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課程收益

培訓(xùn)收益 – 對組織

1.培訓(xùn)體系建設(shè)更完善，培訓(xùn)需求分析、計(jì)劃制定更專業(yè)、更加貼近企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)績，避免無效和盲目的培訓(xùn)，讓培訓(xùn)效果最大化。

2.培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評估讓企業(yè)培訓(xùn)投資效果最大化。

3.將幫助企業(yè)打造一支專業(yè)高效的人才隊(duì)伍。

培訓(xùn)收益 – 對學(xué)員：

通過本課程2天的培訓(xùn)，學(xué)員將能夠：

1.學(xué)會建立和完善培訓(xùn)體系

2.具備專業(yè)分析培訓(xùn)需求、制定培訓(xùn)計(jì)劃、執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃和評估培訓(xùn)的能力。

3.打造培訓(xùn)管理者的核心競爭力。

課程大綱

1、培訓(xùn)體系

歡迎詞、課程簡介

培訓(xùn)體系摸底測試

培訓(xùn)管理者的角色定位與挑戰(zhàn)

培訓(xùn)管理的指導(dǎo)思想，方針和策略

2、課程體系

培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作（培訓(xùn)制度體系、資源體系和運(yùn)作體系）

培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法

企業(yè)培訓(xùn)體系和課程體系實(shí)例分析

小組練習(xí)：課程體系設(shè)計(jì)

3、需求診斷和分析

培訓(xùn)需求的切入點(diǎn)及其適用范圍

以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向

以人的能力為導(dǎo)向

以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求

方法介紹

4、培訓(xùn)需求分析案例和練習(xí)

需求分析報(bào)告

讓培訓(xùn)為戰(zhàn)略和績效服務(wù)：根據(jù)需求分析的結(jié)果指導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的制定

案例：某制造業(yè)和銀行業(yè)需求分析

小組練習(xí)：以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向的需求分析

回顧總結(jié)

5、培訓(xùn)計(jì)劃的制定

回顧第一天的內(nèi)容

培訓(xùn)預(yù)算（國家相關(guān)規(guī)定，提取及分配原則）

培訓(xùn)預(yù)算的落實(shí)：培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目

培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想

6、培訓(xùn)計(jì)劃的制定和推廣

培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”

培訓(xùn)計(jì)劃的制定：

三年中期規(guī)劃

年度培訓(xùn)計(jì)劃

月度培訓(xùn)計(jì)劃

案例分析：某大型制造型企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計(jì)劃實(shí)例分析

7、培訓(xùn)計(jì)劃制定練習(xí)

培訓(xùn)計(jì)劃制定工具和匯報(bào)模板

小組練習(xí)：制定培訓(xùn)計(jì)劃、模擬向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)（按照模板完成），講師點(diǎn)評。

8、培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行和評估【培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃、實(shí)施與評估】

培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行，結(jié)合重點(diǎn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、執(zhí)行與評估（各類培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，如領(lǐng)導(dǎo)力、管理培訓(xùn)生、6S、精益生產(chǎn)、QC、安全管理、設(shè)備維護(hù)、研發(fā)精英、銷售精英訓(xùn)練營、儲備干部、新員工或內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目）

第一法則：界定業(yè)務(wù)收益

第二法則：設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)

第三法則：引導(dǎo)學(xué)以致用

第四法則：推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

第五法則：實(shí)施績效支持

第六法則：評估學(xué)習(xí)結(jié)果

案例分析：某大型跨國企業(yè)6D項(xiàng)目操作案例

小組練習(xí)：培訓(xùn)項(xiàng)目策劃、實(shí)施與評估

回顧總結(jié)，課程結(jié)束

許老師

背景資歷

—北京航空航天大學(xué)學(xué)士；芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士。

—《培訓(xùn)的力量》作者

—《GREAT》卓越課程設(shè)計(jì)法創(chuàng)始人

—《流程化授課技巧》創(chuàng)始人

—《量化培訓(xùn)管理》創(chuàng)始人

—2020年“我是好講師”系列大賽全國總決賽導(dǎo)師

—20多年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)

工作經(jīng)驗(yàn)：

—樂百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國培訓(xùn)經(jīng)理；

—澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理；

—芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理，

負(fù)責(zé)建立并完善了這些企業(yè)的培訓(xùn)及發(fā)展體系。

服務(wù)客戶：

人力資源和社會保障部中國高級公務(wù)員培訓(xùn)中心、云南省公安廳、云南省監(jiān)獄管理局。中國石油（江蘇有限公司）、中國石油吉林石化公司、中國航空油料有限責(zé)任公司、國家電網(wǎng)（湖北省分公司）、中國郵政集團(tuán)、中國工商銀行總行、中國農(nóng)業(yè)銀行總行及農(nóng)銀大學(xué)、BP、ABB等數(shù)百家政府機(jī)構(gòu)及中外企業(yè)。培訓(xùn)效果獲得高度認(rèn)可。

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在線報(bào)名：培訓(xùn)需求診斷與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定(廣州)

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