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課程背景

松下幸之助說(shuō)過(guò)：“制造產(chǎn)品之前要先制造人”，人，是企業(yè)的基石。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。然而，人才必須經(jīng)由培育，才能適才適所，才能為企業(yè)所用，發(fā)揮其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。培育與啟發(fā)下屬是管理者的天職，是作為一個(gè)管理人員最重要的任務(wù)之一。在《世界經(jīng)理人》網(wǎng)站舉辦的權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)研結(jié)果中，管理者的“輔導(dǎo)并發(fā)展他人”能力是管理者59項(xiàng)能力中最弱的那一項(xiàng)。

培育是指在工作現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)，上司對(duì)下屬或新員工們通過(guò)日常的工作，對(duì)必要的知識(shí)、技能、工作方法等進(jìn)行培養(yǎng)的一種培訓(xùn)方法。組織缺乏人才是業(yè)務(wù)增長(zhǎng)乏力的因素，也是管理者長(zhǎng)期以來(lái)缺乏人才發(fā)展的意識(shí)和能力的結(jié)果。有效的解決方法是賦予下屬挑戰(zhàn)的工作機(jī)會(huì)并輔導(dǎo)他們，并且更容易實(shí)現(xiàn)組織的目的與目標(biāo)。

課程目標(biāo)

課程將通過(guò)小組討論、視頻案例、標(biāo)桿學(xué)習(xí)、角色扮演、體驗(yàn)教學(xué)方式展開，真正實(shí)現(xiàn)——

1.學(xué)員反思自己的培育行為

2.認(rèn)識(shí)管理者培育下屬的重要性

3.掌握部屬培育計(jì)劃制訂的正確方法

4.學(xué)員認(rèn)識(shí)到各種培育方法作用與價(jià)值

5.洞悉員工心理、組織成員工作熱情與積極性的提高

6.掌握個(gè)人能力提升六步法

7.學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)萃取

8.推動(dòng)公司多能工培訓(xùn)體系的建設(shè)

9.提高團(tuán)隊(duì)運(yùn)作效率、效能與效益

10.……

課程收益

領(lǐng)導(dǎo)維度：企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)有基礎(chǔ)保障，并非大話空話誤“企”。

系統(tǒng)維度：組織建設(shè)的構(gòu)建有系統(tǒng)思路，獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的效能發(fā)揮與增長(zhǎng)。

員工維度：樹立榜樣，復(fù)制經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。提高工作效率和工作能力，以獲得個(gè)人與企業(yè)的同步成長(zhǎng)。著實(shí)提高作業(yè)效率工作能力，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)同步成長(zhǎng)。

競(jìng)爭(zhēng)維度：站在客戶的角度，助力企業(yè)贏取更多客戶，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中持續(xù)保持有利地位。

文化維度：過(guò)程管控和用數(shù)據(jù)管理提升業(yè)務(wù)效率，打造高效執(zhí)行文化，避免不必要的損失和內(nèi)耗，形成公平公正開放的文化氛圍，讓企業(yè)充滿生機(jī)和活力。

穩(wěn)定維度：快速產(chǎn)品交付客戶，實(shí)現(xiàn)不停單，現(xiàn)金不斷流，贏得內(nèi)外客戶雙重認(rèn)可。使每個(gè)人都變成企業(yè)核心，實(shí)現(xiàn)專業(yè)的人辦專業(yè)的事，讓員工輕松高效工作。

課程特色

本次培訓(xùn)由多年日企工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)專家主講，問(wèn)題解決更透徹；

整個(gè)課程內(nèi)容更全面、更系統(tǒng)、使學(xué)員返回企業(yè)后更容易落地；

專家根據(jù)多年項(xiàng)目推行經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套內(nèi)容更全面，體系更合理的培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)性教材，避免了純說(shuō)教的套路，將行動(dòng)融于課堂，教所用的，用所學(xué)的；

本課程改變了傳統(tǒng)教學(xué)中“脖子以上”思維意識(shí)的過(guò)度要求，更加突出了成年人的“脖子以下”行為至上的需求

借用專家的話“不能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)都是耍流氓！”，做到務(wù)實(shí)有效！

授課對(duì)象

課長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、工程經(jīng)理、物流經(jīng)理、設(shè)備經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、質(zhì)量總監(jiān)、工程總監(jiān)、行政總監(jiān)、線長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、TL/GL、企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理以及有下屬的一切管理干部等

