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【課程背景】

微課在企業(yè)中已經(jīng)被越來(lái)越多的應(yīng)用，本人參加過(guò)很多次微課培訓(xùn)和微課賽前輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)很多微課比賽都變成萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師和萬(wàn)彩手影大師的集合，很多時(shí)候幾乎要占到參賽作品的80%。

雖然萬(wàn)彩的“動(dòng)畫(huà)大師”和“手影大師”是非常實(shí)用的兩款工具，但是當(dāng)大家的微課做出來(lái)都幾乎千篇一面，學(xué)員每次都是看這些“動(dòng)畫(huà)片”的時(shí)候，多少也都會(huì)讓人感覺(jué)到一些厭倦。

本課程融合進(jìn)了影視制作、影視拍攝、短視頻運(yùn)營(yíng)思維、舞臺(tái)表現(xiàn)技巧等，以講師為核心，目的在于打造出講師IP，讓作品能夠融入更多的“溫度”，獲得更好的傳播效果。

在講授和課程的產(chǎn)出上，側(cè)重于學(xué)員的課程開(kāi)發(fā)能力、課程設(shè)計(jì)能力、講師表現(xiàn)能力等方面的引導(dǎo)與提升，在某些動(dòng)畫(huà)軟件、編輯軟件的講授上，以基礎(chǔ)操作的講授為主。

【課程特點(diǎn)】

1.“在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)” 。三天兩夜的課程雖然很短暫，但是學(xué)員從第一天就開(kāi)始進(jìn)入實(shí)操階段，課程結(jié)束時(shí)，即可看到結(jié)果呈現(xiàn)。課程真正讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)操。

2.技能與“個(gè)人IP”并重。課程以學(xué)員為核心，針對(duì)學(xué)員工作特點(diǎn)，使學(xué)員學(xué)到的技能，在日常工作中也能發(fā)揮作用。

3.成品更適合傳播或參賽。根據(jù)市場(chǎng)測(cè)試，由于在微課中融入了新理念，植入了新形式，在微課傳播效果或參賽結(jié)果上，都較傳統(tǒng)形式微課有著更好的表現(xiàn)。

【學(xué)員對(duì)象】

內(nèi)部專(zhuān)兼職培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、部門(mén)經(jīng)理等

【授課方式】：

30%理論講述+30%案例研討+30%視頻賞析和演練+10%總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、糾偏；授課與實(shí)操同步推進(jìn)，授課結(jié)束時(shí)即為結(jié)果呈現(xiàn)時(shí)。

【課程內(nèi)容】：

第一天：

教學(xué)內(nèi)容：微課的整體概念宣導(dǎo)，微課形式的介紹，新形勢(shì)的植入，微課腳本設(shè)計(jì)（口播、演繹、訪(fǎng)談、動(dòng)畫(huà)等8種形式），每種微課形式的特點(diǎn)。

教學(xué)目的：讓學(xué)員清楚微課的概念和表現(xiàn)形式，以及怎么樣能作出更加生動(dòng)的微課。同時(shí)讓學(xué)員清楚微課腳本的操作，為微課腳本的撰寫(xiě)和設(shè)計(jì)做好理論基礎(chǔ)。

方法線(xiàn)：

1.設(shè)計(jì)有趣的開(kāi)場(chǎng)白

2.破冰互動(dòng)調(diào)查

3.獲獎(jiǎng)感言

4.公布分組規(guī)則及加分規(guī)則

情緒線(xiàn)：引起興趣、積極主動(dòng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

輔助線(xiàn)：各種微課形式的展示，微課腳本的參與展示

授課內(nèi)容：

課前思考：我們要制作出什么樣的微課？

1.讓學(xué)員感覺(jué)我們表現(xiàn)的內(nèi)容重要，比我們表現(xiàn)的內(nèi)容重要本身更重要

2.最關(guān)鍵的是講故事的能力

3.要讓硬邦邦的知識(shí)點(diǎn)鮮活起來(lái)

4.我們比的是誰(shuí)更招人喜歡

微課的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

一、微課理解

1.微課定義

2.微課與課堂教學(xué)區(qū)別

3.微課與傳統(tǒng)視頻課區(qū)別

4.微課制作流程

二、微課標(biāo)準(zhǔn)

