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課程特色

許多快速發(fā)展的成長型企業(yè)，隨著市場業(yè)務(wù)的拓展，部門設(shè)置越來越多，職責(zé)分工越來越明確。然而，跨部門之間的溝通卻越來越難以協(xié)調(diào)，常常影響公司整體運(yùn)作效率，令很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者為之苦惱不已——

如何有效處理企業(yè)內(nèi)橫向溝通的沖突障礙？

如何培養(yǎng)良性循環(huán)的部門間溝通協(xié)作文化？

如何在實(shí)際的溝通中運(yùn)用雙贏的策略和技巧？

老師將幫助您發(fā)掘跨部門溝通障礙的根源，了解跨部門溝通中隱藏的個(gè)人與組織需求，認(rèn)識(shí)人與人之間正常的性格差異，培養(yǎng)主動(dòng)性與服務(wù)意識(shí)，掌握有效溝通策略技巧，破除部門壁壘，減少?zèng)_突，有效的與上級(jí)、下級(jí)、同事、客戶進(jìn)行交流，提升溝通效率與效果！ 課程收獲

陳述跨部門溝通中達(dá)成共識(shí)的障礙根源

樹立雙贏思維，啟動(dòng)動(dòng)力對(duì)話系統(tǒng)

運(yùn)用“KISS表達(dá)原則”

陳述組織內(nèi)溝通的三項(xiàng)基本原則

課程大綱

【第一天上午】

一、重要的溝通

1、認(rèn)識(shí)自我的溝通習(xí)慣

（1）小組活動(dòng)：誰種蘋果、誰開卡車

（2）人們在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的行為模式分類

（3）個(gè)人測試：我的溝通習(xí)慣

（4）思考：理性的溝通行為應(yīng)該是怎樣的

2、溝通在企業(yè)執(zhí)行效率中的位置

（1）企業(yè)發(fā)展的核心競爭力由什么來決定？執(zhí)行力決定企業(yè)成敗重要性

（2）什么是執(zhí)行力？

①執(zhí)行力與職業(yè)化的關(guān)系

②職業(yè)化的組織意義與個(gè)人意義

③企業(yè)執(zhí)行力需要的員工能力模型

④職業(yè)化意識(shí)層面的核心

⑤企業(yè)員工基礎(chǔ)素質(zhì)的構(gòu)成

⑥Guide、Enabler、Housekeeper對(duì)應(yīng)管理模塊的基礎(chǔ)——溝通

⑦是什么實(shí)現(xiàn)企業(yè)的“人本”導(dǎo)向

⑧溝通在職業(yè)工作者成長中的比重

二、跨部門溝通中達(dá)成共識(shí)的障礙

1、認(rèn)識(shí)組織內(nèi)溝通與協(xié)作中的問題及根源

（1）視頻案例

（2）思考：您認(rèn)為該會(huì)議雙方出現(xiàn)沖突的根本原因是什么？

（3）思考：您認(rèn)為組織內(nèi)溝通出現(xiàn)問題的癥狀和原因是什么？

（4）思考：在日常協(xié)作工作中您最反感的做派是什么？

2、企業(yè)內(nèi)橫向溝通的沖突根源來自于四個(gè)方面：

（1）角色沖突

（2）環(huán)境壓力

（3）信息不足

（4）個(gè)體差異

3、來自企業(yè)內(nèi)部門墻的存在

（1）流程與制度

（2）體制與分工

（3）企業(yè)文化

【第一天下午】

4、用理性推到部門墻

（1）統(tǒng)一目標(biāo)、利益，厘清任務(wù)，用矩陣式的思考推倒“部門墻”

（2）案例分析：L公司的問題

（3）案例分享：“臭鼬”小組的原則

（4）涉及選擇最佳方案和資源沖突問題，雙方意見完全不同怎么辦？

（5）達(dá)成共識(shí)的誤區(qū)：群體迷思

（6）達(dá)成共識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)方法：程序與數(shù)據(jù)

