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課程背景：

近幾年來，全國火災爆炸事故起數和傷亡人數歷創新高，從起火原因看，絕大多數火災是人為因素引起，其中用火不慎、違反電氣安裝使用規定、違章操作、吸煙、玩火和放火造成的火災占90％以上。據調查，全國有近三分之一的單位職工、近一半的學生缺乏消防常識和自救逃生知識，反映出國民消防安全素質較差，導致火災隱患突出，火災事故頻發。要確保單位人員生命和財產安全，實現經濟效益和社會效益，就必須有良好的消防安全環境。一個單位發展得再快，經濟再好，如果只顧效益，不重安全，一把火就可能燒得傾家蕩產，這在火災史上已是屢見不鮮。隨著社會主義市場經濟的不斷深入，單位要想在競爭中求得生存和發展，必須保證兩點：一是效益上有創收；二是安全要有保障。

由此可見，消防安全的首要任務，是培養企業員工的消防安全素質，使其懂得基本的消防知識，能夠識別火災隱患，掌握基本的自救、互救、搶險能力，能夠消滅初起火災，同時能夠保證自身安全。為此，企業消防安全培訓是消防安全工作的重中之重。

課程對象：

企業全員培訓、生產部門、安保部門、安全管理部門、消防管理部門員工

課程收益：

● 使學員認識到火災的危害以及消防工作的重要性。

● 幫助學員掌握基本的消防相關知識。

● 學員能夠識別身邊常見的消防隱患。

● 學員能夠正確選擇撲滅初起火災的滅火器。

● 學員能夠說出報告火警的注意事項。

● 學員能夠掌握火場逃生的基本技能。

課程大綱

導入：鹽城市響水縣化工廠大爆炸視頻（一般選擇課程日期最近的重大消防事故）

第一講：消防法律法規

一、漫話消防發展

講述：采用時間軸的方式，講解消防的歷史和消防法制史

1. 消防的歷史

2. 消防法制史

二、消防法解讀

講述相關規定，重點講述處罰條款

1. 關于火災預防

2. 單位職責

3. 消防許可

4. 動火審批

案例：深圳坪山焊工無證作業被拘留的故事

5. 謊報、阻報、不報的處罰

6. 不聽指揮

7. 破壞或偽造現場

三、施工現場消防安全技術規范

【說明】針對建筑工程行業，施工單位或施工總承包單位的介紹性的內容，不展開講述。引導學員能夠查詢該規范即可。

1. 施工現場總平面布局

1）防火原則

圖片：通過圖片說明防火的原則

2）防火間距

列數字：6、10、15

3）消防車道

圖片：環形、回車場、保證凈高和凈寬4米，路線指示

2. 建筑防火設計

1）宿舍、辦公用房

2）其它臨時用房

3）在建工程架體結構

3. 臨時消防設施設計

1）臨時室外消防給水

2）設計要求

4. 施工現場消防安全管理

1）可燃物與易燃易爆危險品管理

2）用火、電、氣的管理

第二講：認識火災

一、火災的基礎知識

提問：火與火災的區別？從而引導出火災的定義

1. 火災的特征

小組討論：火災的特征，歸納總結出特征

1）發生頻率高

2）突發性強

3）破壞性大

4）災害復雜

5）易形成災害連鎖和災害鏈

6）災后事故處理艱巨

2. 火災的分類

1）按特性分類

口訣記憶：ABCDEF=固液氣，金電烹

聯想記憶：每類火災幫助學員聯想一個其熟悉的物品

2）按災害的損失分類

坐標法：人員死亡坐標和經濟損失坐標

3. 火災的危害

針對響水縣的火災爆炸事故案例，組織小組討論：火災的危害，歸納總結

1）毀壞財物

2）殘害人類生命

3）破壞生態平衡

4）引起不良的社會和政治影響

二、燃燒的基本知識

1. 燃燒的本質

2. 燃燒的條件

1）必要條件

實驗：借用學員的打火機，做燃燒實驗，并歸納總結燃燒的三要素

2）充分條件

討論：是否有了必要條件就一定會燃燒呢？

3. 燃燒的類型

1）閃燃

舉例：燃燒的五糧液

2）著火

回顧剛才的實驗，簡單講述

3）自燃

秋天的森林

4）爆炸

4. 燃燒過程

結合燃燒的本質，通過上述燃燒實驗和燃燒的本質講述

1）升溫

2）形成氣體

3）燃燒

5. 燃燒方式

三、火災的五個階段

圖片：火災發展溫度與時間曲線圖

1. 初起

2. 發展

3. 猛烈

4. 下降

5. 熄滅

四、滅火的原理和措施

1. 防火措施

燃燒的必要條件和火災的本質的應用：多米諾骨牌演示

1）控制可燃物

2）隔絕氧氣

3）消除引火源

4）阻止火勢蔓延

2. 滅火措施

燃燒的必要條件和充分條件的應用

1）冷卻

2）隔離

3）窒息

4）抑制

