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課程目標(biāo)：

提高班組長(zhǎng)搞定人、擺平事的能力

正確認(rèn)知管理者的責(zé)權(quán)利，實(shí)現(xiàn)其角色轉(zhuǎn)變

把握員工需求，有效激勵(lì)，提高下屬執(zhí)行意愿

掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理技能，帶出卓越的團(tuán)隊(duì)

打造穩(wěn)定現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)施異常管理，保障生產(chǎn)績(jī)效穩(wěn)定

做好班組會(huì)議、交接班等日常工作

課程對(duì)象：

生產(chǎn)部門(mén)基層主管

課程大綱：

1、破冰

1.1問(wèn)候、建立共同語(yǔ)言

1.2課程總體結(jié)構(gòu)的介紹

1.3學(xué)員相互認(rèn)識(shí)并提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、管理與執(zhí)行力

案例分析：為什么需要管理者？

2.1管理的真諦是什么？

2.2執(zhí)行力是完成任務(wù)的能力

2.3真正的執(zhí)行力是管理出來(lái)的

案例分享：行政命令能換來(lái)執(zhí)行力嗎？

2.4高執(zhí)行力管理者的基本素養(yǎng)

2.4.1有功不居、有過(guò)不諉

3、執(zhí)行力提升

3.1打造執(zhí)行力從自身開(kāi)始

案例分析：老張和老王以身作則了嗎？

3.1.1如何做好以身作則？

不以規(guī)則不成方圓

以身作則的2大禁忌

制定團(tuán)隊(duì)規(guī)則的要點(diǎn)

行動(dòng)轉(zhuǎn)化工具：給團(tuán)隊(duì)的一封信

3.2如何打造下屬執(zhí)行力？

3.2.1執(zhí)行力首先是一種影響力

3.2.2當(dāng)執(zhí)行力遇到如下5類(lèi)管理者

技術(shù)大拿型管理者

勞動(dòng)模范型管理者

埋頭拉車(chē)型管理者

哥們義氣型管理者

被動(dòng)無(wú)為型管理者

3.2.3執(zhí)行力是一種達(dá)成共識(shí)的能力

學(xué)會(huì)授權(quán)是執(zhí)行力的必修課

3.2.4掃清執(zhí)行力的5大障礙

3.2.5常見(jiàn)的執(zhí)行力問(wèn)題

案例分析：老員工的"有問(wèn)題請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)"

案例分析：如何處理下屬挑釁？

4、高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

案例討論：不是所有的組織都叫團(tuán)隊(duì)，有的只是團(tuán)伙？

4.1團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備的基本特征

4.2重視不同團(tuán)隊(duì)成員的貢獻(xiàn)

視頻案例：傳奇教練的團(tuán)隊(duì)管理

4.3團(tuán)隊(duì)建設(shè)6大突破

4.3.1快速建立個(gè)人威信

4.3.2處理團(tuán)隊(duì)中的棘手成員

4.3.3建立團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感

4.3.4建立成員團(tuán)隊(duì)意識(shí)

4.3.5培育團(tuán)隊(duì)的進(jìn)取精神

4.3.6持續(xù)提升業(yè)績(jī)水平

5、現(xiàn)場(chǎng)管理者的3大核心任務(wù)

5.1確保生產(chǎn)能夠開(kāi)展

5.2維持生產(chǎn)正常運(yùn)行

5.3有效發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)異常

6、確保生產(chǎn)能夠開(kāi)展

6.1確認(rèn)人員狀態(tài)

6.1.1確認(rèn)人員出勤及技能

6.1.2多能工培養(yǎng)

案例分享：豐田的生產(chǎn)人員配置板

6.2確認(rèn)物品到位與狀態(tài)

6.3確認(rèn)設(shè)備點(diǎn)檢和準(zhǔn)備

6.4確認(rèn)方法：變化點(diǎn)應(yīng)對(duì)

6.4.1什么是變化點(diǎn)？

6.4.24M變化點(diǎn)類(lèi)型

6.4.3常見(jiàn)的4M變化點(diǎn)改善

7、維持生產(chǎn)正常運(yùn)行

7.1標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的維持與改善

7.1.1標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的執(zhí)行

案例分享：一人多機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

7.1.2工作教導(dǎo)

7.1.3勉強(qiáng)、不均衡、浪費(fèi)

案例分析：勉強(qiáng)、不均衡、浪費(fèi)的發(fā)現(xiàn)改善

7.2確認(rèn)班內(nèi)保全

7.2.1自主保全的意義

7.2.2設(shè)備日常巡檢的重點(diǎn)