1.微課功能理解透徹：解惑而非授業(yè)；

2.時(shí)間約五分鐘；

3.知識(shí)點(diǎn)夠細(xì)，五分鐘內(nèi)能夠講解透徹；

4.受眾定位明確：是針對(duì)什么年級(jí)段；

5.情景定位明確：一對(duì)一的教學(xué)而非一對(duì)多；

6.知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤；

7.知識(shí)點(diǎn)（考點(diǎn)）、題目（真題、模擬題）講解不照本宣科；

8.語(yǔ)言通俗易懂；

9.多媒體元素介入，節(jié)奏感強(qiáng)；

三、教學(xué)設(shè)計(jì)要求

1.適合教學(xué)對(duì)象

2.符合認(rèn)知過(guò)程

3.內(nèi)容精煉、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)

4.微課教學(xué)效果

四、微課錄制準(zhǔn)備步驟

1.深刻理解微課的功能：解惑而非授業(yè)；

2.選擇要講的知識(shí)點(diǎn),盡量選擇熱門(mén)的考點(diǎn)、難點(diǎn)；

3.明確你的微課的受眾；

4.將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)；

5.將各知識(shí)點(diǎn)做成匯總表格；

五、微課教學(xué)設(shè)計(jì)的模式

1.問(wèn)題式教學(xué)設(shè)計(jì)模式

2.拋錨式教學(xué)設(shè)計(jì)模式

3.探究式教學(xué)設(shè)計(jì)模式

六、特定分類(lèi)課程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.知識(shí)點(diǎn)講授式

2.理論素養(yǎng)類(lèi)課程專(zhuān)題式

3.實(shí)踐操作類(lèi)

七、豐富的微課表現(xiàn)形式

1.實(shí)錄式

2.畫(huà)中畫(huà)式

3.演繹式

4.動(dòng)畫(huà)式

5.摳像式

6.采訪(fǎng)式

7.討論式

8.復(fù)合式

八、講解

1.口語(yǔ)化；

2.不照本宣科；

3.不將PPT當(dāng)演講稿；

4.語(yǔ)調(diào)揄?yè)P(yáng)頓挫有節(jié)奏感；

5.適當(dāng)看鏡頭，眼神交流；

第一天：晚上和夜里

提交腳本選題、拍攝思路、場(chǎng)景設(shè)計(jì)

第二天：上午（09:00-12:00）

教學(xué)內(nèi)容：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)對(duì)學(xué)員的腳本進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出修改意見(jiàn)，并根據(jù)每個(gè)人的個(gè)人特點(diǎn)，作出拍攝形式的建議。

教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)腳本的點(diǎn)評(píng)、并提出修改意見(jiàn)，使學(xué)員的腳本向可實(shí)施性腳本轉(zhuǎn)化，為即將到來(lái)的拍攝做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

方法線(xiàn)：

1.學(xué)員自我課程介紹與推介

2.呈現(xiàn)形式的設(shè)計(jì)與演示

情緒線(xiàn)：學(xué)員參與，形成互助性互動(dòng)

輔助線(xiàn)：各種微課形式的展示，微課腳本的參與展示

主講內(nèi)容：

1.腳本結(jié)構(gòu)拆解

2.選題修改

3.案例分析

4.微課呈現(xiàn)形式設(shè)計(jì)與建議

第二天：下午（14:00-16:00）

教學(xué)內(nèi)容：從攝像景別意識(shí)、構(gòu)圖方法、運(yùn)鏡技巧、 拍攝角度等拍攝中常用的技能、技巧進(jìn)行全方位的解析。

教學(xué)目的：通過(guò)講解、演示、實(shí)操，讓學(xué)員基本掌握拍攝技巧，在微課拍攝中不犯基本錯(cuò)誤，掌握拍攝與編輯的關(guān)系。同時(shí)也為平時(shí)的工作拍攝、會(huì)議拍攝打下基礎(chǔ)。

