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課程背景：

公文寫作能力不再僅局限于文字工作者，機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的各級(jí)管理人員也同需要提高公文寫作能力。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求，往往不知如何下筆？做了一年的工作如何進(jìn)行總結(jié)，到了年初又如何做好新年工作計(jì)劃；是用請(qǐng)示還是用報(bào)告？是用通知還是用函？辦公桌上的公文，格式準(zhǔn)確嗎？行文規(guī)范嗎？用語得體嗎？書本是怎么寫的？經(jīng)驗(yàn)是怎么說的？公文處理單位內(nèi)部又有什么特殊的規(guī)定？

本課程旨在幫助學(xué)員提高公文寫作能力與水平，解決公文寫作不規(guī)范及如何運(yùn)用公文寫作技、規(guī)范處理公文等問題，提升組織的整體形象與管理水平。

課程目標(biāo)：

● 了解公文的基本知識(shí)與重要作用

● 注重知識(shí)與工作實(shí)踐的有效結(jié)合

● 掌握公文寫作常見問題的解決方法

● 掌握規(guī)范的公文格式、寫作語言，熟悉公文寫作思路，完善公文寫作結(jié)構(gòu)

● 掌握公文寫作的知識(shí)和方法技能的目的，提升公文寫作能力與水平

課程對(duì)象：

企業(yè)管理人員、行政人員；新聞宣傳人員、公關(guān)人員、內(nèi)部記者、內(nèi)刊編輯等

課程方式：講師講授+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+學(xué)員討論+現(xiàn)場演練

課程大綱

第一講：重構(gòu)公文的認(rèn)知

一、公文的含義與作用

1. 公文的涵義——公家文書，官方文件

2. 公文的主要特點(diǎn)——合法、規(guī)范、簡明、實(shí)用

3. 公文的價(jià)值作用——宣傳教育、傳遞信息、聯(lián)系公務(wù)、參謀決策

小故事：公文的起源

公文賞析：致抗疫人員的慰問信

經(jīng)典演講：在青年企業(yè)家創(chuàng)新發(fā)展國際峰會(huì)上的主旨演講

二、公文的分類與文種

案例分析：不同文種的用法

三、公文寫作的基本要求

1. 主題突出，觀點(diǎn)正確

2. 結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范

3. 實(shí)事求是，講求實(shí)效

4. 準(zhǔn)確表達(dá)，簡明生動(dòng)

現(xiàn)場演練：自選主題、擬定提綱

四、公文寫作的步驟

1. 確立主題，明確目的

2. 收集材料，調(diào)查研究

3. 擬寫提綱，安排結(jié)構(gòu)

4. 撰寫初稿，征求意見

5. 潤色加工，修改定稿

現(xiàn)場演練：收集資料，細(xì)化提綱

第二講：公文格式的三大規(guī)范

導(dǎo)入：行政公文格式規(guī)范

1. 版頭部分6要素——份數(shù)序號(hào)、密級(jí)和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人

2. 主體部分9要素——標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說明、印發(fā)機(jī)關(guān)、成文時(shí)間、印章、附注、附件

3. 版記部分3要素——抄送、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)時(shí)間、頁碼

練習(xí)：查找公文中的錯(cuò)誤

規(guī)范一：序數(shù)

1. 序數(shù)序號(hào)規(guī)范

2. 數(shù)字使用規(guī)范

練習(xí)：數(shù)字使用糾錯(cuò)

規(guī)范二：標(biāo)符規(guī)范

1. 標(biāo)題中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用

2. 正文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用

練習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)糾錯(cuò)

規(guī)范三：用語規(guī)范

1. 稱謂正確

2. 用詞精準(zhǔn)

3. 含義明確

4. 搭配恰當(dāng)

5. 成分完整

練習(xí)：文章材料糾錯(cuò)

第三講：掌握文中的六大范式

范式一：請(qǐng)示——取得支持

實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)材料寫一份請(qǐng)示

范式二：報(bào)告——規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)

案例分析：年度工作報(bào)告

范式三：會(huì)議紀(jì)要——萃取核心

案例分析：某單位的會(huì)議紀(jì)要

范式四：通告（公告）——廣而告之

案例分析：某單位的會(huì)議通知

范式五：函——平行文種

案例分析：某單位的函件

范式六：決定——清晰明確

案例分析：某單位的決定

第四講：公文寫作技巧

一、從概念到思路

1. 目標(biāo)讀者

2. 目的鎖定

3. 結(jié)構(gòu)定式

案例：工作匯報(bào)的構(gòu)思

二、從思路到大綱

1. 開頭：先入為主

2. 主體：層層遞進(jìn)

