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【課程背景】

在這個信息無處不在、納秒級交換技術(shù)的世界中，基于情報(bào)和知識來保持競爭優(yōu)勢要比以往任何時候都難。擁有高凝聚力、高協(xié)作性的團(tuán)隊(duì)，才是唯一的長期競爭的優(yōu)勢。然而，企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理者發(fā)現(xiàn)，自己的團(tuán)隊(duì)似乎很難成為具有凝聚力的高效協(xié)作團(tuán)隊(duì)。

他們往往受困于：團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各種原因造成的內(nèi)耗不斷團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀人員頻繁流失，人才培養(yǎng)難會議冗長，無主題，難以達(dá)成有效決策效率低下，表面和諧，部門壁壘嚴(yán)重......

課程中老師與學(xué)員高度互動，通過一系列有趣的劇情和高效的練習(xí)來幫助團(tuán)隊(duì)成員理解五個基本要素（信任、沖突、承諾、責(zé)任和結(jié)果）和我們以往的認(rèn)知有何不同。在游戲化的課程設(shè)計(jì)中幫助學(xué)員深刻理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙模型，學(xué)習(xí)和選擇適合推進(jìn)自己團(tuán)隊(duì)協(xié)作提升的知識和方法。課后可立即應(yīng)用，并在工作中持續(xù)改進(jìn)！

【課程目標(biāo)】

1、理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者個人領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)自我覺察，促進(jìn)反思反省，激發(fā)在行為的改善。

2、熟練掌握一套基于組織健康的團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理念、工具和方法，并且如何在企業(yè)內(nèi)長久有效的踐行組織健康。

3、學(xué)習(xí)如何在企業(yè)日常工作中通過行為的轉(zhuǎn)變，改變傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的行為方式，讓團(tuán)隊(duì)協(xié)作更加高效。

4、團(tuán)隊(duì)成員理解五個基本要素（信任、沖突、承諾、責(zé)任和結(jié)果）課后可立即應(yīng)用，并在工作中持續(xù)改進(jìn)！

【課程對象】

企業(yè)董事長、總經(jīng)理、高層管理者。備注：本課程完全以企業(yè)各級團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者以及各級真實(shí)團(tuán)隊(duì)為學(xué)習(xí)對象設(shè)計(jì)而成，也就是真正在組織中的各級領(lǐng)導(dǎo)者本人或領(lǐng)導(dǎo)者本人帶領(lǐng)其直接下屬參加本課程，更感同身受、收獲更大，尤其以企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加為最佳。

【課程大綱】

第一講：沉浸式劇本殺

一、劇本熱身

1、選PK角色

2、機(jī)制與破冰

3、角色介紹手冊

二、劇本流程

根據(jù)現(xiàn)場需求與時間等，微調(diào)整，流程并不完全固定

根據(jù)劇本殺的機(jī)制玩本：PK、討論、頭腦風(fēng)暴、呈現(xiàn)

講師穿插理論引導(dǎo)、覺察，據(jù)學(xué)員情況適時階段討論

復(fù)盤劇本機(jī)制、復(fù)盤“玩”與“課”之間的轉(zhuǎn)換鏈接

小組頭腦風(fēng)暴ORID（道與術(shù)：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)秘訣）

三、代表發(fā)言與行動計(jì)劃

您在劇本殺體驗(yàn)中，有沒有以下的收獲？

第二講：突破團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙以及高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作評測

二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙模型分析

1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙模型

2、理解五個基本要素

三、認(rèn)識自我，踏上高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)之旅

1、建立信任

（1）信任是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)。

（2）團(tuán)隊(duì)建立信任的相關(guān)概念。

（3）建立信任一定是需要花時間的，但建立信任的過程是可以極大加速的，建立信任練習(xí)。

2、掌控沖突

（1）良性的沖突是毫無保留地、有建設(shè)性地圍繞爭議點(diǎn)進(jìn)行辯論。

（2）明確的沖突流程與沖突解決方法，可以增加良性沖突，減少不良沖突。

（3）沖突練習(xí)。

3、做出承諾

（1）承諾是團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作的體現(xiàn)。

（2）用有效的工作流程、方法與工具幫助提高成員承諾度。

4、提高責(zé)任感

（1）了解責(zé)任如何在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中體現(xiàn)，如何激發(fā)出成員潛力，增強(qiáng)責(zé)任感。

（2）營造負(fù)責(zé)任的文化，用有效的工具幫助團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)成為成員們強(qiáng)化責(zé)任感的榜樣。

（3）團(tuán)隊(duì)有效性練習(xí)。

5、關(guān)注結(jié)果

（1）卓越的團(tuán)隊(duì)是能實(shí)現(xiàn)他們預(yù)先設(shè)定結(jié)果的團(tuán)隊(duì)。

（2）團(tuán)隊(duì)成員必須將團(tuán)隊(duì)要共同達(dá)成的結(jié)果，放在個人或部門要達(dá)成的結(jié)果之上。

（3）用可視化的工具、有效的模板幫助團(tuán)隊(duì)提高結(jié)果關(guān)注度。

郭老師

郭豐華老師

——情境式團(tuán)隊(duì)管理劇本殺培訓(xùn)專家

20年企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、其中5年劇本殺培訓(xùn)經(jīng)歷，累計(jì)培訓(xùn)1000+場，學(xué)員50000+，返聘率高達(dá)70%以上。

9門版權(quán)劇本殺課程：6門團(tuán)隊(duì)管理劇本殺版權(quán)課：《外交官-職業(yè)素養(yǎng)》《葫蘆兄弟-領(lǐng)導(dǎo)力》《四大天王-新員工塑成》《五怪籃球隊(duì)-團(tuán)隊(duì)管理》《黑神話：悟空-高效溝通》《能力有限公司-跨部門溝通》；3門紅色經(jīng)典劇本殺版權(quán)課：《人民的名義》《永不消逝的電波》《燎燃》。

500+場大企授課多次被返聘：中國移動、國家電網(wǎng)、中石化、中建6局、國際航空、郵政等知名企業(yè)授課500+場，其中中國移動集團(tuán)總部返聘8次、北京中建六局返聘6次、工商銀行返聘8次、沈陽地鐵返聘8次、國美電器返聘6次、修正藥業(yè)返聘12次、七匹狼返聘12次、宇通客車20次。

200次場景化輔導(dǎo)與咨詢經(jīng)驗(yàn)：為企業(yè)大學(xué)進(jìn)行場景化輔導(dǎo)項(xiàng)目，1年內(nèi)幫助5000名學(xué)員提升績效30%、同時使新人流失率降低20%、學(xué)員滿意率95%。

美國ACI認(rèn)證高級企業(yè)培訓(xùn)師

中國郵政、修正藥業(yè)特聘培訓(xùn)顧問

曾任：輔仁藥業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)

曾任：海藍(lán)集團(tuán)商學(xué)院執(zhí)行院長

【個人簡介】

憑借近20年豐富的大型企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國內(nèi)外最新管理理論和學(xué)習(xí)理念，郭老師踐行“知行合一”，研發(fā)與應(yīng)用“情景化學(xué)習(xí)系列版權(quán)課程”，長期致力于企業(yè)管理、領(lǐng)導(dǎo)力修煉、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、個人成長的教育訓(xùn)練工作。20年累計(jì)培訓(xùn)總?cè)藬?shù)接近100000人，學(xué)員滿意度在95%以上，服務(wù)企業(yè)800家覆蓋國央企、世界500強(qiáng)、大型集團(tuán)。

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