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課程介紹

大幅度提升經(jīng)理人的自信和工作熱情，提高直面困難和挑戰(zhàn)困難的勇氣。改變工作態(tài)度和思維方法，減少抱怨，把關(guān)注焦點(diǎn)從“環(huán)境的不利、條件的限制、他人的缺失等”移到“自我反省、承擔(dān)責(zé)任、立足現(xiàn)有資源和我能做什么”上來(lái)。分清輕重緩急，優(yōu)先完成主要任務(wù)，提高工作效率。 培養(yǎng)雙贏思維，把上對(duì)下的監(jiān)督轉(zhuǎn)為下屬的自我約束和管理。掌握傾聽與反饋技巧，真正聽懂別人的意思并有效反饋；對(duì)內(nèi)減少無(wú)謂的人際沖突和工作失誤，對(duì)外提升客戶的滿意度和忠誠(chéng)度。珍惜差異，學(xué)習(xí)建設(shè)性地整合差異的藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)集思廣益 “1＋1 > 2 ”。

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)中高層管理人員及有志于改變自我的高效能人士

課程大綱

第一模塊 勇于改變自我，承擔(dān)責(zé)任，迎接挑戰(zhàn)

變化的世界（錄像）

變化、原則與選擇：不變與互動(dòng)

原則與價(jià)值觀

冰山模型：品格倫理和技巧倫理

觀念轉(zhuǎn)變和人的行為改變循環(huán)

公司與員工面臨的挑戰(zhàn)與我們的應(yīng)對(duì)（討論）

第二模塊 卓有成效的自我管理

承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)積極

?為自己負(fù)責(zé)：選擇決定命運(yùn)

?刺激與反應(yīng)的ABC模型

?關(guān)切范圍和影響范圍 （錄像案例分析）

?苦不堪言的優(yōu)秀經(jīng)理（職場(chǎng)案例分析）

?主動(dòng)積極從何處做起

明確目標(biāo)，圍繞目標(biāo)展開工作

?目標(biāo)的作用

?凡事有目標(biāo)： 事物創(chuàng)造的兩階段論

?任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)： 來(lái)自組織或上司、客戶以及流程的下一道工序

?凡事預(yù)則立： 圍繞目標(biāo)做計(jì)劃

?責(zé)任的歸屬： 把每件事的責(zé)任明確到人

抓住重點(diǎn)，分清輕重緩急

?經(jīng)理人管理的二八原則

?工作任務(wù)的四個(gè)象限

?第二象限組織法（演練）

?工作中的干擾因素

?優(yōu)先完成關(guān)鍵任務(wù)

第三模塊 建立深層、持久、穩(wěn)固的合作關(guān)系

雙贏思維、你我都可以是贏家

?品格倫理和做人技巧哲學(xué)

?六種人際哲學(xué)和思維

?雙贏的思維和品格

設(shè)身處地的溝通技巧

?圣經(jīng)創(chuàng)世紀(jì)：溝通在人際互動(dòng)中的地位

?先理解別人，再讓別人理解自己

?傾聽的原則

?波浪式的溝通節(jié)奏

?傾聽的層次

珍惜差異的整合藝術(shù)

?自然界的“1＋1> 2”的例子

?整合的要旨

?“1＋1> 2”的障礙墻

?腦力激蕩，“1＋1> 2”的流程

第四模塊 螺旋上升，均衡發(fā)展

產(chǎn)出和產(chǎn)能平衡的原則（P/PC平衡）

磨刀不誤砍柴工

習(xí)慣的養(yǎng)成：見地、修證和行愿

更新的四個(gè)面向

心得交流與行動(dòng)計(jì)劃

專家老師

由知名專家講授，運(yùn)用眾多實(shí)戰(zhàn)案例，深入淺出剖析難點(diǎn)問(wèn)題，欲了解老師更多詳情，敬請(qǐng)致電咨詢。

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在線報(bào)名：卓越經(jīng)理人的自我修煉—七個(gè)修煉(上海)

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