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從小白到安全專家
【課程編號】:NX42726
從小白到安全專家
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【所屬類別】:安全生產(chǎn)培訓
【培訓課時】:1天
【課程關鍵字】:安全管理培訓
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【課程背景】
《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》中明確規(guī)定“生產(chǎn)經(jīng)營單位,從業(yè)人員超過一百人的,應當設置安全生產(chǎn)管理機構或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員;從業(yè)人員在一百人以下的,應當配備專職或者兼職的安全生產(chǎn)管理人員。”企業(yè)安全管理的基本前提是需要有人來做安全管理的工作。
企業(yè)的發(fā)展離不開安全。企業(yè)需要專人或專門的時間來管理和監(jiān)督企業(yè)安全。誰來管理企業(yè)安全,如何管理企業(yè)安全,是每個企業(yè)不得不重視的現(xiàn)實。
臨危受命的安全員如何成為一個好的安全員?如何彌補交接空檔期對繼任者的影響?如何不負重托,做好安全員工作?這些又都是安全員不得不面對的客觀問題。本課程針對企業(yè)的專職和兼職安全員如何開展安全工作,深入淺出進行針對性授課,使安全員更好地依法履行職責,為企業(yè)的安全工作保駕護航。
【課程收益】
提高安全管理的意識和責任感
了解和熟悉安全員的工作內容和知識體系
針對企業(yè)和行業(yè)特點,幫助安全員把握工作重點,針對性建立企業(yè)的安全體系
安全員更好地與工作對象和服務對象進行溝通,做好內部和外部聯(lián)系工作
安全員學會如何匯報和開展安全工作
【課程特色】
具體場景和具體案例的重現(xiàn):針對企業(yè)運行中真實遇到的實際安全管理問題,不斷進行探討。
通過引導式提問和小組討論方式,鼓勵并啟發(fā)學員找到痛點的解決方案。
【課程對象】
企業(yè)專業(yè)安全員、兼職安全員、安全生產(chǎn)機構管理人員
【課程大綱】
1.課前熱身
討論環(huán)節(jié):安全員干什么?不干什么?
個人思考30秒,小組討論2分鐘,小組呈現(xiàn)2分鐘。
羅列出討論出來的問題,將在下面的模塊中逐一分析
2.安全員的基本功包括哪些?
基本的知識體系
安全生產(chǎn)
分別講解企業(yè)安全文化、安全規(guī)章制度、安全投入、特種設備及特種作業(yè)、危險作業(yè)、防護用品、第三方管理、安全檢查、危險化學品、涉爆粉塵等安全知識。
可針對企業(yè)具體情況,對其中涉及的方面展開具體講解和討論。
職業(yè)衛(wèi)生
從現(xiàn)場職業(yè)危害因素檢測,到職業(yè)健康體檢,到體檢信息上報,到個人檔案建立,完成職業(yè)健康建檔工作。
從現(xiàn)場警示、防護、告知、公示,到個體防護,急救用品及設施管理,完成職業(yè)衛(wèi)生的日常管理工作。
環(huán)境管理
從環(huán)評備案,到年度廢氣、廢水、噪聲檢測,到污水及危廢管理,完成環(huán)境工作管理。
標準化管理
文件準備及現(xiàn)場準備,聘請機構及專家審查,完成審證及三年復審工作。
“三同時”管理
安全生產(chǎn)的預評價、設計及驗收報告,以及現(xiàn)狀評價的管理。
職業(yè)衛(wèi)生的預評價、設計專篇及控制效果評價報告。
文件工作的管理
制度與操作規(guī)程
標準化要求的基本制度及其他安全制度。
安全操作規(guī)程及格式要求。
法律法規(guī)收集
上位法、地方性法規(guī)、行政法規(guī)、地方政府規(guī)章、行政規(guī)章、規(guī)范性文件的講解
記錄管理
各類安全檢查記錄的編寫
官方平臺管理
應急管理部門平臺、涉危平臺、危廢平臺、職業(yè)衛(wèi)生、質監(jiān)等官方平臺管理
臺賬管理
特種作業(yè)、特種設備操作特種設備、應急物資、消防設施、安全設施、急救設施、危化品清單等臺賬管理
現(xiàn)場工作的管理
安全標識與告知
各類警示標識、防護用品標識、告知牌的講解
安全檢查
安全檢查的清單
風險管控與隱患排查
風險的識別、評估及隱患清單的建立
日常的檢查和定期更新
危險作業(yè)
有限空間、高處作業(yè)、臨時用電等常見危險作業(yè)的管理
應急演練
綜合預案、專項預案、現(xiàn)場處置方案的講解
年度的應急演練及相關文件管理
安全設施與應急物資
設施及物資臺賬,日常巡檢
交接工作不可小覷
對外聯(lián)系方式
平臺密碼
制度文件電子版
紙質文件與證書
備案等周期較長工作的進度
前任管理的難點與痛點
3.如何建立并維護安全員的人際關系?
跨部門的管理
提問:跨部門溝通的難點是什么?
討論:如何解決跨部門溝通的難點?
如何進行跨部門的溝通
及時、真實、清晰、反饋
安全檢查的配合
規(guī)則、預告、公示、跟蹤
安全活動的組織與配合
會議管理
安委會的會議要求及會議內容
會議的通知、現(xiàn)場簽到、會議報告及會后跟蹤
對外的聯(lián)絡
如何與政府部門保持良好的互動
如何與廠家建立有效的合作
廠家的臺賬,與廠家銷售的聯(lián)絡,與廠家專家的溝通
4.安全員的向上管理之路?
