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【課程前言】

《中庸》是一篇論述儒家人性修養的散文，原是《禮記》第三十一篇，相傳為子思所作，是一部中國古代討論教育理論的重要論著。經北宋程顥、程頤極力尊崇，南宋朱熹作《中庸集注》，最終和《大學》、《論語》、《孟子》并稱為“四書”。宋、元以后，《中庸》成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對古代教育產生了極大的影響。

中庸之道的主題思想是教育人們自覺地進行自我修養、自我監督、自我教育、自我完善，把自己培養成為具有理想人格，達到至善、至仁、至誠、至道、至德、至圣、合外內之道的理想人物，共創“致中和，天地位焉，萬物育焉”的“太平和合”境界。

本課程將為大家分享《中庸》的思想體系，共同探討儒家學說對現代職場人士自我提升的方法指導，以及對現代企業德政管理的價值借鑒。

【課程對象】

企業全員皆可學習

【課程目標】

1. 幫助學員提升自我職業素養

2. 幫助企業全員加強自我管理意識

3. 幫助學員領悟個人、家庭、企業幸福之道

【課程大綱】

?開場語

1. 《中庸》其書

2. 《中庸》作者

第一講 《中庸》之綱

1. 教育思想

1)自然天性

2)遵循天性

3)修養道德

2. 慎獨

1)在封閉場合，我們該怎么做？

2)在公眾場合，我們該怎么做？

3)在職業發展和人生發展中，我們該如何堅守品格？

3. 中和

1)情緒內部自我消化溶解：中

2)情緒發泄出來符合節度：和

3)中：修身立德之本

4)和：為人處世之道

4. 教育理想

1)每個人都努力做到：中正平和

2)每個人都修養成為：至真、至善、至美

第二講 《中庸》之目

1. 《中庸》內涵

1)不偏不倚

2)無過不及

3)恰到好處

?聰明的人往往做得太過，普通人又做的不到位

?舜：執兩用中

4)《中庸》之“中”