方法線(xiàn)：

1.電視新聞、影視鏡頭的解析

2.常見(jiàn)錯(cuò)誤的逐個(gè)分解

情緒線(xiàn)：拍攝中學(xué)員的參與，拍攝過(guò)程的體驗(yàn)與展示

輔助線(xiàn)：現(xiàn)場(chǎng)拍攝效果呈現(xiàn)，實(shí)際操作與編輯

主講內(nèi)容：

一、更豐富的拍攝技術(shù)會(huì)讓微課更精彩

1.拍攝中的5種景別

2.4種鏡頭角度

3.6種基礎(chǔ)構(gòu)圖法則

4.11種運(yùn)鏡技術(shù)

5.4種無(wú)縫轉(zhuǎn)場(chǎng)技巧

二、用鏡頭講故事——微課創(chuàng)作法則

1.拍攝6大技巧

A、構(gòu)圖是關(guān)鍵B、防抖不可少C、要懂得運(yùn)鏡D、注意光線(xiàn)的運(yùn)用E、后期制作來(lái)加分F、時(shí)長(zhǎng)要適當(dāng)

2.攝像十八忌避開(kāi)你曾經(jīng)踏過(guò)的那些坑

一忌 “七扭八歪”，二忌 “面壁思過(guò)”，三忌“橫線(xiàn)切脖”，四忌“頂天立地”，五忌“缺邊少沿”，六忌“顧此失彼”，七忌“頭重腳輕”，八忌“刀光劍影”，九忌“雜草叢生”，十忌“哆哆嗦嗦”，十一忌“空洞無(wú)物”，十二忌“起落不穩(wěn)”，十三忌“運(yùn)動(dòng)隨意”，十四忌“猶豫不定”，十五忌“或快或慢”，十六忌“主體游移”，十七忌“長(zhǎng)焦搖晃”，十八忌“越過(guò)軸線(xiàn)”

第二天：下午（16:00-17:00）

方法線(xiàn)：

1.逐步演示和實(shí)操

2.拍攝作品的剪輯

情緒線(xiàn)：從作品效果，引起操作興趣

輔助線(xiàn)：剪映效果成品的展示

主講內(nèi)容：

剪映基礎(chǔ)應(yīng)用技能

1、界面預(yù)覽2、剪輯界面3、菜單欄介紹4 、視頻欄介紹

5、素材欄6、預(yù)覽欄7、剪輯欄8、特效欄9、特效欄講解

10、畫(huà)面11、透明度12、文本欄介紹13、添加文本內(nèi)容

14、文本氣泡15、貼紙16、特效17、轉(zhuǎn)場(chǎng)18、濾鏡

第三天：上午（09：00-10:30）

方法線(xiàn)：

1.設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)流程。

2.逐個(gè)對(duì)學(xué)員表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)

情緒線(xiàn)：引起興趣，側(cè)重互動(dòng)，參與者有收獲有感受

輔助線(xiàn)：詩(shī)歌、演講、臺(tái)詞、表演的內(nèi)容植入

主講內(nèi)容：

一、微課講師的人設(shè)打造

1.妝容打造

2.心理打造

3.專(zhuān)業(yè)度打造

4.專(zhuān)業(yè)能力

5.性格呈現(xiàn)

6.狀態(tài)呈現(xiàn)

二、微課講師的外在訓(xùn)練

1. 鏡頭適應(yīng)訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：克服面對(duì)鏡頭的緊張感，并有效激發(fā)講課時(shí)的狀態(tài)。

2. 聲音狀態(tài)訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：讓講師擁有好聲音，給微課帶來(lái)更好的效果。

3. 語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練

三、微課演繹基本技巧

1.73855定律

2.微課講述者和演員的舞臺(tái)表現(xiàn)區(qū)別

四、微課非語(yǔ)言演繹6大方法

1.身法——微課中身體姿勢(shì)

2.面法——微課中眼神和表情

3.音法——有感染力的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)

4.手法——微課中手勢(shì)的使用

5.步法——微課中步法

6.穿法——微課場(chǎng)合的著裝配飾

五、演繹提升的捷徑——不斷練習(xí)

1.演講練習(xí)的四個(gè)階段

2.反復(fù)演練，適應(yīng)改變

六、演繹的最高境界——綻放自我

1.情緒感染技巧

2.“我就是我，顏色不一樣的焰火”