授課方式

理論講授,數(shù)據(jù)分析,圖片分享,工具介紹,工具演練,分組討論,結(jié)果發(fā)布,講師點(diǎn)評(píng),課后作業(yè),內(nèi)容考試與標(biāo)準(zhǔn)答案,并可協(xié)助指導(dǎo)改善計(jì)劃。

課程大綱

第01單元 部屬的培育

單元收益輸出工具

了解培育的責(zé)任

清晰培育的發(fā)現(xiàn)與培育的方法

學(xué)員掌握管理者如何制定培訓(xùn)方針

清晰培育的相關(guān)步驟

學(xué)員把握本部門的人才分布?資格條件表

部屬培育計(jì)劃表

訓(xùn)練前準(zhǔn)備檢核表

第1節(jié)培育的責(zé)任

截止目前的研究中，哪些與部屬培育有關(guān)

情景案例寫給經(jīng)理大人的信《員工是最有價(jià)值的資產(chǎn)》

情景案例徐強(qiáng)的煩惱

情景研討未能培育部屬的原因

情景案例你培育部屬了嗎

企業(yè)認(rèn)為何時(shí)會(huì)感到培育部屬的必要性?

干部認(rèn)為何時(shí)會(huì)感到培育部屬的必要性?

部屬何時(shí)會(huì)感到提升自己能力的必要?

話題思考

訓(xùn)練狀況的整合

有關(guān)培育與指導(dǎo)部屬之看法

為什么培育部屬是直屬上司的責(zé)任?

培育部屬的責(zé)任

第2節(jié) 培育的發(fā)現(xiàn)

為什么要培育部屬（1）～從主管角色來(lái)看

為什么要培育部屬（2）～反面思考

為什么要培育部屬（3）～正面思考

部屬的培養(yǎng)可以期待什么樣的效果?

討論：組織需要的人才條件

從實(shí)力與潛力來(lái)看人才

如何看出人才的潛力

你了解部屬嗎？（1）不同類型部屬之分析

了解部屬嗎？（2）日常工作中去了解

了解部屬～善用自我表達(dá)

把握本部門的人才分布 ( 具體例示 )

第3節(jié) 培育部屬三途徑

培育部屬三方式

培訓(xùn)體系范例

企業(yè)教育訓(xùn)練體系

松下電器人才開發(fā)體系

MWCC制造二G教育培訓(xùn)體系架構(gòu)

第4節(jié) 培育的方法

培養(yǎng)對(duì)象的能力

第5節(jié) 部屬培育的七大步驟

管理者依據(jù)什么準(zhǔn)則擬訂部屬培養(yǎng)方針?

為實(shí)施部屬培養(yǎng)方針，須考慮哪些內(nèi)容？

資格條件表（案例）

決定資格條件時(shí)，應(yīng)該以何事項(xiàng)為基準(zhǔn)?

采取何種方法了解部屬的能力狀況？

部屬培育的七大步驟

部屬培育計(jì)劃表（例）

培育的機(jī)會(huì)與方法

部屬培育的七大步驟

實(shí)施評(píng)估

跟蹤輔助指導(dǎo)

輔助學(xué)習(xí)的原則

第02單元 個(gè)人能力培養(yǎng)

單元收益輸出工具

讓學(xué)員了解如何正確的進(jìn)行個(gè)人能力的培養(yǎng)起步

掌握日常指導(dǎo)的手法、方法與技巧

個(gè)人能力培養(yǎng)的在管理者的自我啟發(fā)

個(gè)人能力提升六步法?因人而異的新生代員工輔導(dǎo)技巧表

權(quán)責(zé)利能管理模型

SWOT分析模型

第1節(jié) 正確起步

新員工的期待

第一印象很重重要

如何教導(dǎo)新進(jìn)人員？

教導(dǎo)新進(jìn)同仁認(rèn)識(shí)公司特性

教導(dǎo)新進(jìn)同仁有關(guān)上班禮儀

指導(dǎo)新進(jìn)同仁作業(yè)方面的常識(shí)

實(shí)際派令工作

引導(dǎo)新進(jìn)同仁工作態(tài)度及方向

正確起步審查表

阿里巴巴新人培訓(xùn)三階段

第2節(jié) 日常指導(dǎo)

日常的指導(dǎo)與培養(yǎng)

?何謂O.J.T. ?

