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銷售經(jīng)理管理能力及領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)戰(zhàn)營

【課程編號】:MKT054609

【課程名稱】:

銷售經(jīng)理管理能力及領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)戰(zhàn)營

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)|銷售經(jīng)理培訓(xùn)

【時間安排】:2025年09月26日 到 2025年09月28日6980元/人

2025年04月25日 到 2025年04月27日6980元/人

2024年10月11日 到 2024年10月13日6980元/人

【授課城市】:上海

【課程說明】:如有需求,我們可以提供銷售經(jīng)理管理能力及領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)戰(zhàn)營相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【課程關(guān)鍵字】:上海銷售經(jīng)理培訓(xùn),上海領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

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【課程背景】

1、為什么銷售管理者不夠職業(yè)化,做事的結(jié)果難以讓領(lǐng)導(dǎo)滿意?

2、為什么銷售管理者自己做事很好,但帶的團隊卻很一般?

3、為什么有的團隊活力四射,績效優(yōu)秀;有的團隊卻死氣沉沉,績效一般?

4、為什么銷售管理者做工作沒有思路,總需要上級給出提示或方案?

5、為什么銷售管理者每天忙忙碌碌,下屬也忙忙碌碌,沒有效率?

6、為什么有的銷售管理者不知道如何激勵員工,特別是新生代,甚至把激勵等同于金錢,手段單一?

7、為什么有的團隊成員成長快,有的團隊成員成長慢,如何培養(yǎng)員工?

【課程目標(biāo)及收益】

1、訓(xùn)練銷售經(jīng)理職業(yè)化管理,學(xué)習(xí)管理工具和方法

2、讓銷售管理者提升對管理的認(rèn)識,以及提升個人領(lǐng)導(dǎo)力,學(xué)習(xí)如何管理他人及團隊,包括角色轉(zhuǎn)變、情境管理、工作溝通、團隊建設(shè)、員工激勵等方面得以提升;

3、學(xué)習(xí)管理的工具和方法如時間管理、激勵的模型、領(lǐng)導(dǎo)力模型、溝通模型等指導(dǎo)實際管理工作;

4、轉(zhuǎn)變角色,重新定位,打造團隊,做合格的銷售團隊經(jīng)理人;

【課程大綱】

第一部分:認(rèn)識管理

一、管理的認(rèn)知—掌握核心理念,實現(xiàn)管理語言的統(tǒng)一化

本節(jié):主要解決管理究竟是什么的問題,讓銷售管理者對管理有基本的認(rèn)知,認(rèn)識管理是一切管理工作的開始。

1、常見管理的三種定義

管人理事:該定義的不完整性

胡蘿卜+大棒:該定義的不完整性

管理的5項職能:該定義的核心

2、管理的定義

案例分析:劉邦為什么能成功?

借力等于整合資源:資源整合的三大要求

三大核心:從管事轉(zhuǎn)向管人、借力、科學(xué)

案例分析:為什么王經(jīng)理沒有得到升職?

3、自我管理的核心是以身作則

以身作則為什么重要?

案例:任正非以身作則的結(jié)果

以身作則的三個方面:

敢于做表率

敢于做決策

敢于承擔(dān)責(zé)任

演練:為什么這樣的銷售管理者總是遇到下屬的抵制?

第二部分、自我管理

一、自我管理的核心-要事第一,管理者實現(xiàn)有效管理的關(guān)鍵

本節(jié):重點是解決工作時間不夠用、怎么抓重點,在管理崗位上到底應(yīng)該做哪些事情,如何學(xué)習(xí)時間管理的三種方法,和傳統(tǒng)的時間管理的方法完全不同。

1、時間管理的概念

案例分析;為什么王經(jīng)理每天很忙?

時間的價值

管理者的價值在于:用時間為企業(yè)創(chuàng)造價值

時間管理的本質(zhì)

案例分析:以下這些行為符合銷售管理者的要求嗎?

時間管理的第一種方法:分清輕重緩急

2、案例和反思:為什么他依然那么忙?

案例:汶川大地震中的葉校長的成功

量變引起質(zhì)變:不注重第二象限必然導(dǎo)致第一象限

時間管理的第二種方法:第二象限工作法

3、第三種工作方法:麥肯錫的每天6點工作法

效率專家艾維的方法

案例:一次僅僅服務(wù)一個客戶!