五、滅火器的基本知識

1. 滅火器的分類

1）干粉

2）二氧化碳

3）泡沫

2. 滅火器的選擇

與火災的種類對應講解

1）ABC用干粉

2）BCE用二氧化碳

3）AB泡沫

4）D用特制

3. 滅火器的使用

圖片演示或實操演示

1）四字訣：拔瞄壓掃

2）注意事項

第三講：消防隱患排查

一、消防隱患的定義

1. 火災危險源的不安全狀態

2. 消防設施的不安全狀態

3. 人的不安全行為

二、消防隱患的分級

1. 一般火災隱患

2. 重大火災隱患

三、消防隱患的識別

1. 火災隱患的認定

2. 常見火災隱患

1）物料存儲的消防隱患

2）?；返南离[患

3）壓縮氣體的消防隱患

4）動火作業的消防隱患

5）辦公消防隱患

6）用電消防隱患

7）員工宿舍消防隱患

8）消防設施隱患

9）管理的隱患

實操練習：寫出本人工作場所、崗位或作業活動中可能存在的消防隱患。

邀請2-4名不同崗位的學員分享

四、消防隱患的整改

1. 當場整改

2. 限期整改

實操練習：上述消防隱患中，你計劃如何整改？

邀請2-4名不同崗位的學員分享

第四講：初起火災處置

一、報告火警

1. 報警對象

2. 報警方法

3. 報警內容

角色扮演：選取兩個小組，分別扮演報警方和接警方。報警方討論報警的內容，并寫在一張紙上，交給老師。然后選取一名報警代表，外出給接警方代表打電話。接警方代表在接聽電話的同時，記錄好接警內容。然后，由第三個組長派代表來點評報警的效果和接警的效果。

二、人員疏散

1. 人員密集場所的疏散

圖片：結合圖片展示

1）有計劃

2）保證生命通道的暢通

3）有序疏散

4）分組引導

2. 疏散方法

1）維持秩序

2）魚貫撤離

3）做好防護

4）選對姿勢

5）掌握方法

6）積極自救

7）保護好已疏散的人員

三、初起火災撲救

1. 火災撲救指導思想和原則

1）救人第一

2）先控制

3）后消滅

2. 火災撲救基本方法

結合火災的特點講述

1）堵

2）攻

3）排

4）隔

3. 要領

第五講：火場逃生

一、煙霧的危害

列數字：2000年河南洛陽東都商廈火災死亡的309人均為呼吸道灼傷后窒息死亡。

1. 中毒窒息

2. 燙傷

3. 影響視線

4. 導致火勢蔓延

二、火災時人的典型行為

名詞解釋：簡單解釋各類典型行為即可

1. 驚慌

2. 從眾

3. 向地行為

4. 趨光行為

5. 避退行為

6. 向隅行為

7. 超越自身能力的行為

三、逃生原則

1. 確保安全、迅速逃離

2. 顧全大局、救助結合

1）自救和搶險

2）自救和與救

3）自救和等待救援

四、逃生秘訣

1. 第一訣：逃生預演，臨危不亂

預演的重要性

2. 第二訣：熟悉環境，暗記出口

預防的重要性

3. 第三訣：通道出口，暢通無阻

隱患排查的重要性

4. 第四訣：撲滅小火，惠及他人

自救和互救的重要性

5. 第五訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離

心態的重要性

6. 第六訣：不入險地，不貪財物

保命優先原則

7. 第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐

逃生要點

8. 第八訣：善用通道，莫入電梯

遠離電梯

9. 第九訣：避難場所，固守待援

10. 第十訣：火已及身，切勿驚跑

袁老師

袁航老師 安全零隱患實操專家

中南大學土木工程碩士

高級工程師（安全管理）

注冊安全工程師

國家安監局安全員證

國際標桿內審員（挪威船級社）

美國項目管理專業人士認證（PMP）

ISO9001/ OHS18001/ ISO14000/ ISO17025內審員

曾任：中廣核工程有限公司（央企）丨安全主管

曾任：中廣核研究院有限公司（央企）丨項目主管

現任：深圳市核鑫科技工程有限公司丨副總經理/聯合創始人

擅長領域：工程安全管理、事故預防、隱患排查、安全風險分級管控、工程危險化學品管理、零隱患安全管理

袁航老師擁有10年的安全管理實戰經驗，曾就職于中廣核工程有限公司（全球最大的核電建造供應商）、中廣核研究院實驗中心（全球四大反應堆工程實驗研究中心之一，國家重點實驗室），且服務于核建系統企業、電建系統企業、中鐵系統企業、民建系統企業等大型企業，為企業量身打造安全零隱患體系，全面提升企業的安全管理水平。