3. 結(jié)尾：短小精悍

案例：先進(jìn)事跡的寫法

三、從大綱到正文

1. 體現(xiàn)主題

2. 體現(xiàn)邏輯

3. 體現(xiàn)內(nèi)容

練習(xí)：按提綱寫作

四、潤色的技法

1. 用數(shù)字來說服

2. 用事實(shí)來說明

3. 用細(xì)節(jié)來豐富

4. 用演繹來延展

5. 用歸納來提升

案例：先進(jìn)交流材料

五、難題的破解

1. 抽象問題具體化

2. 負(fù)面問題正面化

3. 困難問題簡單化

4. 數(shù)據(jù)問題圖表化

5. 關(guān)鍵問題擴(kuò)大化

案例：整改報(bào)告

第五講：精心打磨，好文章是改出來的

一、公文寫作與處理常見病例分析

1. 標(biāo)題擬制中的常見病例

1）文種使用不當(dāng)

2）標(biāo)題冗長煩瑣

3）主要內(nèi)容表達(dá)不清

2. 正文寫作中的常見病例

1）一文多事

2）內(nèi)容殘缺

3）結(jié)構(gòu)混亂

4）語法錯(cuò)誤

5）隨意省略和建成

6）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范

7）數(shù)字、計(jì)量單位使用不規(guī)范

3. 結(jié)尾寫作中常見病例

1）落款不當(dāng)

2）抄送、抄報(bào)混用

3）附件格式不當(dāng)

二、五類文種的不同用法

1. 新聞宣傳類——怎樣宣講更有力度？

1）先說最近

2）突出亮點(diǎn)

3）用語集中

4）消息、專題、特寫的區(qū)別

2. 工作計(jì)劃類——怎樣讓你的計(jì)劃更靠譜？

1）有亮點(diǎn)——創(chuàng)新比整齊靠譜

2）有預(yù)案——應(yīng)變比確定靠譜

3）有人頭——盯人比盯事靠譜

3. 工作總結(jié)類——怎樣讓總結(jié)中能看得到未來？

1）反話正說

2）要有提升

3）為將來打算

4. 工作論文類——怎樣讓論文與眾不同？

1）善用先進(jìn)理論

2）善用模型

3）善于提煉概念

5. 報(bào)告演講類——怎樣使你的聽眾動(dòng)心？

1）幽默贊美——會(huì)心一笑

2）通俗易懂——一聽就懂

3）要有金句——容易記住

楊老師

黨建黨務(wù)實(shí)踐專家

20年黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位黨建黨務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)碩士

曾任：上海市某區(qū)人保局、委統(tǒng)戰(zhàn)部丨黨委委員、支部書記

曾任：萊諾投資丨行政人事總監(jiān)

※華東師范大學(xué)、交通大學(xué)等高校黨史黨建領(lǐng)域特邀講師

※上海浦東新區(qū)社工協(xié)會(huì)、中國電信等單位/企業(yè)黨建黨務(wù)特邀講師

擅長領(lǐng)域：黨建黨務(wù)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、公文寫作、保密管理、檔案管理……

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

[老師具有20年黨史、黨建、黨務(wù)研習(xí)經(jīng)驗(yàn)，擁有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)]

01-參與上海市兩新組織黨建、社區(qū)黨建、新階層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作等課題研究，調(diào)研報(bào)告被市委組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部評(píng)為一等獎(jiǎng)

02-曾自創(chuàng)一套【黨務(wù)事務(wù)歸納整理法】，運(yùn)用到編撰統(tǒng)戰(zhàn)工作雜志、黨務(wù)工作信息工作中，將所有相關(guān)性的事務(wù)整理的井井有條，被組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部評(píng)為“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“統(tǒng)戰(zhàn)工作先進(jìn)個(gè)人”。

[老師對(duì)公文寫作有深入的研究，擅長黨務(wù)、企業(yè)的公告、議案、決議等通用公文]

01-曾為索爾維、芭莎國際、復(fù)星集團(tuán)等企業(yè)起草《公文管理制度》、《保密管理制度》和《檔案管理制度》等公司重要文件200+份。

02-曾為金山城投集團(tuán)、嘉定國資集團(tuán)、上海國際展覽公司等單位/企業(yè)建立完善公文處理、保密管理、檔案管理等20+項(xiàng)制度，將會(huì)議管理、公文流轉(zhuǎn)、信息報(bào)送等工作體系實(shí)施落地。

部分授課案例：

★《不忘初心，牢記使命》累計(jì)12+期：浦東新區(qū)社會(huì)協(xié)會(huì)、金山區(qū)城投集團(tuán)、重機(jī)公司……

★《黨員的使命與擔(dān)當(dāng)》累計(jì)10+期：中國電信上海分公司、東方醫(yī)院、榮慶集團(tuán)……

★《憶黨史，學(xué)管理》累計(jì)10+期：臨港高科技園區(qū)、寶山水務(wù)公司、凱成集團(tuán)……

★《做好新形勢下的保密工作》累計(jì)9+期：豐誠電子信息技術(shù)公司、嘉蘊(yùn)汽車零部件公司、巴士蘭集團(tuán)……

★《四史教育》累計(jì)8+期：廣中街道社區(qū)、上海國際醫(yī)療集團(tuán)、嘉定市場監(jiān)督管理局……

★《商務(wù)文書寫作技巧》課程，累計(jì)12+場：海事大學(xué)、上海商學(xué)院、南翔鎮(zhèn)社區(qū)事務(wù)受理中心、策源集團(tuán)……