OJT實(shí)施思考

培育的機(jī)會(huì)與方法

OJT重在示范

怎樣做才能有助于對(duì)部屬的指導(dǎo)與培養(yǎng)?

部屬為什么會(huì)模仿上司?

情景案例某種指導(dǎo)方法

第3節(jié) 方式與時(shí)機(jī)

情景案例忙碌的李課長(zhǎng)

教導(dǎo)部下的方式把握

因人而異的新生代員工輔導(dǎo)技巧

職場(chǎng)OJT常用方法

基于業(yè)務(wù)問(wèn)題的四種情形

學(xué)習(xí)方式分配模型

培訓(xùn)管理落地六方面

華為公司[傳幫帶]

華為“全員導(dǎo)師制”

思想導(dǎo)師制，新員工培養(yǎng)的成功實(shí)踐20年

華為案例教學(xué)法四步法

為什么在華為人才能夠脫穎而出

第4節(jié) 管理者的自我啟發(fā)

情景案例難以晉升的郭大源

管理者本身是否就是障礙

啟發(fā)性的環(huán)境

管理者自我啟發(fā)研討

第5節(jié) 個(gè)人能力提升六步法

情景案例石匠的故事

設(shè)定目標(biāo)

制定期限

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

明確需要資源

優(yōu)劣勢(shì)分析

開始行動(dòng)

第03單元 多技能培養(yǎng)

單元收益輸出工具

了解什么是多能工

多能工培養(yǎng)的八大核心步驟

掌握交叉式多能工培養(yǎng)法

清晰多能工率計(jì)算

職業(yè)發(fā)展路徑管理?技能餅狀圖

人員評(píng)定考核確認(rèn)表

交叉培訓(xùn)管理

老員工還是新員工

士氣低落為哪般

臺(tái)灣企業(yè)的多能工

日資企業(yè)培訓(xùn)“多能工”

1.培訓(xùn)“多能工”意義

2.什么是多技能工？

3.多能工訓(xùn)練實(shí)施

M1 成立組織

M2 現(xiàn)狀調(diào)查

M3 設(shè)定目標(biāo)

M4 差異指出

M5 訓(xùn)練籌劃

鹵味退貨作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

建立技能道場(chǎng)、管理道場(chǎng)

訓(xùn)練計(jì)劃

M6 實(shí)施訓(xùn)練

M7 人員評(píng)定 考核確認(rèn)（案例）

國(guó)內(nèi)案例能工三個(gè)等級(jí)

日企案例多能工（例）?制造部門

專項(xiàng)技能認(rèn)證制度

M8 人員應(yīng)用?多能工的應(yīng)用

師傅的選擇VS徒弟的選擇

查爾斯.艾倫

4.交叉培養(yǎng)?多技能管理表

多能工化?交叉培訓(xùn)管理

5.崗位定期輪換的優(yōu)點(diǎn)

多能化實(shí)現(xiàn)率計(jì)算

6.自下而上多技能化

7.多能工（例）?管理類

8.多能工表格作用

多能工培養(yǎng)餅狀圖

生產(chǎn)線全體得星表的制作方法

9.從多能工到崗位再設(shè)置的升級(jí)

10.多能工實(shí)施六大要點(diǎn)

11.多能工激勵(lì)

12.500強(qiáng)企業(yè)員工的職業(yè)發(fā)展路徑

小結(jié)：多能工對(duì)改善員工關(guān)系的作用

第04單元 人才經(jīng)驗(yàn)萃取

單元收益輸出工具

實(shí)現(xiàn)學(xué)員所在企業(yè)的短平快訓(xùn)練

讓學(xué)員掌握單點(diǎn)課的編寫方法

學(xué)會(huì)組織經(jīng)驗(yàn)萃取?一點(diǎn)課程表

經(jīng)驗(yàn)萃取管理卡

第1節(jié) OPL單點(diǎn)課

清晰單點(diǎn)課不為人知的內(nèi)容

OPL單點(diǎn)課三個(gè)關(guān)鍵詞

挑戰(zhàn)你的神經(jīng)60秒您能講什么

第2節(jié) 組織經(jīng)驗(yàn)萃取

Step1 流程梳理

Step2 績(jī)優(yōu)&績(jī)差比對(duì)，初步聚焦

Step3 價(jià)值評(píng)估

Step4 專家面談

Step5 經(jīng)驗(yàn)萃取

[成功營(yíng)銷‘單位結(jié)算卡’]情景案例剖析

[成功營(yíng)銷‘單位結(jié)算卡’]經(jīng)驗(yàn)萃取

柳老師

柳草老師—五百?gòu)?qiáng)制造業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)型管理專家