袁航老師于2012-2014年連續榮獲國家知識產權局頒發的三項實用新型專利（唯一發明人）：《核電廠施工安全繩固定夾桿》、《一種鋼格柵板安裝推車》、《扁鋼矯正器》專利。不但如此，老師授課經驗也十分豐富，至今累計授課600場，參訓學員高達50000人，課程好評率高達98%。

實戰經驗：

■深圳市核鑫科技工程有限公司丨副總經理/聯合創始人：在此期間，先后擔任廣州匯云數據中心結構改造加固工程、廣州智慧倉儲物流樞紐中心室內裝修工程等工程的現場項目負責人，

老師充分運用風險辨識與分析、隱患排查、危險化學品管理等知識，開展安全管理，取得了100萬工時零事件的良好業績。同時，通過現場安全標準化建設和5S管理，打造出一個又一個文明施工標桿工地，被業主譽為活廣告，獲得了業主和監理的一致好評。

■中廣核研究院有限公司丨項目主管：老師任職期間，負責實驗中心科研項目管理、土建及安裝項目管理、綜合管理工作等多項工作，并完成了中心安質環管理體系、項目管理體系、培訓和授權體系建設，開發了安全、質量、項目管理等課程十余項，為中廣核研究院新員工主講入職安全授權課程、安全風險辨識與控制、高溫高壓試驗安全管理等多門課程；并且使得中心連續兩年獲得公司安質環考評A級，受到了企業內部高層領導的稱贊。

■中廣核工程有限公司丨安全主管：老師任職期間，負責防城港核電一期工程常規島建安工程的安全管理工作和防城港核電一期工程國際安質環標桿建設工作，其管理的常規島建安項目，實現了5年零輕傷的核電工程安全奇跡；后續主編中廣核工程有限公司《施工安全標準化手冊》，參與中廣核集團《國際安質環標桿手冊》編寫；并連續三年獲得城港項目部安全標桿“建設突出貢獻獎”。

部分授課案例：

▲曾為中廣核工程有限公司500名新員工講授《防城港核電項目部新員工入場安全授權培訓》課程，課程深受學員喜愛，后返聘共4期，隨后又受邀為企業進行了《消防安全實操培訓》6期、《核電工程高風險作業安全管理實操培訓》3期、《非安全管理人員的安全管理技能提升培訓》6期等安全系列課程講授，廣受學員好評。

▲曾為安徽電建二公司300名新員工講授《標桿班組長安全技能實操培訓》課程，課程內容實戰落地，被內部領導連續返聘共24期，并受邀前往講授了《核電工程高風險作業安全管理實操培訓》13期、《非安全管理人員的安全管理技能提升培訓》4期等系列安全課程，得到了學員、領導的一致稱贊。

▲曾為中核華興300余名核島土建專業班組長講授《標桿班組長安全技能實操培訓》課程，提升了班組長的安全技能實操性，企業內部領導十分欣賞老師，后續返聘11期。

▲曾為中核二三250余名核島安裝專業班組長講授《標桿班組長安全技能實操培訓》課程，內容實戰課程有趣，學員受益匪淺，企業安全管理水平進一步提升，后返聘15期。

▲曾為中鐵隧道120余名（土石方作業施工管理人員、安全管理人員、爆破作業人員等）講授《土石方作業安全管理》課程，課程內容實操性強，深受學員喜愛，企業內部對老師課程滿意度評分達95分以上，后續返聘5期。

▲曾為廣東航盛80余名（海工作業施工管理人員、安全管理人員等）講授《海工作業安全培訓》課程，課程內容深受學員喜愛，課程結束后好評不斷，后續返聘4期。

▲曾為長江航道局80余名（海工作業施工管理人員、安全管理人員等）講授《海工作業安全培訓》課程，學員們對于老師的課程內容十分滿意，課程反饋極高，后續返聘3期。

…….

主講課程：

◆面向管理層的課程

《兩大絕招護你零事故—安全風險分級管控與隱患排查治理》

《步步為營，高風險作業安全管理三部曲》

《3招降服?；愤@只紙老虎——非?；袠I的危險化學品安全管理》

《企業如何落實安全生產責任》

《撿起壓垮駱駝的最后一根稻草—企業如何做好應急管理》

◆面向作業層的課程

《班組長安全管理三板斧——標桿班組長安全管理技能提升》

《全員皆兵，打造企業縱深消防線——消防與應急培訓》

授課風格：

淺入深出：從一個小案例、一個小故事，帶動學員討論、思考、歸納總結，得出所要學習的知識點，因為是學員自己提煉總結，因此便于學員記憶，學員的認同度非常高。

生動有趣：大腦不喜歡枯燥無味、一成不變的學習方式，正如好萊塢電影每3分半鐘就要有一個小高潮才能抓住觀眾的眼球，實現全程無尿點，袁老師的課程基于成年的學習規律和大腦的學習習慣設計，通過視頻、圖片等形式，幽默風趣的語言，情景模擬或角色扮演等方式，讓學員樂在其中，寓教于樂。