（7）案例分享：安吉拉租房案例

（8）會(huì)議主持者的責(zé)任

（9）談判技術(shù)在解決沖突問題中帶來的啟示

（10）雙贏思維在跨部門溝通應(yīng)用中的引申

（11）案例練習(xí)：只有一個(gè)文員

5、主動(dòng)——跨部門溝通的第一要義

（1）組織內(nèi)溝通的三個(gè)根本難點(diǎn)

（2）責(zé)任的理解決定處理人際沖突的態(tài)度

（3）視頻分析：團(tuán)隊(duì)精神

（4）培養(yǎng)主動(dòng)溝通的團(tuán)隊(duì)協(xié)作文化

①自主性——多說一句話

②合作性——用制度解決問題

③思考性——主動(dòng)協(xié)作的來源

三、策略性溝通的修養(yǎng)基礎(chǔ)

1、來自個(gè)人的差異

（1）溝通的修養(yǎng)與技能

（2）性格

2、人際思維模式的重要性

（1）六種人際交往哲學(xué)對(duì)溝通的影響

（2）培養(yǎng)雙贏思維的三個(gè)品格

（3）成熟的含義與表達(dá)

【第二天上午】

3、動(dòng)力對(duì)話系統(tǒng)

（1）先理解別人，再表達(dá)自己

①練習(xí)：十句話

②理解事實(shí)（Fact）和感覺（Feeling）

③導(dǎo)致矛盾沖突的推論階梯

（2）傾聽的意義

①傾聽的意義在于理解而非判斷

②防止自傳式回應(yīng)：好為人師Advise、追根究底Probe、想當(dāng)然耳Interpret、價(jià)值判斷Evaluate

③同理心傾聽的要求

④角色扮演：科長與小林

（3）用提問去澄清

①教練的目的：抽離、啟蒙、利他

②從推論中回溯事實(shí)

③從演繹中找到事實(shí)

④成就導(dǎo)向提問法

⑤解決問題提問法

⑥如何問問題不會(huì)引起防衛(wèi)

四、策略性溝通技巧

1、正確面對(duì)他人的不同意見

（1）理解他人的心理動(dòng)態(tài)與行為目的

（2）開個(gè)好頭——養(yǎng)成引發(fā)對(duì)共同目標(biāo)認(rèn)同感的說話習(xí)慣

【第二天下午】

2、有效控制自己的情緒

（1）視頻：這對(duì)母女怎么了？

（2）負(fù)面情緒的來源

（3）刺激與反應(yīng)的ABC模型

（4）把負(fù)面情緒轉(zhuǎn)變成正面情緒

（5）練習(xí)：尋找ABC，避免談話“上綱上線”

3、理性表達(dá)建立有效工作關(guān)系，達(dá)成最終效率成果

（1）“KISS表達(dá)原則”

（2）明確表達(dá)三個(gè)環(huán)節(jié)

（3）用5個(gè)別人喜歡聽的句型說話，去除對(duì)抗的矛盾情緒

（4）對(duì)不同的人說不同的話——認(rèn)識(shí)人與人之間的差異

（5）現(xiàn)場測試：社交風(fēng)格的差異

（6）小組練習(xí)：對(duì)角溝通練習(xí)

（7）60后、70后、80后的差異

4、如何與上級(jí)溝通

（1）與上司溝通的阻礙

（2）將上級(jí)的指示轉(zhuǎn)化為工作目標(biāo)

①多問一句話：“你最后想要的結(jié)果是什么？”

（3）了解是影響的前提

①向上溝通的11個(gè)原則

（4）先理解上級(jí)的不理解

①承認(rèn)上級(jí)不理解的現(xiàn)實(shí)