7.2.3日常巡檢的標(biāo)準(zhǔn)化

7有效發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)異常

7.3什么是異常？

7.4對(duì)QCDS的 關(guān)注

7.4.16類(lèi)安全隱患的發(fā)現(xiàn)和排除

7.4.2災(zāi)害發(fā)生的應(yīng)對(duì)

7.4.3質(zhì)量異常的發(fā)現(xiàn)與解決

7.4.4交付能力異常的發(fā)現(xiàn)

7.4.5生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的成本控制點(diǎn)

案例分享：現(xiàn)場(chǎng)工時(shí)與品質(zhì)推移表的運(yùn)用

8、其他班組日常管理工作

7.5班會(huì)、早會(huì)、夕會(huì)的召開(kāi)

7.6高質(zhì)量的工作交接

9、課程總結(jié)

10、Q&A

陳老師

15年項(xiàng)目改善經(jīng)驗(yàn)

30個(gè)以上咨詢(xún)項(xiàng)目實(shí)操

多年外資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理和項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的企業(yè)管理素養(yǎng)和視野

先后擔(dān)當(dāng)過(guò)生產(chǎn)管理、精益生產(chǎn)推進(jìn)、公司運(yùn)營(yíng)管理工作，具有豐富的制造業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

職業(yè)生涯至今，重點(diǎn)從事項(xiàng)目改善和管理咨詢(xún)工作，主持過(guò)的項(xiàng)目有：現(xiàn)場(chǎng)改善、5S與目視管理改善、TPS推進(jìn)、工廠&物流中心布局規(guī)劃、倉(cāng)儲(chǔ)管理改善、庫(kù)存優(yōu)化……

培訓(xùn)特色：通過(guò)實(shí)戰(zhàn)案例和課堂互動(dòng)，挑戰(zhàn)學(xué)員舊有觀念，促進(jìn)學(xué)員反思，帶動(dòng)其在更高的意識(shí)層面上去看待和解決問(wèn)題，同時(shí)針對(duì)學(xué)員的個(gè)性化問(wèn)題給予實(shí)操性方案輔導(dǎo)

部分服務(wù)客戶(hù)：

航通用電氣、大陸汽車(chē)電子、大眾聯(lián)合汽車(chē)、航天機(jī)電、通力電梯、上海莊臣、聯(lián)亞制衣、昆山鋁業(yè)、上海考泰斯、南京圣韓玻璃特步中國(guó)、宏大齒輪、雅馬哈樂(lè)器、青島圣戈班、廣漢圣戈班、愛(ài)思恩梯（大宇）、傲卓凱恩紙業(yè)、港華清源華衍水務(wù)、歐文斯科寧、威高醫(yī)療、揚(yáng)州高露潔、YKK(吉田)拉鏈、東洋電裝、衛(wèi)崗乳業(yè)、新寧物流、索尼移動(dòng)通信……

成功項(xiàng)目個(gè)案：

案例一：上海某外企5S改善項(xiàng)目（2008/12 -- 2009/05）

工作擔(dān)當(dāng)：項(xiàng)目經(jīng)理/咨詢(xún)顧問(wèn)

項(xiàng)目背景：

上海某外企響應(yīng)總部要求開(kāi)始籌劃5S項(xiàng)目推進(jìn)。通過(guò)溝通，高層希望并認(rèn)可我們能夠通過(guò)5S項(xiàng)目，從“形式化”到“行事化”提升員工行為的轉(zhuǎn)變過(guò)程；希望在項(xiàng)目過(guò)程中通過(guò)團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)形成現(xiàn)場(chǎng)新標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)管理上的共同語(yǔ)言，促進(jìn)認(rèn)知水平的提高，改善現(xiàn)場(chǎng)流程與環(huán)境。希望項(xiàng)目能為公司推行LEAN的遠(yuǎn)景規(guī)劃奠定基礎(chǔ)，從而推動(dòng)LEAN工廠的建設(shè)。

項(xiàng)目成就：

?項(xiàng)目完全按期完成，項(xiàng)目組成員獲得升職和海外培訓(xùn)機(jī)會(huì)；

?項(xiàng)目質(zhì)量獲得客戶(hù)方認(rèn)可；

?與項(xiàng)目組成員建立了良好的交流合作關(guān)系，多次帶領(lǐng)客戶(hù)前往參觀，該公司已經(jīng)在5S基礎(chǔ)上順利推進(jìn)精益生產(chǎn)。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：金牌班組長(zhǎng)綜合管理能力提升(南京)

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