第三天：上午（10:30-12:00）

方法線(xiàn)：

1.設(shè)計(jì)實(shí)用的操作效果

2.對(duì)學(xué)員的每一步操作流程化

情緒線(xiàn)：對(duì)內(nèi)容的趣味性進(jìn)行引導(dǎo)

輔助線(xiàn)：成品的展現(xiàn)，技術(shù)類(lèi)型的 框定

主講內(nèi)容：

萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師

一、基礎(chǔ)使用

1.場(chǎng)景與編輯工具使用介紹

2.時(shí)間軸操作指南

3.右側(cè)元素工具欄介紹

4.如何更好的使用軟件內(nèi)置的模版

5.如何編輯人物角色動(dòng)作

6.如何使用蒙版功能

7.如何使羅列要點(diǎn)的場(chǎng)景更出色

8.如何使用動(dòng)畫(huà)大師剪輯視頻

9.如何使用鏡頭動(dòng)畫(huà)讓作品更出色

10.如何將人物導(dǎo)入動(dòng)畫(huà)大師

11.什么是“點(diǎn)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)”

12.什么是“自定義動(dòng)畫(huà)”

二、實(shí)操訓(xùn)練

1.“點(diǎn)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)”的妙用1：“澆水”和“冒熱氣”實(shí)例”

2.“點(diǎn)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)”的妙用2：裝飾作用

3.如何更好地使用人物角色:動(dòng)作銜接和大小調(diào)整

4.如何制作對(duì)話(huà)場(chǎng)景

5.如何使“兩個(gè)人坐下面對(duì)面交談”

6.如何制作“散發(fā)著惡臭的垃圾桶

7.如何做出“交通堵塞”和“撞車(chē)”動(dòng)畫(huà)效果

8.如何制作“水龍頭滴水”效果

9.如何制作“圓形切片合體”動(dòng)畫(huà)

10.如何制作“分針秒針轉(zhuǎn)動(dòng)”動(dòng)畫(huà)效果

萬(wàn)彩手影大師

一、動(dòng)畫(huà)素材設(shè)置

添加圖片和圖片設(shè)置

添加圖形

添加文本

添加裝飾（視頻、SWF）

添加聲音

收藏素材，導(dǎo)出導(dǎo)入素材

調(diào)整動(dòng)畫(huà)元素大小、位置

調(diào)整元素圖層、元素對(duì)齊方式和翻轉(zhuǎn)

第三天：下午

至此，微課開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的思路已經(jīng)捋順，技能已基本掌握，腳本已經(jīng)基本完善。半天的時(shí)間，學(xué)員可逐步完成拍攝，完善內(nèi)容，為最后微課結(jié)果的產(chǎn)出做最后的沖刺。

湯老師

湯洋 老師簡(jiǎn)介

銀行、保險(xiǎn)、企業(yè)、高校、通訊等頭部機(jī)構(gòu)講師

農(nóng)業(yè)銀行總行內(nèi)訓(xùn)師/特邀授課講師

國(guó)家高級(jí)編導(dǎo)

廣電總局“全國(guó)十佳欄目”主創(chuàng)

曾任：中央電視臺(tái)7套編導(dǎo)、外景主持人

曾任：上市國(guó)企營(yíng)銷(xiāo)推廣部總監(jiān)

曾任：多家互聯(lián)網(wǎng)、品牌策劃公司 創(chuàng)始人

資歷優(yōu)勢(shì)

湯老師在新聞媒體工作11年，在地方和中央級(jí)媒體歷任編導(dǎo)、攝像、編輯、主持人等職務(wù)；十年以上金融及企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，深耕金融、企業(yè)、高校、通訊培訓(xùn)領(lǐng)域，共計(jì)超2000場(chǎng)培訓(xùn)、主持、演講經(jīng)驗(yàn)，受眾學(xué)員超萬(wàn)人，好評(píng)率高達(dá)98%。2013年任中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)講師。

在中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)、中國(guó)營(yíng)銷(xiāo)人才高峰論壇主辦的2013年度中國(guó)企業(yè)管理能力提升評(píng)選活動(dòng)中榮獲“2013年度中國(guó)最受企業(yè)歡迎的培訓(xùn)專(zhuān)家。