案例詳實：袁老師的課程引用了大量行業案例，通過深度剖析案例，擺事實、講原理、理思路、找方法，幫助學員通過案例，找到適合自己崗位或工作的問題解決辦法。

簡潔實用：袁老師是典型的實戰派，踐行從實踐中來，到實踐中去的教學原則，講授的內容都是經過提煉精簡，即有利于學員學習記憶，又接地氣，能夠學以致用。

部分服務過的客戶：

核電系統：中廣核工程有限公司、中廣核研究院有限公司、防城港核電有限公司、陽江核電有限公司、大亞灣核電有限公司、臺山核電有限公司等。

核建系統：中國核工業華興建設有限公司、中國核工業二三建設有限公司南方公司、中國核工業二三建設有限公司深圳分公司、中國核工業南京建設集團有限公司、中國核工業第五建設有限公司等。

電建系統：中國能源建設集團安徽電力建設第二工程有限公司、上海電力建設有限責任公司、天津電力建設有限公司、湖南電力建設有限公司、廣東火電工程有限公司等。

中鐵系統：中鐵隧道股份有限公司、中鐵十一局集團有限公司、中鐵十七局集團有限公司、中鐵大橋局有限公司等。

中交系統：中交第四航務工程局有限公司、中交南方建設工程（深圳）有限公司、中交港航建設有限公司等。

民建系統：中國建筑第二工程局有限公司、中國建筑第八工程局有限公司、中建鋼構有限公司、深圳市政工程總公司、廣東省航盛工程有限公司、長江航道局、廣東五華一建工程有限公司、陽江建安集團第二建筑工程有限公司、成都瑞奇石油化工工程有限公司、中冶實久混凝土公司、廣東精特建設工程有限公司、長沙市雨花區建筑設計院、湖南省交通規劃勘察設計院、湖南大名工程項目管理公司等。

其他行業：中國遠洋控股股份有限公司、中國外運有限公司、中廣核服務集團有限公司、防城港廣隆汽車服務有限公司、廣東力特工程機械有限公司、防城港雙佳田氣體有限公司、深圳市瑋暢安全服務有限公司、深圳市怡安達安全技術服務有限公司、深圳市特區建設發展集團有限公司、中國電信長沙分公司等。

部分學員評價：

班組長技能提升的課程，使我認識到了班組長在安全管理中的重要性，找到了自己定位，也掌握了一些安全管理實用的技能。袁老師說要學以致用，我回去就實踐一下，爭取拿下下個季度的標桿班組獎！

——安徽電建二公司鋼結構二班班組 秦文濤

上完《標桿企業的安全管理頂層設計》，才發現傳統工程安全管理與核電工程安全管理的差距，傳統工程安全管理還在刀耕火種的石器時代，核電安全管理已經到了精細化運作的信息時代，代差驚人！

——安徽電建二公司副總經理 劉驊

沒上課之前，?；愤@只老虎一直讓我睡不好覺，特別是最近幾年與危險化品相關的事故呈高發的趨勢，總擔心哪里出問題，但是又不知道該怎么管。袁老師這7招讓我有了打老虎的本事，再也不用擔心管不好危化品這只紙老虎了。

——中核二三南方分公司防城港項目部HSE室 張春雨

袁老師給我們做的鋼結構吊裝高風險培訓，真是一場及時雨，這下RP龍門架的安裝安全管理更有保障了。

——中核華興防城港項目部鋼結構隊長 高俊勇

原來土石方作業安全管理有這么多道啊，我以前以為管好挖機和泥頭車就行了，沒想到還要管交通組織、車輛維修。以后要多向袁老師學習。

——中鐵隧道臺山項目部安全員 唐小鋒

以前上安全課，上完拉倒，聽完就忘。這次袁老師的實操課，讓我們自己動手，不小心整成半個專家了，回去我都可以和別人講了！

——中建二局陽江項目部工人 馬海峰

袁老師的課使我們認識到：風險是根、隱患是因、事故是果；追求絕對的零風險是片面的，因為風險是相對的、是主觀的，因此無法被完全消滅，但可以控制?？刂频氖侄问紫染褪窍[患，因為隱患是客觀存在的。借用袁老師的話：安全就是零隱患！從這一刻開始，我們追求零隱患！

——廣東精特總經理 燕志剛

袁老師的課踐行從實踐中來到實踐中去的方針，案例都來源于工程一線，很接地氣、很實用，新入職的員工，特別是應屆畢業生，沒有現場工作經驗，更要好好聽一聽袁老師的課，并且付諸實踐。

——中廣核研究院有限公司安全經理 李社坤

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