②尊重上級(jí)的不理解，認(rèn)為他總有一定的合理性

③盡可能了解上級(jí)為什么不理解

④采取讓上司容易理解的方式讓上司理解

（5）用上司喜歡的句型說話

（6）與上司溝通的六個(gè)層次

五、溝通從“做人”開始

1、組織內(nèi)溝通的三項(xiàng)基本原則

（1）面子第一，道理第二

（2）高標(biāo)處事，低調(diào)做人

（3）主動(dòng)

2、高標(biāo)處事，低調(diào)做人

（1）八小時(shí)以外的功夫

（2）拉近關(guān)系的方法：FORM原則

（3）建立關(guān)系的“共同點(diǎn)”原則

3、課程總結(jié)：策略性溝通的結(jié)構(gòu)

4、課后行動(dòng)計(jì)劃

杜老師

西安交通大學(xué)工學(xué)學(xué)士、清華大學(xué)工商管理碩士(MBA)

美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）認(rèn)證PMP

摩托羅拉大學(xué)管理與領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院高級(jí)培訓(xùn)講師

IBM人力資本咨詢中心領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)講師

美國領(lǐng)導(dǎo)力中心《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證講師

清華大學(xué)繼教學(xué)院，清華大學(xué)科技園培訓(xùn)中心培訓(xùn)講師

國家電網(wǎng)高培中心、華電集團(tuán)黨校（高培中心）領(lǐng)導(dǎo)力、

項(xiàng)目管理、公眾表達(dá)課程核心講師兼輔導(dǎo)教練

中國移動(dòng)集團(tuán)小湯山管理學(xué)院TTT授課講師

2013年1月，入選清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心教授委員會(huì)

公開發(fā)表論文26篇、獨(dú)立出版著作3部

在多年的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷中，杜崗坡先生專注于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、情境領(lǐng)導(dǎo)、演講技能、TTT、項(xiàng)目管理、六西格瑪質(zhì)量管理等培訓(xùn)課程的研究開發(fā)和講授工作。共發(fā)表論文21篇，出版著作3部。

杜崗坡還兼任美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心、清華大學(xué)教育管理培訓(xùn)中心、能源規(guī)劃與管理訓(xùn)練中心、國家電網(wǎng)公司黨校、中國華電集團(tuán)黨校等機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)力和職業(yè)化課程培訓(xùn)講師。對(duì)于面向企業(yè)基層和中層經(jīng)理素質(zhì)提高為核心的領(lǐng)導(dǎo)力課程有著深入的研究，同時(shí)對(duì)于轉(zhuǎn)型環(huán)境下人力資源管理體系的變革管理也有深入的研究和探討。

論文書籍：

《工作要有好方法》 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社 杜崗坡 獨(dú)立編寫 ISBN:9787502368951

《最新公共關(guān)系學(xué)教程（第二版）》 經(jīng)濟(jì)管理出版社 杜崗坡 參與編寫

《電力員工不可缺少的18種精神》 中國工商聯(lián)出版社 杜崗坡 獨(dú)立編寫 ISBN：9787802495784

構(gòu)建企業(yè)大學(xué)的基石——TTT初級(jí)培訓(xùn)原理與實(shí)踐 胡曉亮 杜崗坡 《價(jià)值工程》 2010年第2期

行動(dòng)學(xué)習(xí)法在摩托羅拉大學(xué)企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用 杜崗坡 《中國電力教育雜志》 2009年第6期《GENERAL BOTTLENECK ASSIGNMENT PROBLEM AND ITS ALGORITHM》 EI和ISTP雙索引 2007年1月

《THE ARITHMETIC FOR 2-D MULTIOBJECT BOTTLENECK》 EI索引 2006年1月

我國上市公司財(cái)務(wù)預(yù)警系統(tǒng)初探 楊曉玲 杜崗坡等 《集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究》 2005年10月

