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課程背景：

項(xiàng)目對(duì)組織至關(guān)重要。只有基于成功交付的項(xiàng)目，組織才能為客戶提供服務(wù)。

為什么項(xiàng)目總是超出預(yù)算、落后于進(jìn)度計(jì)劃？為什么項(xiàng)目相關(guān)方對(duì)項(xiàng)目的交付成果不滿意？對(duì)一些高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目的研究表明，項(xiàng)目失敗有些共同原因，如：缺乏高級(jí)管理人員對(duì)項(xiàng)目的明確的主權(quán)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)力，缺少相關(guān)方的有效參與，缺少有效果和有效率的項(xiàng)目決策。這些都與組織的“項(xiàng)目治理框架”密切相關(guān)。

項(xiàng)目治理是用于制定項(xiàng)目決策的過程及框架、模型或結(jié)構(gòu)，是項(xiàng)目交付的關(guān)鍵成功因素。項(xiàng)目治理關(guān)注預(yù)期的業(yè)務(wù)成果，不是技術(shù)性的，也不針對(duì)任何特定的業(yè)務(wù)部門，有其統(tǒng)一的方法。

本課程在有效項(xiàng)目治理原則的基礎(chǔ)上，構(gòu)建通用的項(xiàng)目治理模型、貫穿整個(gè)項(xiàng)目生命周期的整合項(xiàng)目交付框架，并引導(dǎo)組織根據(jù)項(xiàng)目類型進(jìn)行調(diào)整和運(yùn)用。

課程收益：

●掌握有效項(xiàng)目治理的四大原則

●掌握通用的項(xiàng)目治理模型，明確模型的結(jié)構(gòu)和人員構(gòu)成

●規(guī)劃符合組織需要和項(xiàng)目需要的項(xiàng)目治理結(jié)構(gòu)

●掌握整合項(xiàng)目交付框架

課程對(duì)象：

高層管理者、項(xiàng)目管理人員、職能經(jīng)理

課程方式：通過專題講解、案例分析、小組研討、實(shí)操分享等形式

課程特色：訓(xùn)前調(diào)研企業(yè)項(xiàng)目治理現(xiàn)狀，課堂進(jìn)行“工作坊式研討”

課程大綱

第一講：有效項(xiàng)目治理的原則

一、無效項(xiàng)目治理的原因和癥狀

討論：組織項(xiàng)目實(shí)施的痛點(diǎn)

1. 痛定思痛：無效治理的四大原因

2. 以終為始：解決方案的九大標(biāo)準(zhǔn)

案例：某基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的項(xiàng)目治理結(jié)構(gòu)

二、有效項(xiàng)目治理的原則

1. 關(guān)鍵概念：終責(zé)

2. 四大原則

1）為項(xiàng)目成功確定唯一的終責(zé)點(diǎn)

2）服務(wù)交付主權(quán)決定項(xiàng)目主權(quán)

3）確保相關(guān)方管理與項(xiàng)目決策活動(dòng)相分離

4）確保項(xiàng)目治理與組織治理相分離

第二講：建立項(xiàng)目治理模型

一、關(guān)鍵相關(guān)方和項(xiàng)目委員會(huì)

1. 項(xiàng)目主權(quán)人

2. 高級(jí)用戶

3. 高級(jí)供應(yīng)商

4. 項(xiàng)目總監(jiān)

5. 項(xiàng)目經(jīng)理

6. 項(xiàng)目委員會(huì)

二、投資決策小組

三、考慮其他相關(guān)方的需求

1. 戰(zhàn)略顧問小組

2. 相關(guān)方工作小組

案例：電力全面零售競(jìng)爭(zhēng)

四、按需調(diào)整項(xiàng)目治理模型

1. 評(píng)估項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)

2. 可以調(diào)整的最大限度

3. 主要的調(diào)整方案

演練：規(guī)劃組織或項(xiàng)目的項(xiàng)目治理模型

第三講：實(shí)施項(xiàng)目治理框架

一、實(shí)施變更

1. 明確需求

演練：確定組織現(xiàn)有項(xiàng)目治理程序

2. 高級(jí)管理層的承諾

3. 在組織中獲得支持

4. 克服挑戰(zhàn)