主講課程：

《學(xué)習(xí)百年黨史——汲取發(fā)展力量》

《不忘初心,牢記使命》

《做好新形勢下的黨風(fēng)廉政工作》

《做好新形勢下的保密管理工作》

《做好新時(shí)期的檔案管理工作》

《公文寫作技巧》

授課風(fēng)格：

■邏輯性強(qiáng)：課程設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，語言深入淺出、風(fēng)趣幽默，引發(fā)學(xué)員思考并產(chǎn)生共鳴

■實(shí)操性強(qiáng)：注重理論與實(shí)際相結(jié)合，培訓(xùn)形式多樣、案例豐富，授課內(nèi)容具有很強(qiáng)的針對(duì)

部分服務(wù)過的客戶：

黨政機(jī)關(guān)：嘉定區(qū)宣傳部、金山國資委、市場監(jiān)督管理局、浦東人社局、民政局等

高職院校：海事大學(xué)、華東師范大學(xué)、交通大學(xué)等

大型企業(yè)：中國電信上海分公司、寶武集團(tuán)、上海儀電集團(tuán)、索爾維（中國）有限公司、復(fù)星集團(tuán)、榮慶集團(tuán)等

其他：洋涇街道、上海南翔鎮(zhèn)、廣中社區(qū)、德科高科技園區(qū)、東方醫(yī)院等

部分客戶評(píng)價(jià)：

楊老師的黨課信息量大，案例豐富，邏輯清晰，讓我們重溫了中國共產(chǎn)黨的偉大歷史征程和非凡偉業(yè)。作為黨員，我們要率先垂范，不忘中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建與黨的初心，感懷黨的百年征程，感恩先輩們?yōu)楝F(xiàn)在來之不易的幸福生活所奉獻(xiàn)的青春和生命，青年的我們?cè)笧?ldquo;兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量！

——上海國際醫(yī)療集團(tuán)林醫(yī)生

今天有幸聆聽了楊老師的培訓(xùn)課程，了解了中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的緣由與過程，感受到了中共創(chuàng)始人的秉性與初心，學(xué)習(xí)了共產(chǎn)黨人的精神。中國共產(chǎn)黨的成立不易而偉大，作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)通過學(xué)史明理、增信、崇德，將所學(xué)所知身體力行，不忘“來時(shí)路”，走好“腳下路”，堅(jiān)定“未來路”。

——控江初級(jí)中學(xué)政教主任

楊老師的黨史講座，從一個(gè)新的角度展開，為我們講述了籌建黨組織期間的人物事跡，他們秉持堅(jiān)定信念，懷著追求革命，向往革命的滿腔熱血，和建黨初心，探索中國自己的救亡圖存之路，“書寫”了一代人的史詩，開啟了偉大征程的新起點(diǎn)，值得我們?nèi)ゾ拺选⑷W(xué)習(xí)。

——廣中社區(qū)黨員

楊老師通過大量的故事、案例，將黨建理論、政策法規(guī)用最生動(dòng)最易懂的形式解讀，有理論有技能，有場景有步驟，讓學(xué)員不會(huì)覺得枯燥乏味，不會(huì)覺得刻板生硬，更多是新的感悟，新的理解。

——德科高科技園區(qū)總經(jīng)理

通過今天的黨史學(xué)習(xí)，更深入的理解“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的科學(xué)內(nèi)涵和核心要義。正值建黨百年，今天的培訓(xùn)內(nèi)容給了我們很多活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考和思路，也為進(jìn)一步完善少先隊(duì)員學(xué)黨史提供了很多素材，獲益良多！謝謝楊老師！

——懷德路小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員

楊老師將深?yuàn)W的黨建理論與工作的實(shí)踐緊密結(jié)合，理論解讀專業(yè)，實(shí)踐指導(dǎo)精準(zhǔn)，語言生動(dòng)幽默，內(nèi)容易學(xué)易懂，使我們深受啟發(fā)和教育。

——廣中社區(qū)干部培訓(xùn)班學(xué)員

楊老師善于因材施教，案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng)，鼓勵(lì)學(xué)員參與，引導(dǎo)學(xué)員思考，使學(xué)員在輕松愉悅的課堂中掌握知識(shí)和技能。

——策源集團(tuán)培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人

楊老師的課程內(nèi)容非常貼近我們的實(shí)際工作，非常受用，課上積極融入討論，課后也及時(shí)和我們溝通，給我們帶了一場非常實(shí)用、并且生動(dòng)有趣的課程。

——海事大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任

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