美國(guó)博能特精益講師

高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)培師（人社部）

精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)型專家/高級(jí)講師

工業(yè)4.0俱樂(lè)部 設(shè)備管理與維修工程研究中心委員

北京大學(xué)總裁班EMBA常年訓(xùn)練講師

清華大學(xué)國(guó)家CIMS培訓(xùn)中心高級(jí)研修班主講老師

系統(tǒng)的接受過(guò)日本與美國(guó)專家的專業(yè)培訓(xùn)，數(shù)次與日本、香港、臺(tái)灣、歐美生產(chǎn)效率專家交換現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn)

工作經(jīng)歷：

1.[日本松下電器（Panasonic）]曾服務(wù)于世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)日本松下電器（Panasonic）從事人機(jī)效率方面的提升工作。

a)該企業(yè)從事空調(diào)壓縮機(jī)生產(chǎn)，生產(chǎn)裝備涉及NC、MC、CNC、清洗劑、噴涂、焊接、鈑金等，期間與生產(chǎn)和設(shè)備效率改善專家橋本真二、村田辰信、荒木直美、洼田從事現(xiàn)場(chǎng)管理、班組建設(shè)與TPM設(shè)備管理

b)同時(shí)參與了車間設(shè)備的布局、設(shè)備調(diào)試等系列性工作。

2.[美國(guó)Ⅱ-Ⅵ下屬公司]曾服務(wù)于知名的光學(xué)集團(tuán)高意（現(xiàn)美國(guó)Ⅱ-Ⅵ下屬公司）從事設(shè)備效能發(fā)揮的工作。

a)該企業(yè)從事光學(xué)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)。

b)期間負(fù)責(zé)設(shè)備部的整體工作，著力推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)5S、設(shè)備點(diǎn)檢管理、設(shè)備TPM、備件優(yōu)化與降本、訓(xùn)練道場(chǎng)構(gòu)建、人才育成、內(nèi)部設(shè)備自制管理。

3.[美國(guó)博能特（Blount）]曾服務(wù)于世界500強(qiáng)企業(yè)美國(guó)博能特（Blount）從事生產(chǎn)效率提升、材料本地化、WI文件體系的構(gòu)建、精益生產(chǎn)推進(jìn)、持續(xù)改善體系、TWI內(nèi)部講師的培養(yǎng)與評(píng)定、QCC小組活動(dòng)、COPQ質(zhì)量改進(jìn)的推進(jìn)工作。

a)同時(shí)擔(dān)任估國(guó)產(chǎn)化項(xiàng)目經(jīng)理，除了在內(nèi)部攻關(guān)遇到的產(chǎn)品品質(zhì)外，也多次深入到供應(yīng)商（如德國(guó)CDW，日本紅中、杭州榮欣）進(jìn)行改善革新指導(dǎo)，接受美國(guó)BOUNT總部精益管理技術(shù)專家Bill（日本著名改善專家新鄉(xiāng)重夫（ShigeoShingo）同事）的系統(tǒng)MDI改善周指導(dǎo)，尤其在員工低成本參與的改善活動(dòng)上積累豐富的經(jīng)歷，同時(shí)對(duì)供應(yīng)商實(shí)施指導(dǎo)，取得了不菲的業(yè)績(jī)。由于柳草老師在國(guó)產(chǎn)化項(xiàng)目上兼顧了上下游供應(yīng)商關(guān)系的維護(hù)，取得了100%帶鋼的國(guó)產(chǎn)化，為企業(yè)每年節(jié)省近3000萬(wàn)人民幣。

b)在磨床工序主導(dǎo)并編制博能特第一套WI文件，為企業(yè)WI文件的建立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

c)推動(dòng)了以員工為中心的自主改善，并形成了定期評(píng)審與發(fā)布會(huì)的工作模式，成為了集團(tuán)精益改善的標(biāo)志性事件。

d)參與了TWI在企業(yè)內(nèi)部的引進(jìn)及推廣工作，協(xié)同人力資源部門參與了內(nèi)部TWI培訓(xùn)講師的評(píng)選和認(rèn)定管理工作，取得了不菲的成效。

e)成功推進(jìn)多個(gè)改善案例，如保證設(shè)備嫁動(dòng)率，以及降低員工的疲勞進(jìn)而縮短印刷節(jié)拍時(shí)間，印刷工序時(shí)間由原來(lái)的6.5秒下降到了5.5秒。