主講課程

《AI賦能：敏捷經(jīng)驗(yàn)萃取—課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)工作坊》（標(biāo)準(zhǔn)課程）1-3天

《精妙教學(xué)設(shè)計(jì)：情景式教學(xué)設(shè)計(jì)工作坊》（標(biāo)準(zhǔn)課程）1-2天

《完美教學(xué)呈現(xiàn)：卓越培訓(xùn)師授課技巧工作坊》（標(biāo)準(zhǔn)課程）1-2天

《AI賦能：微課開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與結(jié)果呈現(xiàn)》2-4天

《經(jīng)驗(yàn)萃取案例開(kāi)發(fā)》1-3天

《AI+結(jié)構(gòu)化思維：打造高效工作匯報(bào)》1天

《AI賦能下的新聞寫(xiě)作與拍攝》1天

《AI賦能公文與新聞寫(xiě)作》1天

授課風(fēng)格

1.觀(guān)點(diǎn)新，案例多

湯老師堅(jiān)持“永遠(yuǎn)用最新的案例，說(shuō)最核心的觀(guān)點(diǎn)”。

2.創(chuàng)意多，腦洞大

湯老師的課程以“一針見(jiàn)血”著稱(chēng)，直擊痛點(diǎn)，學(xué)員一聽(tīng)就懂，立馬能用。無(wú)論是做策劃、理思路，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)中就能快速指出核心問(wèn)題，并立即給到有用的建議，一步到位。

3.實(shí)戰(zhàn)派，接地氣

湯老師有央媒、國(guó)企的工作經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期給企業(yè)做落地輔導(dǎo)，自己也創(chuàng)立過(guò)5家公司，擁有完善的企業(yè)管理體系，從思維、到具體操作完全打通，給學(xué)員全方面的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。

4.幽默化，氛圍好

湯老師的課程幽默有趣，非常“互聯(lián)網(wǎng)”，“戲劇化”的表達(dá)讓學(xué)員立即理解，課堂氛圍非常好，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲！

5.精準(zhǔn)化，效率高

湯老師針對(duì)學(xué)員問(wèn)題能夠立即響應(yīng)，并立馬進(jìn)行診斷，給出建議。課堂中針對(duì)學(xué)員情況可以立即做演練，湯老師反對(duì)夸夸其談，反對(duì)光講道理不給方法。

工作背景及參賽獲獎(jiǎng)

部分服務(wù)客戶(hù)

大學(xué)：華東理工大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)

金融：中國(guó)郵政，中信銀行、工商銀行、招商銀行、河北銀行，郵政儲(chǔ)蓄銀行，國(guó)信證券，天津農(nóng)行，哈爾濱交通銀行、天津農(nóng)商行、南寧郵政、天津建行、光大信用卡、華夏銀行、陽(yáng)光保險(xiǎn)、溫州農(nóng)商行

通信：中國(guó)移動(dòng)，中國(guó)聯(lián)通，中國(guó)電信，武漢移動(dòng)、瀘州移動(dòng)、山西移動(dòng)、唐山聯(lián)通、天津聯(lián)通、安徽聯(lián)通、成都移動(dòng)、洛陽(yáng)移動(dòng)、信陽(yáng)移動(dòng)、鄭州移動(dòng)

家居建材：原典家居，紅星美凱龍，奧普吊頂，圣象地板，華鶴門(mén)窗，南洋集團(tuán)，東明家具

汽車(chē)行業(yè)： 吉利汽車(chē)、東風(fēng)悅達(dá)起亞，航信集團(tuán)，東風(fēng)商務(wù)汽車(chē)

電力能源：國(guó)家電網(wǎng)，天津廣電，中投熱電，富士康，華潤(rùn)熱電、國(guó)網(wǎng)宜昌供電公司、銀川電力、山東電力、通遼電力、華電國(guó)際

地產(chǎn)：中墅地產(chǎn)，零五五一地產(chǎn)，仲景地產(chǎn)，遼闊地產(chǎn)，前沿地產(chǎn)，紅館商務(wù)廣場(chǎng)

我要預(yù)訂

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