?尚中：堅守正中

?時中：抓住時機

?中正：公正無私

?中和：中正平和

5)持守中道

?溝通：適可而止

?做事：進退有度

?顏淵：持守中庸

?為人：大智大勇

6)孔子論述

?和而不流：與人和平相處但不流于世俗

?中立不倚：堅持實事求是而不偏袒徇私

?不改志向：無論貧賤富貴永遠堅持理想

?至死不變：不管風吹浪打始終不改初心

?堅守原則：不被人知道和理解也不后悔

2. 道不可離

1)道的宏觀層面

?普遍性

?廣泛性

2)道的微觀層面

?精微性

?隱秘性

3)道不遠人

?以人治人：以人固有的天性來管理人

?忠恕之道：盡己為人，推己及人

?言行一致：說到做到，信守諾言

4)為己之學

?素位而行：恪守職責，本分工作

?無怨無尤：向內反省，不怨恨他人

?居易俟命：勤勉工作，不貪求其它

?反求諸己：遇到問題先反思自身原因

5)行遠自邇，登高自卑

?夫妻和睦

?兄弟融洽

?父母安康

6)孝德至善

?舜：大德者必受命

?周代圣王：積德累仁

?大孝：繼承遺志

?以孝治天下

3. 《中庸》之政

1)為政之要

?修身為本：每人首先做好自我管理

?仁義禮智：構建企業管理的核心理念

?知人知天：懂得人性人心，了解天道規律

2)知行合一

?五達道：父子，兄弟，夫妻，君臣，朋友

?三達德：仁、智、勇

?生知，學知，困知：天生就知道，學習后才知道，經歷困難后才知道

?安行，利行，勉行：心安理得的去做，為了名利去做，被迫勉強去做

3)治國九經

?修身：培養良好的職業品格和職業能力

?尊賢：尊重人才，提供機會

?親親：親近家人，和睦家庭

?敬大臣：敬重公司重要核心干部

?體群臣：重視中基層干部的培養

?子庶民：關心基層一線員工的訴求

?來百工：招攬各類技術人才和專業人才

?柔遠人：與客戶和競爭對手保持友好協作的關系

?懷諸侯：給予各分公司或加盟商大力的支持

4. 誠外無物

1)至誠盡己達人而化物

?自我覺醒：真誠應該由內而發

?物我同一：真誠是溝通的第一法寶

?外內之道：真誠的人言行一致，內外相同

2)至誠前知：極致的真誠可以感知未來

3)至誠如神：極致的真誠有如神靈相助

4)至誠無息：極致的真誠永遠不會停息

?博厚配地

?高明配天

?悠久無疆

5)圣人之誠

?不勉而中：不用勉強就能做到真誠

?不思而得：不用思考就能做到真誠

?從容中道：自然從容就能做到真誠

6)凡人之誠：選擇良善并恒守堅持

7)修誠學習原則

?博學

?審問

?慎思

?明辨

?篤行

?鍥而不舍

5. 至圣之道

1)圣人之道

?廣博浩瀚：如天之廣博

?生養萬物：如地之載物

?參贊天地：天地人三才

2)圣人之德

?尊德性而道問學：道德與學問缺一不可

?致廣大而盡精微：宏觀與微觀高度統一

?極高明而道中庸：思想與行為協調一致

?溫故而知新，敦厚以崇禮：仁義禮智信融于一身

3)圣人之智

?居上不驕：做領導時不驕傲

?為下不倍：做下屬時不悖逆

?因時而行，待時而動，進退有度

4)圣人之行

?聰明睿知：治理企業

?寬裕溫柔：包容大眾

?發強剛毅：決斷大事

?齊莊中正：篤恭敬業

?文理密察：分辨是非

5)圣人之則

?舉動：天下的先導

?行為：天下的法度

?言語：天下的規范

?圣人典范：孔子

6)圣人之治

?正己化人

?不賞而勸

?不怒而威

?春風化雨

?潤物無聲

?結尾語

1. 天道與人道合一

2. 天性與人性合一

3. 理性與情感合一

4. 外內合一

【課堂建議】

1. 不遲到，不隨意走動，非重要電話不接聽，手機靜音或關機

2. 所有俗務之心都放心，有緣相聚一起學習，共同進德修業

3. 課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學習者、分享者

王老師

--“職場國學”引領者

?時代光華高級講師

?京麓書院 國學講師

?幸福人生公益講座發起人

?清華總裁班國學 特聘講師

?北大總裁班國學 特聘講師

?江西省方圓實業有限公司 行政副總

?北京華藝天鑫國際文化發展有限公司 常務副總

?美國ELGILOY特種金屬公司 中國區營銷副總

王澤仁老師始終專注國學管理實戰應用，潛心研習中國古典哲學，曾任江西省方圓實業有限公司行政副總、美國ELGILOY特種金屬公司中國區營銷副總?，F任北京華藝天鑫國際文化發展有限公司常務副總，憑借在知名企業6年的管理實踐，以及5年咨詢培訓的豐富經驗，積累了大量的鮮活案例；王老師對諸子百家各派學說皆有涉獵，深通儒家、道家、佛家、法家、墨家、史家等；尤其擅長用歷史故事解讀經典哲理，王澤仁老師課程“中學為體，西學為用”，真正做到了中國管理哲學與西方管理方法相結合。

?“國學+管理”相結合,講解最實用的國學

?“國學+心理”相結合,講解最共鳴的國學

?“國學+職場”相結合,講解最落地的國學

?“國學+故事”相結合,講解最幽默的國學

王澤仁老師潛心研究中國古典哲學十多年， 結合自己6年管理經驗和5年培訓經歷，沉淀出一套“三位一體”的職場國學培訓實戰落地模式。即：以經為軸，以史為鑒，以人為鏡。

以經為軸：通過古典哲學理論與現代管理方法相結合，中學為體，西學為用。

以史為鑒：通過歷史典故的生動、幽默、詼諧、現代化的解讀，給職場管理提供有效的縱向參考坐標。

以人為鏡：通過真實管理案例與職場故事的分享，給職場管理提供可供對照的橫向參考模板。

王澤仁老師“三位一體”課程體系一針見血的抓住了中國式企業管理中的痛點，符合中國的文化土壤、民族特性、以及管理模式。高效的為企業解決管理中的溝通、激勵、目標、職業化、執行力、領導力以及人才培育、團隊打造等普遍問題，真正做到了職場國學的落地應用，使企業朝著“群龍無首”的自我管理的至高境界邁進！