4.[百特醫(yī)療baxter]曾服務(wù)于醫(yī)療行業(yè)的佼佼者百特醫(yī)療，幫助其通過(guò)人機(jī)管理、小時(shí)管理、員工技能提升、維護(hù)體系構(gòu)建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了

a)裝車平均每天鋁板變形數(shù)下降了70%、故障率下降了61.8%，累計(jì)改善172件

b)滅菌工序異常循環(huán)由0.15%下降到0.08%，累計(jì)改善56件

c)SAPA工序停機(jī)次數(shù)由改善前的14%下降到9%，改善幅度35.7%

d)累計(jì)改善248件

5.[生益科技]曾服務(wù)于覆銅箔板的領(lǐng)先者生益科技，幫助其建立維護(hù)基準(zhǔn)、WHY-WHY工具分析應(yīng)用、員工技能提升、維護(hù)體系構(gòu)建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了：

a)外觀剪切D線設(shè)備故障停機(jī)時(shí)間減少15%，專題訓(xùn)練126次，完成現(xiàn)場(chǎng)大小改善32處

b)剪床工序收卷率從目標(biāo)10%直線下降到2.43%，不良剔除次數(shù)下降25%

c)疊卜房異常率下降了67%

6.[森薩特科技]曾服務(wù)于傳感器與控制器的寶應(yīng)工廠，幫助其建立維護(hù)基準(zhǔn)、單點(diǎn)課、員工技能提升、現(xiàn)場(chǎng)異常處理、維護(hù)體系構(gòu)建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備綜合效率11%的提升。

【老師優(yōu)勢(shì)】

•柳草老師長(zhǎng)期以來(lái)一直在企業(yè)摸爬滾打，可謂是經(jīng)歷多多，其信奉的做事方法是實(shí)用有效、落地創(chuàng)新。在現(xiàn)場(chǎng)管理、人才梯隊(duì)建設(shè)、精益TPM設(shè)備管理、3-5天改善周活動(dòng)、快速換線（SMED）、防呆糾錯(cuò)、價(jià)值流分析、精益持續(xù)改善、成本管理、班組長(zhǎng)（督導(dǎo)者）能力提升的策劃及推進(jìn)方面，有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

•柳草老師系統(tǒng)的接受過(guò)日本與美國(guó)專家的專業(yè)培訓(xùn)，數(shù)次與日本、香港、臺(tái)灣、歐美生產(chǎn)效率專家交換現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn)。柳草老師認(rèn)為沒有咨詢作為支撐的培訓(xùn)是不接地氣的，沒有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的咨詢是落地會(huì)受到相應(yīng)的影響。為此柳草老師一直以來(lái)保持咨詢和培訓(xùn)并重，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)的咨詢深入了解中國(guó)企業(yè)的問(wèn)題所在，發(fā)揮自身的專長(zhǎng)，為國(guó)內(nèi)近百家家企業(yè)提供了專業(yè)的咨詢培訓(xùn)管理，是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)能力的咨詢師。

•立足于企業(yè)內(nèi)部續(xù)航能力的開發(fā)，柳草老師系統(tǒng)式的研發(fā)了TIG（Teaching in Gemba）培訓(xùn)模式,使得企業(yè)在項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中，為企業(yè)培養(yǎng)了一大批接地氣的骨干員工更，保證了項(xiàng)目的延續(xù)。

•柳草老師認(rèn)為“不能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)就是耍流氓”，為此柳草老師在培訓(xùn)咨詢中采用國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)訓(xùn)練方法，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，以實(shí)戰(zhàn)案例開眼，從意識(shí)入手開刃，以解決實(shí)際問(wèn)題見長(zhǎng)，課程深入淺出，生動(dòng)活潑，深受學(xué)員歡迎與企業(yè)好評(píng)。

【授課特點(diǎn)】

[實(shí)用有效]：培訓(xùn)項(xiàng)目操作實(shí)戰(zhàn)型專家主講，項(xiàng)目推行經(jīng)驗(yàn)豐富，問(wèn)題解決更透徹，借助學(xué)員實(shí)際案例進(jìn)行針對(duì)性性的剖析、演練，實(shí)現(xiàn)學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)帶著答案走！

[輕松幽默]：將專業(yè)系統(tǒng)的理論知識(shí)與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，講解深入淺出，演繹通俗易懂，真正做到一聽就懂、一練就會(huì)!

