè) 中國(guó)鐵路 中國(guó)能源 中建三局

中建四局 中建六局 中建七局 中建八局 首發(fā)集團(tuán)

蘭太股份 北京現(xiàn)代 北汽集團(tuán) 三元集團(tuán) 中國(guó)郵政

人保財(cái)險(xiǎn) 北控水務(wù) 博大化工 東藍(lán)數(shù)碼 長(zhǎng)江航運(yùn)

航天萬(wàn)源 中地國(guó)際 金河水務(wù) 金匯集團(tuán) 海南航空

鳳凰機(jī)場(chǎng) 華北電力 華僑城 長(zhǎng)城物業(yè) 東方資產(chǎn)

澤信控股 中核華興 北農(nóng)綠亨 上海路橋 金隅水泥

濟(jì)民可信 蒙大礦業(yè) 聚義實(shí)業(yè) 神火集團(tuán) 芒來(lái)礦業(yè)

慈利電力 財(cái)富證券 四季沐歌 平高電力 大唐電力

貴州醫(yī)院 邦信資產(chǎn) 富興集團(tuán) 海克斯鋼材 烏審旗礦業(yè)

東聯(lián)港務(wù)局 余姚電廠(chǎng) 大興機(jī)場(chǎng) 中鹽堿業(yè) 鵬翔投資

鵬翔投資 中大紡織 騰躍地產(chǎn) 中際聯(lián)合 中際聯(lián)合

震坤行 中交建天津藥物研究院 藏域康科技 金空間

東方紅科技 吉蘭泰堿業(yè) 碧桂園 樂(lè)孕電商 中財(cái)網(wǎng)

隆盛科技 金沙江發(fā)電 黑龍江鐵路局 課堂內(nèi)外

新概念教育集團(tuán)等等

中國(guó)銀行 工商銀行 建設(shè)銀行 交通銀行 浦發(fā)銀行

農(nóng)業(yè)銀行 中信銀行 太平人壽 太平產(chǎn)險(xiǎn) 通商銀行

都邦保險(xiǎn) 興業(yè)銀行 華安保險(xiǎn) 亞太保險(xiǎn) 陽(yáng)光保險(xiǎn)

信達(dá)保險(xiǎn) 信泰保險(xiǎn) 平安保險(xiǎn) 長(zhǎng)沙銀行 中國(guó)郵儲(chǔ)銀行

漢口銀行 天津銀行 河?xùn)|農(nóng)行 寧波郵儲(chǔ) 上饒銀行

包商銀行 陜西聯(lián)社 泰安銀行 南陽(yáng)郵儲(chǔ) 濱江信和聯(lián)社

河北郵儲(chǔ) 昆明農(nóng)信社 青島農(nóng)商行 山東農(nóng)信社聯(lián)社

石門(mén)農(nóng)信社 淮安農(nóng)商行 衡陽(yáng)農(nóng)商行 張家港農(nóng)商行

都昌農(nóng)村信用社 遼寧省農(nóng)信社 沈陽(yáng)農(nóng)商行 安徽省聯(lián)社

安徽農(nóng)商行 內(nèi)蒙古信用聯(lián)社 靖安農(nóng)信社 潁東農(nóng)商行

江蘇省聯(lián)社 友誼農(nóng)商行 甘肅金昌農(nóng)商行等等

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