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課程介紹

“管行業必須管安全，管業務必須管安全，管生產經營必須管安全”。

新修訂的《安全生產法》明確了生產經營單位和責任人的安全責任。

“堅持人民至上、生命至上，把保護人民生命安全擺在首位，樹牢安全發展理念，堅持

安全第一、預防為主、綜合治理的方針，從源頭上防范化解重大安全風險”。

這是安全生產的莊嚴承諾。

于個人：安全是天。一起事故，毀掉了幾代人、多個家庭的幸福。

于管理者：安全事故一票否決。一起事故把所有的功勞勾銷，甚至牢獄之災。

于企業：安全是無形的效益。事故是最大的浪費，一起事故可以毀掉一個企業。

然而，傷害還是不斷，生命還是因事故而逝去，悲劇還在重復！

『全員全面安全管理，讓安全成為現實』

聽了很多安全課程，也實施了很多安全管理做法，為何安全問題仍然頻發？

為何引進來的安全管理體系、方法在企業里很難落地，發揮的作用也不大？

在“萬眾創新”的社會環境下，企業的安全管理如何創新？

本課程基于杜邦等世界級標桿企業，聚焦于安全創新，帶來安全管理的實效解決方案。

課程內容

知法守法保安全｜《安全生產法》企業主體責任及責任風險解讀

《安全生產法》企業主體責任解讀

《安全生產法》企業責任風險解讀

安全生產其他法律責任解讀

標桿學習保安全｜世界級企業安全管理經驗

杜邦安全管理案例

GE 公司的安全管控模式

香港中電集團的安全理念

法液空的安全文化建設經驗

優秀企業安全管理的共性

有感領導保安全｜安全有感領導與安全領導力

什么是"有感領導" 領導層怎樣正確看待安全管理

討論：安全難管理是因為員工違章不改嗎

案例：安全經理的一件小事

"有感領導"的七個帶頭

"有感領導"的四感與關鍵點

感知：對安全理念的認知，風險的敏感度

感情：對安全工作熱情的表現方式，個人安全行動計劃

感悟：安全經驗分享

感佩：影響員工的行為與思想

案例：某總經理的每一天

安全文化保安全｜從“要我安全”到“我要安全”

案例：不良的企業安全文化

安全文化建設的模式與方法

安全文化建設應把握的關鍵點

安全激勵與安全文化建設

安全文化建設的創新

互動討論：安全文化活動的組織與開展

用心保安全｜安全心理學的運用

安全心理學的基礎

心理過程與生產安全

個性心理與生產安全

心理健康與生產安全

事故責任者心理狀態分析

消除隱患源保安全｜生產現場安全管理

現場危險源的辨識與管控

制作區域危險源控制措施卡

安全隱患排查

KYT 危險預知訓練

JSA 工作安全分析法

行為規范保安全｜員工行為安全管理

案例：一個員工的一件小事

行為安全管理模式的原則和基礎

行為改變的 ABC 模式

行為安全管理的要素

現場安全觀察與溝通技巧

行為安全管理的實施

安全預案保安全｜企業應急管理

應急組織搭建

應急預案的編制

應急準備

應急響應

事故后處理

全員創新保安全｜班組安全創新的三招二十八法

班組生產現場管理

安全目標管理法

危險預知訓練法

現場安全目視化

三定三鏡隱患管理法

五想五不干行為法

一二三四安全檢查法

現場三點控制法

手指口述安全確認法

安全觀察溝通法

作業安全分析法

應急管理法

班組安全教育

班前班后會法

每日一題法

反思周警示法

班組輪值學習法

事故案例分析法

現場模擬操作法

啟迪與榜樣吸引法

危險事件嚇一跳分析法

心理調適法

班組安全活動

安全文藝法

安全競賽法

安全正計時法

現場親情活動法

安全承諾宣誓法

一欄一卡法

安全展示法

曹老師

曾工作于世界安全標桿企業美國杜邦公司

國家注冊安全工程師

應急管理部安全與應急培訓師

在美國杜邦公司從事 SHE 工作，吸收了杜邦安全管理文化

的精華，積累了豐富的 SHE 和生產現場管理經驗

曹老師專注于安全管理，先后為千余家企業提供安全管理

培訓與咨詢服務

知法守法保安全 有感領導保安全 安全文化保安全

安全心理保安全 標桿學習保安全 全員創新保安全

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