[氣氛活躍]：將管理知識(shí)生活化，并輔助大量案例引起學(xué)員共鳴，有利于學(xué)員參與其中，并確保學(xué)員主動(dòng)與持久的學(xué)習(xí)力。

[學(xué)以致用]：用互動(dòng)、體驗(yàn)、講評(píng)等授課方式，讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)中練，達(dá)到學(xué)以致用，用企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并將帶方法和工具解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題。

借用專家的話“不能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)都是耍流氓！”，做到務(wù)實(shí)有效！

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

既有歐美企業(yè)的人性化，又有日韓企業(yè)的精細(xì)化，亦兼顧了民營(yíng)企業(yè)的指標(biāo)化！

——學(xué)員代表 張斌

柳草老師的課是我聽過(guò)的同類課程最貴的課，但卻是我聽過(guò)的最有價(jià)值的課！

——企業(yè)代表 胡前進(jìn)

跟柳草老師做項(xiàng)目，減肥成功了，失眠小消失了，三高正常了！

——某企業(yè)總經(jīng)理在項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告會(huì)所述

【代表客戶】

制 藥：福州大北農(nóng)生物科技，深圳華潤(rùn)九新藥業(yè)、沈陽(yáng)華潤(rùn)三九制藥、深圳致君制藥、河源美麗康、百特醫(yī)療、蘇州泰連醫(yī)療

機(jī) 械：漯河世林冶金機(jī)械、日本松下電器、美國(guó)博能特、韓國(guó)樂(lè)星機(jī)械、杭州德帕姆泵業(yè)、杭州詮世傳動(dòng)、杭州富爾頓熱能設(shè)備有限公司、常州萊克斯諾減速機(jī)

白 酒：蘇酒集團(tuán)（洋河基地）、蘇酒集團(tuán)（泗陽(yáng)基地）、蘇酒集團(tuán)（雙溝基地）、貴州茅臺(tái)酒業(yè)、山東景致酒業(yè)

食 品：中儲(chǔ)糧東莞基地、蒙牛、樂(lè)百氏、四川徽記食品、農(nóng)夫山泉、重慶天友乳業(yè)、柳州安琪酵母

光 電：蘇州協(xié)鑫光伏科技、浙江晶科能源、揚(yáng)州榮德新能源、江西賽維、福州科立視、南通華燁光伏、無(wú)錫理波光電、京東方、聚燦光電

玻璃行業(yè)：南玻吳江公司、安徽東旭光電

半 導(dǎo) 體：森薩塔科技寶應(yīng)有限公司、惠州德賽西威（原西門子）、生益科技

汽 車：一汽大眾、天合富奧汽車安全系統(tǒng)（成都）、六和機(jī)械、奇瑞汽車、桐林鑄造、新晨動(dòng)力、中車、日產(chǎn)、本田、大眾、天河富奧、大友、馬魯雅斯、江森汽車、柳州五菱、吉利汽車、菲亞特意大利、科世達(dá)上海、佛吉亞德國(guó)、金杯汽車、長(zhǎng)安汽車、重慶韓泰輪胎、重慶菲特爾莫吉摩擦材料、長(zhǎng)春合心機(jī)械制造、上海優(yōu)瑞瑪特合心機(jī)械、上海威科特汽車熱交換器、上海藍(lán)科電氣、上海德梅柯汽車裝配、常州萊克斯諾減速機(jī)

電子電器：格力電器、上海艾歐史密斯水處理、上海艾歐史密斯熱水器、藍(lán)微電子（蘋果電池生產(chǎn)企業(yè)）、德豪潤(rùn)達(dá)、東方電氣、常州諾德電子、華星光電、TCL、創(chuàng)維、日立電梯

石油化工：中海油32-6、中石油伊拉克魯邁拉、中石油哈法亞項(xiàng)目、中石油哈里伯頓項(xiàng)目、中石油阿爾比爾項(xiàng)目、中石油綠洲項(xiàng)目、中化國(guó)際

電 力：紅沿河核電、大亞灣核電站、中核北方、仙游水電、福建和盛高科技

其 他：神華鐵路、南京地鐵、成都地鐵、南昌印鈔有限公司、成飛工業(yè)、沈飛、中策橡膠、德國(guó)玫瑰塑膠、法國(guó)馬培德文具

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