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【培訓(xùn)對(duì)象】

企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理等決策層高管、易經(jīng)愛好者以及關(guān)注財(cái)富、健康、風(fēng)水、運(yùn)程的人群

課程背景

《易經(jīng)》是群經(jīng)之首，大道之源。華夏五千年文明智慧的結(jié)晶，百姓數(shù)千年受益終身的經(jīng)驗(yàn)，唐代著名的大醫(yī)學(xué)家孫思邈提出：“不識(shí)易者不可為良醫(yī)”，日本明治維新時(shí)期明文規(guī)定：“不懂易者不得入內(nèi)閣”，韓國人則說：“不明易者不可為良商”華夏文明源遠(yuǎn)流長，中華文化博大精深。而《易經(jīng)》被譽(yù)為中國古文明的根源。

《易經(jīng)》講的是萬事萬物的規(guī)律，首先就是自然規(guī)律，我們要順應(yīng)自然規(guī)律自然就要了解自然規(guī)律。其次就是人的規(guī)律，富貴之人有富貴的規(guī)律，貧賤之人有貧賤之人的規(guī)律。然后就是事物發(fā)展的規(guī)律，任何事物都有其符合自己的規(guī)律，誰能最快速地掌握其規(guī)律？誰就將成為這個(gè)行業(yè)的佼佼者。故通過學(xué)習(xí)《易經(jīng)》的哲理，可以令我們改變思維模式，令我們先學(xué)會(huì)找到自然規(guī)律（不變的規(guī)律），再為了適應(yīng)自然規(guī)律而調(diào)整我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)律（變化的規(guī)律），最后讓我們快速的得到健康、幸福、快樂、財(cái)富及社會(huì)價(jià)值（簡單的規(guī)律）。

故《易經(jīng)》開篇就提出：“積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃”的行善積德理念，讓我們真正在工作生活中建立起令我們幸福快樂的世界觀、價(jià)值觀及人生觀，令我們每個(gè)人都能活得有價(jià)值有意義。真正為鑄就和諧幸福的中國夢(mèng)、世界夢(mèng)而發(fā)揮《易經(jīng)》文化的作用。

課程收獲

一、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們養(yǎng)成尋找規(guī)律的習(xí)慣

二、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以懂得如何獲得健康

三、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們放大格局，獲得財(cái)富與幸福

四、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們夫妻和諧，互相尊重

五、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們真正懂得如何教育培養(yǎng)孩子，因材施教

六、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們企業(yè)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，順利發(fā)展

七、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們學(xué)會(huì)真正的識(shí)人用人

八、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們找到適合自己及家人的生活及辦公環(huán)境

課程大綱

第一天：《易經(jīng)》智慧對(duì)自我的認(rèn)識(shí)與剖析——對(duì)行業(yè)的指導(dǎo)

1、我是誰？

2、我天生的性格特點(diǎn)

3、直面我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

4、好運(yùn)就是展現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候

5、壞運(yùn)就是缺點(diǎn)惹的禍

6、剖析適合我從事的行業(yè)

7、現(xiàn)場教會(huì)大家分析好壞運(yùn)的標(biāo)志，案例分析。

第二天：《易經(jīng)》 智慧教我們?nèi)绾未蛟旌诵膬?yōu)秀團(tuán)隊(duì)——識(shí)人用人篇

一、《易經(jīng)》智慧教我們?nèi)绾未蛟旌诵膬?yōu)秀團(tuán)隊(duì)

1、天生我才必有用該如何用？

2、如何打造核心管理團(tuán)隊(duì)？

3、如何打造高效能的營銷團(tuán)隊(duì)？

4、如何打造客戶滿意的服務(wù)團(tuán)隊(duì)？

5、如何打造堅(jiān)韌不拔的市場拓展團(tuán)隊(duì)？

6、如何打造凝聚力極強(qiáng)的行政團(tuán)隊(duì)？

7、如何打造激情高效的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)？

8、如何打造創(chuàng)意無限的策劃團(tuán)隊(duì)？

9、如何打造忠誠的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)？

10、如何打造積極勇敢的安防團(tuán)隊(duì)？

二、《易經(jīng)》智慧對(duì)生活的指導(dǎo)

1、《易經(jīng)》智慧對(duì)人生建立正知正見正能量三觀的指導(dǎo)

2、《易經(jīng)》智慧對(duì)擇偶的指導(dǎo)、尋找婚姻的規(guī)律

3、《易經(jīng)》智慧對(duì)合作伙伴的關(guān)系指導(dǎo)、尋找合作伙伴的規(guī)律

4、《易經(jīng)》智慧對(duì)事業(yè)及運(yùn)程的影響、尋找事業(yè)成功永不言敗的規(guī)律

5、《易經(jīng)》智慧對(duì)健康、官司、合作伙伴、用人的指導(dǎo)、尋找生活的規(guī)律

6、《易經(jīng)》智慧對(duì)貼身人員挑選的指導(dǎo)、尋找用人的規(guī)律

7、《易經(jīng)》智慧對(duì)司機(jī)、保姆等貼身人員的聘請(qǐng)運(yùn)用指導(dǎo)

8、互動(dòng)：現(xiàn)場學(xué)員案例實(shí)戰(zhàn)分析。

王老師

姓王，名越勝，字炳善，號(hào)弘善居士

易經(jīng)泰斗——邵偉華老師嫡傳入室弟子

易經(jīng)文化學(xué)者、儒釋道文化傳播學(xué)者

王炳善老師祖籍江西鷹潭，出生于易學(xué)世家，自幼受到傳統(tǒng)文化的熏陶，自13歲開始學(xué)習(xí)以《易經(jīng)》文化為首的中國傳統(tǒng)文化，于2000年拜入世界易經(jīng)泰斗邵偉華大師門下，跟隨邵偉華大師學(xué)習(xí)《易經(jīng)》，深得邵氏真?zhèn)鳌?/p>

炳善老師將傳統(tǒng)的易學(xué)理論運(yùn)用在現(xiàn)代的社會(huì)生活中，總結(jié)出大量與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)用體系，并將這些實(shí)用體系運(yùn)用到財(cái)富的規(guī)律、婚姻的規(guī)律、健康的規(guī)律、子女教育的規(guī)律、等人、事、物的發(fā)展規(guī)律中，用《易經(jīng)》的智慧幫助了眾多的企業(yè)及個(gè)人。

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