二、項(xiàng)目治理框架的可操作化

1. 項(xiàng)目委員會(huì)的資源投入

2. 多項(xiàng)目管理的角色分配

案例：某公路管理部實(shí)施項(xiàng)目治理框架

第四講：建立整合的項(xiàng)目交付框架

一、項(xiàng)目集與項(xiàng)目的治理關(guān)系

1. 項(xiàng)目集主權(quán)人

2. 項(xiàng)目集層面的決策制定

3. 項(xiàng)目集辦公室

4. 項(xiàng)目集與項(xiàng)目治理之間的關(guān)系

二、項(xiàng)目交付框架

1. 項(xiàng)目生命周期階段

2. 整合

1）關(guān)鍵項(xiàng)目文件

2）里程碑

3）關(guān)鍵審批

4）階段門

案例：華為產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理

陳老師

陳永生老師 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專家

中科院工學(xué)碩士/社科院在讀博士

美國(guó)PMI項(xiàng)目管理專業(yè)人才資格認(rèn)證（PMP）

美國(guó)PMI敏捷項(xiàng)目管理認(rèn)證（PMI-ACP）

英國(guó)東尼•博贊思維導(dǎo)圖國(guó)際認(rèn)證管理師

AACTP美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師

《項(xiàng)目管理》、《全腦表達(dá)》沙盤認(rèn)證講師

曾任：艾默生（世界500強(qiáng)）環(huán)境優(yōu)化技術(shù)研發(fā)工程師/內(nèi)訓(xùn)師曾任：邁特通信設(shè)備（外企）項(xiàng)目經(jīng)理

曾任：蘇州易特諾科技銷售總監(jiān)/CM業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理

曾任：邁可微機(jī)電科技（外企）副總經(jīng)理

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：新產(chǎn)品開發(fā)管理、運(yùn)營(yíng)管理、項(xiàng)目管理體系建設(shè)、創(chuàng)新思維訓(xùn)練

項(xiàng)目管理PMI-ACP認(rèn)證 項(xiàng)目管理PMI-PMP認(rèn)證

陳永生老師有著16年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，曾任職于世界500強(qiáng)、加拿大及意大利獨(dú)資企業(yè)以及大型民營(yíng)企業(yè)，為企業(yè)提供項(xiàng)目管理技術(shù)支持和輔導(dǎo)；在實(shí)踐中，做到了“管理精細(xì)、決策合理、創(chuàng)造價(jià)值”；老師至今累計(jì)授課300余場(chǎng)，參訓(xùn)學(xué)員逾萬人，課程深受學(xué)員喜愛。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

（世界500強(qiáng)）美資艾默生環(huán)境優(yōu)化技術(shù)（蘇州）研發(fā)中心：老師任職期間帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，成功實(shí)現(xiàn)3S系列壓縮機(jī)國(guó)產(chǎn)化，受到艾默生美國(guó)、沈陽、蘇州三地團(tuán)隊(duì)的贊譽(yù)，隨后又帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)化了4D壓縮機(jī)設(shè)計(jì)，提升了產(chǎn)品性能、可靠性并將產(chǎn)品制造成本降低了8.3%。

（加拿大獨(dú)資企業(yè)）邁特通信設(shè)備（蘇州）有限公司：老師建立公司項(xiàng)目管理體系，成功管理了20余個(gè)NPD/NPI項(xiàng)目，其中最大的項(xiàng)目?jī)r(jià)值4000萬人民幣；將NPI周期從6-7周縮短到3-4周。主導(dǎo)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)改善項(xiàng)目，設(shè)定了內(nèi)部采購評(píng)審流程；將互調(diào)的一次通過率從50%提升到80%；將制造成本降低了10%。

（意大利獨(dú)資企業(yè)）邁可微機(jī)電科技（蘇州）有限公司：老師任期期間，成功在2014年（初創(chuàng)期）達(dá)成900萬銷售額， 而在2018年實(shí)現(xiàn)4000萬的銷售額，并在歐洲設(shè)立了通信產(chǎn)品代理銷售體系，在2年內(nèi)成功引入4家新客戶，促使銷售額增長(zhǎng)近200%。

（大型民營(yíng)企業(yè)）蘇州易特諾科技股份有限公司： 老師曾在2013年將公司銷售額提升到1億人民幣，相比2012年提升了60%；成功地對(duì)銷售團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了KPI管理，并敦促人事部門在全公司推行KPI管理；通過優(yōu)化供應(yīng)鏈，實(shí)現(xiàn)了30%毛利率；將NPI周期從8周縮減到5-6周；將及時(shí)交付率從81%提升到95%。

部分授課案例：

博士科技《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》6期

和鈞正策《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》6期

艾迪康《謀“時(shí)”成商——項(xiàng)目管理技能沙盤模擬》5期

藝達(dá)精密《謀“時(shí)”成商——項(xiàng)目管理技能沙盤模擬》7期

全能科技《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》5期

邁可微機(jī)電科技《“相”變——實(shí)踐性項(xiàng)目管理體系》3期

邁可微機(jī)電科技《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》8期

無極微波《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》8期

飛爾騰通信《全腦表達(dá)》4期

福斯儀器《全腦表達(dá)》4期

無極微波《全腦表達(dá)》5期

全能科技《全腦表達(dá)》3期

藝達(dá)精密《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》4期

金龍汽車《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》3期

長(zhǎng)城開發(fā)科技《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》8期

邁可微機(jī)電科技《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》6期

……

主講課程：

《全腦表達(dá)》

《成功的采購項(xiàng)目管理》

《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》

《感知的力量——團(tuán)隊(duì)決策力提升訓(xùn)練》

《金字塔原理——邏輯思維與高效表達(dá)》

《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》

《謀“時(shí)”成商——項(xiàng)目管理技能沙盤模擬》

《項(xiàng)目治理——項(xiàng)高層管理者的項(xiàng)目決策框架》

授課風(fēng)格：

親和：師生友好，交流順暢

接地：量身定制，直指痛點(diǎn)