主要培訓(xùn)課程：

領(lǐng)導(dǎo)力提升（含情境領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力）

卓有成效的管理者（管理人員之核心管理技能綜合提升）

項(xiàng)目管理（PMP認(rèn)證課程或項(xiàng)目管理內(nèi)訓(xùn)課程）

問題的分析與解決（可延伸為行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目）

方案呈現(xiàn)與匯報(bào)技巧（Effective Presentation、管理者的公眾表達(dá)藝術(shù)）

商務(wù)演講技巧

時(shí)間管理與會(huì)議管理

引導(dǎo)與催化技術(shù)

金字塔原理-結(jié)構(gòu)性思維

TTT-課程設(shè)計(jì)與開發(fā)

培訓(xùn)培訓(xùn)師（TTT、引導(dǎo)式培訓(xùn)課堂、如何組織高效課堂教學(xué)）

高品質(zhì)溝通技能（含跨部門溝通）

授課風(fēng)格：

高校教師背景，理論功底扎實(shí)；12年授課經(jīng)驗(yàn)，詼諧幽默，極具親和力，駕馭課堂嫻熟。

MOTOROLA、IBM企業(yè)內(nèi)部講師經(jīng)歷，多門課程嚴(yán)格認(rèn)證，互動(dòng)性強(qiáng)，授課深入淺出。

參與相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目:

南方電網(wǎng)廣東、云南省網(wǎng)公司C級(jí)管理人員輪訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)講師

國家電網(wǎng)北京市電力公司處級(jí)管理人員輪訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)講師

中國移動(dòng)公司北京分公司企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)項(xiàng)目遴選、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、測評(píng)講師

摩托羅拉公司領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目、六西格瑪項(xiàng)目培訓(xùn)講師

華晨寶馬新任經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目 (年度常規(guī)項(xiàng)目)培訓(xùn)講師

ELEKTA醫(yī)科達(dá)公司TTT培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)講師、成長輔導(dǎo)

部分服務(wù)客戶：

外企類：Motorola、IBM、華晨寶馬、AO史密斯、戴姆勒-奔馳、索尼、薇軟、埃森哲、西門子、惠普、芬蘭通力電梯、諾和諾德藥業(yè)、蒂森克虜伯、醫(yī)科達(dá)（北研）、菲律賓國家電網(wǎng)、美國康明斯動(dòng)力、德國威樂wilo水泵等。

通信類：中國移動(dòng)通信集團(tuán)公司小湯山管理學(xué)院、北京移動(dòng)公司、中國移動(dòng)設(shè)計(jì)院、寧夏移動(dòng)公司、山西移動(dòng)公司；河北移動(dòng)公司、

政府類：山東省質(zhì)檢局、廣東科技局、山東東營市建委和國土資源局、煙臺(tái)市委組織部、內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府、石家莊婦聯(lián)、鄭州科技局、山西財(cái)政廳；海關(guān)總署黨校、

電力類：國家電網(wǎng)高培中心、中國電力科學(xué)研究院、華電集團(tuán)、南網(wǎng)云南省網(wǎng)公司、中國三峽總公司、山東電力高培、遼寧電力高培、北京電力、山西國際電力（山西地電）；國家電網(wǎng)河南電力培訓(xùn)中心、國家電網(wǎng)天津電力公司、大連電力局、江西電力、南方電網(wǎng)桂林供電局、葛洲壩集團(tuán)、

央企、國企類：中國水利水電集團(tuán)、中交股份、中國建材集團(tuán)、航天5院、中國石油管道建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)理部、青島海爾、中能建集團(tuán)、民航華北局、三峽新能源、中國郵政航空總公司、中和擔(dān)保公司。

其他： 京能集團(tuán)、北汽集團(tuán)、百度、百度愛奇藝、、聯(lián)想集團(tuán)、泛海物業(yè)、中國銀行、清華貴州測繪院、上海和睦家醫(yī)院、裝甲兵工程學(xué)院、上汽通用五菱、電視購物航母-惠買大學(xué)、解放軍訓(xùn)練管理部陸軍軍事院校、安徽省天然氣開發(fā)股份有限公司、中鐵諾德地產(chǎn)、解放軍四總部（總政、總后、總裝、總參）。

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