?大量歷史典故、企業案例、自身故事分享、真實震撼。

?一針見血，入木三分,感化學員。

?幽默而富有哲理,活潑而不失嚴謹。

?精準的啟發式點評，激發學員的內在智慧。

?國學、心理學、企業管理學完美結合。

?學以致用，改變從“心”開始，心動必化為行動。

?實戰化：以企業真實案例為演練藍本，確保所講內容解決企業實際問題，課程現場實戰應用。

?系統化：以古典國學為主軸，輔以多項精心設計的分組討論、及分享，以參與、互動式教學為主,全程啟發式培訓，并在課后加入一些跟進過程，確保讓每個學員都能效果最大化。

?模塊化：模塊化的設計，確保課程的嚴謹性、結構性與邏輯性，便于學員的記憶與理解。

?落地化：以史為鑒，以人為鏡，對接管理。使理論知識能夠有效落地，真正做到有“法”可依，有“具”可用。

歷史管理系列國學管理系列幸福課程系列

《讀歷史,學管理》2天《儒家思想與現代企業管理》2天《心性淬煉模塊:幸福人生正心修身》

《讀歷史,學溝通》2天《國學中的團隊智慧》2天《行動鑄造模塊:幸福人生積善厚德》

《讀歷史,學執行》2天《弟子規與職業化塑造》2天《家庭熔冶模塊:幸福人生家庭和諧》

《國學智慧與領導力修煉》2天《價值雕刻模塊:幸福人生自我管理》

《企業融合模塊:幸福人生快樂團隊》

政府類：清華大學河北院政府班、張家口市黨政干部培訓班、張家口市中小企業協會

通信類：中國移動天津移動研究院、中國聯通

金融類：中國工商銀行、北京農商銀行、華夏銀行、光大銀行、南京銀行、廈門銀行、中國農業銀

行、深圳發展銀行、平安財產保險；北京國際信托有限公司

教育類：清華大學總裁班、北京大學總裁班、北京師范大學、北京理工大學…

制造類：寶碩股份、河北鋼鐵集團、北京華德液壓工業集團、亞薩合萊國強（山東）五金公司

汽車類：北京現代汽車、北汽福田汽車、上汽集團、上海大眾汽車、東風汽車、五菱汽車、鄭州日

產汽車、中國進口汽車貿易有限公司、華晨汽車…

制藥類：納同仁堂、京衛制藥、北京市醫藥集中采購服務中心、福瑞制藥、天力士醫藥、海南諾爾

康藥業、河北奧星制藥、山西亞寶醫藥、諸誠市浩天藥業、沈陽卓越和發醫藥…

地產類：亞通地產、蒙西集團、無錫市大眾房地產、遼寧奉天置業公司、北京首華建設、中國航空

港建設總公司、國貿物業酒店管理有限公司

消費類：燕京啤酒、好利來食品、威海威東日綜合食品、沈陽可可琳納食品、伊利液態奶、世聯一

和（中國）食品、俏江南、勝利飯店、北京西貝餐飲

能源類：冀北電力、魯能集團、國家電網、國家核電、中國石油、中石化、中海油、遼河油田…

金融類：中國工商、海通證券、裕安投資集團、大連市企業信用擔保、郵政儲蓄銀行

南昌中國銀行、三門峽銀行、中國建設銀行、內蒙古銀行…

交通類：中國南航、深圳市機場（集團）有限公司

保險類：太平洋保險、中國平安、中國人壽、信誠保險…

電力類：國家電網、北京電力設備總廠…

其它類：中國海油、神州數碼，新華書店…

王老師的課程風趣幽默,娓娓道來,大量歷史故事的分享開拓了管理的視野,給人耳目一新的感覺。給到我們的不僅是內容、方法，更多的是一種做人做事的啟發，收益終身！

?清華大學建筑業總裁班 曹總

最初選擇與王老師合作是他的學識打動了我，培訓開始后他的課程更打動我，實戰性很強，學了就可以用，我以后會繼續選擇合作！

?中國工商銀行 張行長

王老師是我目前見過市場上配合度最高的講師之一，因為我們需求比較復雜，而且王老師不辭辛苦，將課程方案一改再改，最終讓我們獲得一份落地課程方案。非常感謝王老師的付出，未來希望更深入合作！

?天津移動研究院 王主任

我是偶爾參加了一次王老師的公開課，才發現課程非常有亮點，古今案例的穿插講解，同時分享了大量親身管理經驗，對我們管理工作有非常實效性的參考意義。直到現在我們企業的培訓都是選擇王老師！

?首創建設 孫經理

我曾經聽過許多次培訓課程，我認為王老師的課程是我聽過的最實用的課程，幫助我解決了工作中的很多問題，講解簡單明了，方法實用，無論工作還是生活中都可以用到！

?信誠保險 李經理

王老師的課程激情澎湃，幽默風趣，故事精彩，對國學有深入的研究，結合時事政治，讓我對管理員工更加得心應手，相信通過這次培訓，無論是在工作還是生活中都能更加成功！

?張家口市黨政干部班 韓總

我們有一個培訓計劃，請到了王老師，當時學員人數350人，且都是中高管，因為是第一次請王老師，內心非常的忐忑，擔心老師控場能力不強，沒想到聽完王老師的課程后，不但沒有了擔心，學員的反饋還特別的滿意，王老師課程的最大特點就是實戰性很強，幽默風趣，保證培訓后能有效落地，所以我們連續做了2期的管理層培訓。我們對領導力有了一個全新的認識，這是我在眾多次培訓課程中聽到的最好的一次課程，感謝王老師精彩的課程。

?華夏銀行 王經理

培訓前以為國學是形而上的課程，但沒有想到聽完王老師課程后，發現國學也有很多實際應用層面知識和技巧。真正做到了國學與當代職場的溝通與執行相契合。希望以后能聽到王老師更多課程。

?國家電網 吳主任

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