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【課程背景】

中國政商界領導者私人演講教練柏君先生認為：所謂團隊，就是建立在一個相互信任的基礎上，在某個階段為了某一個集中的目標和夢想而前進的一群人。他們立場明確、夢想和目標明確，行動一致、連貫、緊密、互助和互補。所謂凝聚力，是領導凝聚團隊的力量，和團隊向上凝聚的力量。二者相應互襯。

打造最強團隊才能為企業(yè)帶來更大的利潤，帶給員工更幸福的生活。

【課程目標】

1.提高員工職業(yè)素養(yǎng)

2.提升團隊凝聚力

3.增加員工歸屬感和幸福感

4.提高團隊內(nèi)部的溝通協(xié)作性

5.激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造性

6.提升員工的工作熱情

【課程對象】

基層員工 行政人員 中高層管理

【課程特點】

簡單易懂的理論講授

生動活潑的案例分析

好玩有趣的團隊游戲

充滿歡樂的現(xiàn)場答疑

【課程大綱】

第一章 職業(yè)素養(yǎng)的提高

1.職業(yè)人的定義

2.職業(yè)人的職業(yè)化的表現(xiàn)：

1）職業(yè)化的工作形象

2）職業(yè)化的工作習慣

3）職業(yè)化的工作素養(yǎng)

第二章 職業(yè)人的心理定位

1.個人與組織的關系

2.職業(yè)人應該有的自我認知

3.職業(yè)人應具備的角色意識

4.職業(yè)人應遵守上職業(yè)道德

第三章 職業(yè)人的五項素養(yǎng)

1.忠誠敬業(yè)

2.積極樂觀

3.結果思維

4.客戶思維

5.外包思維

第四章 高效溝通

1.溝通的三個層級

1）關注事情

2）關注情緒

3）關注人

2.溝通的信息傳遞

1）語言表達

2）肢體表達

3）話外音

第五章 突破自己的限制

1.給自己正名——拒絕做個弱者

2.正視自己的局限，辨別是能力問題還是心理局限

3.找到局限原因

4.每日練習，鼓勵自己突破局限

5.突破瓶頸期的法則

第六章 拒絕負能量

1.遠離有匱乏感的人和環(huán)境

2.樹立信心，方法遠比困難多

3.學會樂觀，暫時的失敗不等于永遠失敗

4.吸引力法則，我想即我得

第七章 學會思考——黑格爾的辯證法

1.確認命題

2.設定反命題

3.接受矛盾和對立，獲得新的思維

4.永遠打開思維，接受新異觀點

第八章 行動和執(zhí)行力

1.不怕多的少，就怕不做

2.戰(zhàn)勝拖延癥的法寶

3.適度的危機使人更強大

4.專業(yè)，是一種工作態(tài)度

第九章 職業(yè)習慣決定職業(yè)未來

1.檢視職業(yè)習慣

2.對職業(yè)壞習慣說再見

3.職業(yè)習慣成為生活習慣

第十章 團隊協(xié)作游戲

1．吹氣球

2. 記憶大考驗

3. 比長短

4. 大頭貼

師老師

【專業(yè)資質(zhì)】

北京大學心理學學士、碩士（在讀）

國家二級心理咨詢師

沙盤游戲高級治療師

韋氏兒童智力測驗認證測量師

曾任河北省未成年人維護中心專家心理咨詢師

曾任中國人民解放軍第260醫(yī)院特聘心理咨詢師

汶川地震災區(qū)心理重建項目志愿者

曾參與玉樹地震災區(qū)心理重建工作

【從業(yè)經(jīng)歷】

河北省未成年人維護中心心理咨詢4年

石家莊長安區(qū)計生局暖陽社心理咨詢2年

河北省兒童自閉癥與沙盤游戲治療項目志愿者1年

石家莊建勝路小學特聘心理健康老師

河北省外國語學院特聘就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導老師

河北省某部隊特聘心理疏導專家

河北省白求恩醫(yī)院精神衛(wèi)生科外聘心理咨詢師

【擅長領域】

擅長兒童、青少年及成人心理咨詢、親子關系咨詢、家庭教育指導；擅長創(chuàng)傷后應激障礙的干預治療；

擅長于運用精神分析、意象對話、釋夢和沙盤等技術和方法，進行自我探索，尤其是在人際關系、情緒調(diào)節(jié)、考試焦慮、親子關系、思維訓練等方面。

【主講課程】

《高效溝通》、《情緒壓力的管理》、《陽光心態(tài)的重塑》、《HR識人術-MBTI》

《心理調(diào)適之超越焦慮》、《高情商媽媽的養(yǎng)成》、《應激障礙的治療》、《應激障礙的大腦結構和應激反應》、《應激障礙的干預》、《識別創(chuàng)傷》、《不容忽視的應激障礙》、《不焦慮的媽媽》、《兒童心理學》、《親子關系的提升》、《不拖拉寫作業(yè)》、《識別兒童天賦》、《養(yǎng)育之道》、《好媽媽，不急躁》

【授課風格】

師老師的培訓課程深入淺出、生動實用、針對性強，授課風格幽默詼諧、邏輯清晰、案例生動，總是給學員帶來領會人生智慧理念和方法的巨大沖擊，使學員受益匪淺。老師既具備扎實的理論知識又以其在該領域的豐富經(jīng)驗見長；在多年的工作經(jīng)驗中積累了大量的技巧和應用方案。

【部分授課記錄】

2019年3月11日澳怡國際幼兒園《重要的小學-家庭教育》1天

2019年3月23日河北百校聯(lián)盟《超越焦慮-高三家長心理調(diào)適》1天

2019年5月23日邯鄲雞澤縣國家電網(wǎng)《情緒壓力的管理》1天

2019年5月24日保定滿城區(qū)國家電網(wǎng)《陽光心態(tài)的重塑》1天

2019年10月15日吉林省白城市國家電網(wǎng)《心理危機的識別與處理》

2019年10月16日吉林省白城市國家電網(wǎng)《日常生活中應激創(chuàng)傷的善后》

2019年10月17日吉林省白城市國家電網(wǎng)《陽光心態(tài)與心理解壓》

2019年10月23日青海油田消防部《應激心理與危機干預》

【部分服務客戶】

江蘇海企船舶、江蘇揚州農(nóng)化工集團、南京金陵斯泰潘化學、南京錦湖輪胎、青島賽輪金宇集團、錦湖輪胎、中國平安、中國人壽、南湖齋食品、茂明石化、國家電網(wǎng)、中國移動、大安縣電力公司、青海油田、青海銀行

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