建構(gòu)：案例豐富，學(xué)員行動(dòng)

引導(dǎo)：善用提問，激發(fā)頓悟

發(fā)問式授課，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)性強(qiáng)，語言幽默生動(dòng)，有激情和感染力；內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)而專注，有完善的教學(xué)體系、系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)。注重教、練結(jié)合，培訓(xùn)實(shí)用實(shí)際，接地氣能落地，好學(xué)管用；授課深入淺出，風(fēng)格新穎、活躍，內(nèi)容充實(shí)縝密，思路開闊。

部分服務(wù)過的客戶：

制造行業(yè)：長(zhǎng)城開發(fā)科技、威圖電子、昆嶺薄膜、廣西七色珠光集團(tuán)、嘉興麒盛、雪榕生物、蘇州林華、上海電氣、蘇州欣天新、南方路機(jī)、英格索蘭、上海振華、鑫金山、中利集團(tuán)、登康（冷酸靈）、無錫小天鵝、格力電器……

服務(wù)行業(yè)：易騎換電、博士科技、廣西郵政、廈門建行、東莞銀行、金皇酒店、合肥軟件評(píng)測(cè)中心、南京華海、蘇州天利和、浦東商業(yè)發(fā)展、陽普科技、廣州郵儲(chǔ)銀行、老百姓藥房、廣州地鐵、卓建律所、寧波地鐵……

汽車行業(yè)：大眾汽車、金龍汽車、東方汽車零部件……

通信行業(yè)：高凌信息、邁可微機(jī)電、邁特通信、易特諾通信、上海電信、成都廣電、四創(chuàng)電子、威訊、安費(fèi)諾、合肥郵政通信、蘇州鐵塔……

能源電力：尚德太陽能、青海電力、成都中石油、南方電力、西山煤電、上海昕諾飛、上海核電……

其他行業(yè)：中航、中建國(guó)投、中華房屋、蘇州金茂、上海港口、江蘇艾蘭得、中電四公司、申友檢驗(yàn)、廣州嘉檢醫(yī)學(xué)、無錫盛景……

部分學(xué)員評(píng)價(jià)：

專業(yè)性強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氛圍較好，情境感強(qiáng)。

——博士科技，HR經(jīng)理，周曉陽

我們每年都會(huì)舉辦好幾場(chǎng)“金博獎(jiǎng)”活動(dòng)，陳老師的建議真棒，為我們整理了思路。

——博士科技，馬麗敏

陳老師的課程風(fēng)趣、充實(shí)，溝通的情景模擬很有趣，關(guān)鍵是邊模擬邊用思維導(dǎo)圖，真正“活學(xué)活用”！

——長(zhǎng)城開發(fā)科技，培訓(xùn)經(jīng)理，曹春梅

項(xiàng)目管理課程講的人多，但能講得明白的少。陳老師因?yàn)橛胸S富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所以能深入淺出、言簡(jiǎn)意賅。

——艾迪康，研發(fā)經(jīng)理，吳曉慶

項(xiàng)目沙盤玩起來有趣，過程中的決策過程真是燒腦。老師過程中的點(diǎn)評(píng)非常獨(dú)到、犀利，每一輪沙盤游戲后的講解、互動(dòng)更是精彩。

——藝達(dá)精密，研發(fā)經(jīng)理，袁清

經(jīng)過老師培訓(xùn)后，思維導(dǎo)圖上手很快。這是我和孩子一起創(chuàng)作的關(guān)于故宮的介紹，請(qǐng)老師指導(dǎo)。下次培訓(xùn)，我?guī)Ш⒆右黄饋韰⒓印?/p>

——藝達(dá)精密，研發(fā)工程師，邵明振

左腦的六種結(jié)構(gòu)特別實(shí)用，能幫助我快速建立即興講話的結(jié)構(gòu)。課堂演練和實(shí)例非常貼合生活和工作實(shí)際。

——無極微波，HR經(jīng)理，陳潔

培養(yǎng)非正式權(quán)力的四項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則給我的生活和工作帶來了巨大的改變。“展現(xiàn)尊重，傾心聆聽，明確期望，承擔(dān)責(zé)任”，讓我的家庭關(guān)系和團(tuán)隊(duì)關(guān)系都有了很大的改善。

——全能科技，總經(jīng)理，楊勇敢

領(lǐng)導(dǎo)，很幸運(yùn)和你一起工作。你教會(huì)我不斷學(xué)習(xí)，還給我們帶來精彩紛呈的內(nèi)訓(xùn)。《全腦表達(dá)》讓我的表達(dá)更清晰，也更有力。

——邁可微機(jī)電科技，采購經(jīng)理，景霞

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