六點重要工作

每次只做一件事情

留出大塊時間做最重要的事情

4、完整的時間管理的方法

二、自我管理之領(lǐng)導(dǎo)力提升—領(lǐng)導(dǎo)力是自我修煉

本節(jié):主要解決如果提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力,讓銷售管理者知道自己未來的發(fā)展方向及修煉方向,提升個人領(lǐng)導(dǎo)力。

1、領(lǐng)導(dǎo)力的四個定義

演練:領(lǐng)導(dǎo)力的定義中哪個定義更符合我們的理解?

2、領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次

領(lǐng)導(dǎo)力的第一個層次:權(quán)力

領(lǐng)導(dǎo)力的第二個層次:關(guān)系

領(lǐng)導(dǎo)力的第三個層次:結(jié)果

領(lǐng)導(dǎo)力的第四個層次:度人

領(lǐng)導(dǎo)力的第五個層次:個人魅力

演練:為什么他對部門的管理不夠到位?

演練:領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次中分別容易犯的錯誤是什么?

第三部分:管理業(yè)務(wù)

一、管理業(yè)務(wù)的的三大工具—工具打通道法術(shù),有工具才能落地

本節(jié)主要解決:如何應(yīng)用管理工具提升自己的工作效率,思路清晰且執(zhí)行到位

1、目標(biāo)管理的三大工具

1.1PDCA

工具的含義

案例:一個妹妹的減肥的故事

演練:以下這些問題如何使用PDCA

PDCA環(huán)節(jié)中核心的C環(huán)節(jié)我們該如何做?

1.2 6W2H

工具的含義

案例:教授的招術(shù)

6W2H的適用范圍

1.3 事前、事中、事后

工具的含義

這個工具的應(yīng)用范圍

二、分析問題,解決問題—解決問題是達(dá)成目標(biāo)的重要手段

本節(jié)主要解決:遇到問題,該如何分析與解決,找到一套方法論。

1、問題分析與解決6步曲

描述問題-界定問題—分析原因—制定措施并決策—執(zhí)行并跟進(jìn)—復(fù)盤

2、問題分析第一步:用5W2H描述問題的事實即現(xiàn)狀,這一步最容易被忽略

5W2H的定義

案例演練:這個現(xiàn)象的描述有什么問題?

3、問題分析與解決第二步:定義問題

定義問題三步曲:描述現(xiàn)狀—期望和目標(biāo)—定義問題

案例:為什么當(dāng)年的戴爾公司憑借問題的定義能夠超越IBM?

4、問題分析與解決第三步:尋找真正的原因是解決問題的根本

1) 5WHY法

例:為什么地上出現(xiàn)漏的機油?

2) MECE工具

MECE的基本概念:不遺漏 不交叉

麥肯錫的外部-內(nèi)部-個體找原因

尋找原因的兩種方法:定性和定量

定性找原因三步法:用MECE羅列可能原因—尋找事實、分清主因和次因---用5Why對主因?qū)ふ腋?/p>

定量:定量原因三步法:邏輯樹—找數(shù)據(jù)—帕累托圖確定主要原因

5、問題分析與解決第四步:制定措施并決策

概念三角法

三類措施不少:臨時措施、根本措施、防止復(fù)發(fā)

三類措施的區(qū)別和應(yīng)用場景

用決策矩陣杜絕主觀

什么是決策矩陣?

6、問題分析與解決第五步:制定計劃執(zhí)行并跟進(jìn)

把決策必須變?yōu)橛媱澋母侍貓D使用:

甘特圖的概念

7、問題分析與解決第六步復(fù)盤:復(fù)盤的好處和必要性

第四部分:管理他人

一、自我管理之情境管理—認(rèn)清下屬的狀態(tài),調(diào)整自我狀態(tài)

本節(jié):主要解決上級如何根據(jù)下屬的能力和意愿狀況,調(diào)整自己,采取合適的管理方式的問題,針對不同的下屬采用不同的管理方式。

1、情境管理的起源

下屬的狀態(tài)決定上級的管理方式

意愿和能力兩個維度

能力:完成任務(wù)的知識與技能

意愿:部屬意愿、動機與信心

2、下屬的四種狀態(tài)R1、R2、R3、R4

3、領(lǐng)導(dǎo)的對應(yīng)四種方式S1、S2、S3、S4

實現(xiàn)員工差異化領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)方式與員工現(xiàn)狀匹配:匹配關(guān)系、權(quán)變調(diào)整

演練:為什么王工的升職不成功?