討論
?問題:為什么有時候領導不支持我的工作?
討論:如何讓領導支持我的工作?
方式:分兩組,一組提問,二組解答。
領導不支持工作的幾個方面(隨機提問)
?成本
?時間沖突
?領導認為意義不大
?未清楚說明問題和痛點
?未及時溝通
?如何針對性改進工作
5.課程總結
?提問與回答環(huán)節(jié)。
?互動環(huán)節(jié):每人分享一點安全的收獲。
?總結主要的內容。
付老師
付強老師
——企業(yè)EHS(環(huán)境、健康、安全)管理專家
曾任:嘉康利(中國)日用品有限公司(美國歷史最悠久直銷公司之一,全球知名天然營養(yǎng)品公司) 安全經(jīng)理
曾任:拜耳醫(yī)藥保健有限公司(世界500強企業(yè)、全球制藥50強)北京工廠維修主管
現(xiàn)任:北京某國家級高新制藥企業(yè)(以六大腫瘤信號通路布局,核心項目以全球前三為目標))運維經(jīng)理
注冊安全工程師(2017年取得職業(yè)資格)
TTT認證(講吾堂二期培訓)
4D卓越團隊與領導力培訓師專業(yè)認證(天文物理學博士,美國宇航局(NASA)前天文物理學部門主任,哈勃望遠鏡總負責人、4D系統(tǒng)創(chuàng)立者查理·佩勒林教授親授)
CSA初級引導技術(芬蘭引導師Pepe Nummi親授)
Toastmasters國家演講俱樂部5年會員,曾任GT club VPE(教育副主席)
哈爾濱工業(yè)大學自動化專業(yè)本科
【個人簡介】
付強老師擁有世界500強企業(yè)工廠生產(chǎn)安全管理工作經(jīng)歷,擁有17年GMP環(huán)境的工廠生產(chǎn)安全管理經(jīng)驗,擁有12年以上安全內訓經(jīng)驗,具有豐富搭建安全生產(chǎn)體系和安全生產(chǎn)教育培訓經(jīng)驗,累計安全內訓超過200場,培訓人次超1萬人。2016年,曾接受北京經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)安全監(jiān)督管理局副局長的拜訪,并接受亦莊時訊的新聞采訪。
付強老師在拜耳醫(yī)藥保健有限公司任職期間,曾負責新員工的入職安全教育培訓,累計培訓人次超過200人。
付強老師在嘉康利(中國)日用品有限公司任職期間,建立了完善地EHS體系,包括隱患排查、城市風險評估、現(xiàn)場管理、文件體系及培訓體系等。組織并通過工廠二級標準化創(chuàng)建及期滿換證工作。組織并完成廠區(qū)的安全生產(chǎn)及職業(yè)衛(wèi)生的“三同時”評價工作。任職期間,嘉康利北京工廠連續(xù)十年被評為二級標準化企業(yè)。完成市局歷次關于涉爆粉塵管理、危險化學品管理及有限空間管理的專項工作。負責全體員工的安全教育培訓,累計安全內訓超過200場,培訓人次超1萬人,極大地提高了全員的安全意識和安全技能。付強老師幫助公司的安全管理工作從無到有,到卓越管理的轉變。
付強老師在現(xiàn)公司任職期間,完成新基地建設的立項、環(huán)評報告表及備案工作,完成新基地項目施工階段的現(xiàn)場安全檢查管理工作。完成新基地污水系統(tǒng)選型、采購及安裝工作。完成特種設備(高壓滅菌鍋)備案工作。完成二級生物實驗室備案工作。完成職業(yè)衛(wèi)生“三同時”工作。完成新基地易制毒品庫、易制爆品庫、劇毒品庫變更備案工作。確保公司在搬遷之后,各項安全相關工作迅速轉入運行狀態(tài)。
個人情懷
“珍視生命,分享安全”一直是我所致力追求的。期望能通過我的傳播,讓更多的人了解安全,重視安全,掌握安全知識。希望企業(yè)能夠一手抓效益,一手抓安全,兩手抓,兩手都要硬。通過我的分享,能夠讓企業(yè)更加重視安全,保障員工的生命安全。
【授課風格】
專業(yè)性強:緊緊圍繞最新版法律法規(guī)、國標地標,有的放矢,確保所講內容有法可依;
簡單易懂:讓復雜的原理簡單化,讓枯燥的知識通俗化,讓安全管理可操作化;
引導啟發(fā):通過案例、問題,讓學員主動思考,理解內容,把知識還給學員;
真誠分享:諄諄而授,踐行所授,開放包容,真誠打動學員。
【主講課程】
《如何打造工廠安全管理體系》
《如何成為盡職盡責的安全員》
《新員工入職三級安全教育培訓》
《如何做好消防安全》
《隱患排查與風險管控》
《辦公室常見安全風險及隱患排查》
《班組長安全培訓》
【學員評價】
付工的培訓很感人,我回家要和家里人說,一定要重視交通安全,一定要系好安全帶。
-----嘉康利(中國)日用品有限公司員工
付強老師講的內容很清晰,非常實用,老師也很溫和耐心解答我們的問題。
-----某社區(qū)業(yè)主
付老師上課時會給我們看很多案例,也會幫助我們分析案例發(fā)生的原因以及要如何避免,都是一些很實用的方法。
-----嘉捷學堂某負責人
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