演練:在實際工作中我們該如何使用情境管理?

二、管理他人之溝通技巧—認(rèn)知他人,實現(xiàn)同理心溝通,贏得認(rèn)可

本節(jié):主要解決在工作中如何理清路和方法,實現(xiàn)向上、對下、平級的完美溝通等。

1、溝通的概念

2、溝通的三個階段

表達(dá)如何準(zhǔn)確?如何杜絕不好的表達(dá)?

溝通是傾聽的藝術(shù)

為什么不傾聽?

傾聽的技巧

如何反饋?

3、跨部門溝通和協(xié)作障礙的原因

3.1原因之一是心態(tài),歸根結(jié)底愿意不愿意

3.2原因之二是職場的“勢能差”

文化差異

立場差異

職責(zé)邊界

級別差異

資源差異

專業(yè)差異

3.3原因之三是文化和機制問題

公司層面:文化、績效考核機制、組織邊界不清楚

部門層面:部門之間不了解

個人層面:心態(tài)、角色等

4、跨部門溝通和協(xié)作的7大方法

1) 工作溝通之跨部門溝通

跨部門的需求是什么?

了解對方是基礎(chǔ)

演練:請說出其他部門的3個核心職責(zé)以及5個KPI?

2) 跨部門溝通的七大秘籍

2.1站在經(jīng)營的角度思考問題

案例:為什么總經(jīng)理對每個部門的回答都不滿意?

2.2主動、提前是核心

案例:思考對方的需求是什么?

主動代表什么?

理解對方是基礎(chǔ)

2.3妥協(xié)是關(guān)鍵

外交的核心是什么?

妥協(xié)是失敗嗎?

團隊的目標(biāo)高于一切

2.4尊重成果是潤滑劑

馬斯洛的層次理論

麥克利蘭的三大核心動機

尊重的三種方法:認(rèn)可、贊美、謙虛

2.5助人即助己,感情銀行平時存

稻盛和夫先生的名言

為什么平時最重要?

2.6同理心是核心

心理學(xué)的自我夸大效應(yīng)

案例:這家公司的跨部門溝通為什么持續(xù)不好?

2.7寬容是原則

調(diào)查事實,確認(rèn)事實再抱怨

3) 跨部門溝通和協(xié)作的沖突解決

案例:這兩位經(jīng)理怎么就化解了矛盾?

三、管理他人之員工激勵---理解需求和人性,把激勵融入到管理中

本節(jié):主要解決管理者如何通過非物質(zhì)手段去激勵員工的問題。

1、激勵的心理學(xué)原理

2、馬斯洛的需求層次理論

馬斯洛的需求層次理論

需求層次理論的假設(shè)

演練:17種措施分別隸屬于哪種激勵?

3、赫茨伯格的雙因素理論

保健和激勵理論的定義

演練:為什么這家公司的激勵出問題了?

4、弗魯莫的期望理論

演練:為什么不能隨便給員工畫餅?

5、員工的六大激勵原則

六大原則的來源

為什么需要結(jié)果導(dǎo)向?

為什么需要公平理論?

為什么需要有針對性?

案例分析:任經(jīng)理的激勵員工有什么問題?

第五部分:管理團隊

一、管理團隊之團隊建設(shè)—整合資源,團隊永遠(yuǎn)比個人重要

本節(jié):主要解決如何實現(xiàn)從建立團隊到打造團隊的問題,最終團隊致勝。

1、團隊的定義

團隊由一群互補的人組成

團隊和群體的區(qū)別

2、團隊領(lǐng)導(dǎo)的四個方式

命令式、輔導(dǎo)式、支持式授權(quán)式

案例分析:請問以下團隊屬于什么階段?

3、團隊建設(shè)的方法

第一步:選擇合適的人組建團隊

組建團隊的互補原則

組建團隊的5大互補要求

第二步:建立團隊規(guī)則

團隊目標(biāo)

團隊價值觀

行為規(guī)范和獎懲機制

第三步:·營造團隊氛圍

建立信任

創(chuàng)建溝通渠道

傳遞正能量

第四步:關(guān)注個人發(fā)展

明確晉升規(guī)則

引入培訓(xùn)機制

良性競爭

第五步:修煉自身領(lǐng)導(dǎo)力

自我修煉和管理

反思

思想素質(zhì)

4、團隊建設(shè)的沖突管理

沖突的定義

沖突的起源

沖突解決的四個方法:退讓、妥協(xié)、競爭、共贏

案例分析:李經(jīng)理該如何解決如下沖突?

演練:這個公司出了什么問題?

張老師

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

工商管理博士,上海市國資委特邀講師,DISC行為風(fēng)格論證分析師,上海市職業(yè)培訓(xùn)師特邀講師。

22年工作經(jīng)驗,曾經(jīng)先后供職于國企、民企、跨國公司等,如美國都樂、法國百吉福、美資賽科斯等,行業(yè)涵蓋:制造、快消、大型外包服務(wù)等;

18年管理經(jīng)驗,曾擔(dān)任大中華區(qū)人力資源總監(jiān)、總裁助理、物流總監(jiān)等高管職位、對不同類型的企業(yè)管理模式有深刻的認(rèn)識;

10年管理咨詢經(jīng)驗,曾經(jīng)擔(dān)任多家公司的企業(yè)管理咨詢顧問,這些公司涵蓋電力、快消品、貿(mào)易等行業(yè);

9年培訓(xùn)經(jīng)驗,2008年因為喜歡培訓(xùn)開始受邀分享管理經(jīng)驗和心得,至今授課超過500天。

【授課特色】

實戰(zhàn)、接地氣、以解決問題為導(dǎo)向

課程的設(shè)計邏輯性強

工具、方法貫穿這個課程

課堂演練多、互動多、幽默、氛圍好

【主講課程】

一、管理類

《MTP---中層管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力提升》

《從員工到主管的六堂課》

《基于跨部門的企業(yè)內(nèi)部項目管理》

《企業(yè)及部門的目標(biāo)和計劃管理》

《有效溝通》

二、人力資源類:

《基于勝任力的招聘和面試技巧》

《非人力資源管理者的人力資源管理》

《基于BSC和KPI的企業(yè)經(jīng)營績效管理體系》

《新視角面試方法:基于崗位目標(biāo)的招聘選才面試技巧》

三、思維

《金字塔原理和商務(wù)應(yīng)用》

《管理的基石——管理者如何訓(xùn)練自己的邏輯思維》

【授課經(jīng)歷】

張老師曾經(jīng)培訓(xùn)服務(wù)過的客戶有世界知名跨國公司,也有國內(nèi)大中型企業(yè)和民營企業(yè),行業(yè)涉及互聯(lián)網(wǎng)、汽車、金融、制造業(yè)、政府機關(guān)、快消等眾多領(lǐng)域。

上汽集團、大眾汽車、馬自達(dá)中國、韓國現(xiàn)代汽車、日本三菱電梯、日本無印良品、民生人壽保險、國泰人壽、復(fù)星集團星頤投資、復(fù)星集團利源、中科院、中海油信息科技、中國電信、中建八局、、國家核電、上海日立、上海匯付天下、廣東東鵬陶瓷、英國赫萊特密封緊固件、中航工業(yè)集團、上海日騰電腦、上海華勤通訊、上海嘉銀基金、財通基金、長安基金、深圳平安、上海晶澳太陽能、德國賀爾碧格浙江三鼎、德加朗涂料、浙江海天、浙江三鼎、吉泰遠(yuǎn)成生物、上海申元巖土、北京恐龍、丁丁地圖、上?,F(xiàn)代建筑咨詢、天津王朝酒業(yè)、山東德州福路車業(yè)、上海津信變頻器、上海至正高分子、芬那中國、吉林溪源置業(yè)、上??铺╇娫?、山西潞安集團、山西同煤集團、淮北礦務(wù)局、上海北羽自動化、老虎涂料(太倉)、上海相宜本草、深圳維他(光明)、蘇州金記食品、上海科華生物、浙江華策影視、上海帝聯(lián)信息、上海壹佰米、上海浦東軟件園、南京齙牙兔道、道和慧明、上??屏盒畔?、蘇州新宇軟件、上海國資委、昆山人事局、蘇州高新區(qū)、寶山教育局、智聯(lián)招聘、前程無憂、趕集網(wǎng)、上海華制等

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