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【課程導(dǎo)言】

源起美國(guó)宇航局、80多個(gè)國(guó)家、全球2萬(wàn)多個(gè)團(tuán)隊(duì)、3000多個(gè)中國(guó)團(tuán)隊(duì)都在用的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)。

【課程背景】

當(dāng)今的世界復(fù)雜多變，充滿不確定性。在全球“去層級(jí)化”、“扁平化”、“項(xiàng)目化”的發(fā)展趨勢(shì)下，企業(yè)需要建立什么樣的心智模式和領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)，來(lái)打造團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化組織能力，才能促進(jìn)企業(yè)健康成長(zhǎng)？

在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新與協(xié)作的時(shí)代背景下，企業(yè)已經(jīng)從“硬件”建設(shè)為重心轉(zhuǎn)向“軟件”建設(shè)為重心的階段，進(jìn)入到領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)的深層次領(lǐng)域。

成功企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是

一， 團(tuán)隊(duì)化，自我管理團(tuán)隊(duì)模式將逐漸取代現(xiàn)在的架構(gòu)；

二，平臺(tái)化，組織必須為個(gè)體和團(tuán)隊(duì)構(gòu)建一個(gè)高績(jī)效的環(huán)境來(lái)發(fā)揮；

三，教練式，領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格需要從單純的align（配置式）到influence（影響式）的轉(zhuǎn)變，使團(tuán)隊(duì)達(dá)成自下而上的運(yùn)營(yíng)模式。

面臨挑戰(zhàn)

●給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你怎樣遞交一份頂呱呱的成績(jī)單？

●面對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)外相互抱怨，面和心不和的狀況，你怎樣扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)斗志？

●著手一個(gè)重大項(xiàng)目，你怎樣做到防控風(fēng)險(xiǎn)，節(jié)約成本，順利完成任務(wù)？

●組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你如何激發(fā)大家積極性，使業(yè)務(wù)持續(xù)增長(zhǎng)？

●領(lǐng)導(dǎo)一家企業(yè)，你怎樣在充滿變數(shù)和挑戰(zhàn)的環(huán)境下，創(chuàng)新突破，協(xié)作共贏？

●有限的預(yù)算用來(lái)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者，還是核心團(tuán)隊(duì)？

這些困惑，美國(guó)宇航局前高管、前天體物理部主任--查理?佩勒林博士（Charlie Pellerin）在哈勃望遠(yuǎn)鏡從瑕疵到修復(fù)的過(guò)程中，全都經(jīng)歷過(guò)。他研發(fā)創(chuàng)建的系統(tǒng)能夠識(shí)別與管理一種神秘力量--第五力來(lái)解決以上問(wèn)題。

這種新思維，還對(duì)如下挑戰(zhàn)很有益處：

●公司快速發(fā)展，企業(yè)文化、組織發(fā)展部門，如何快速幫助新員工、新部門融入企業(yè)文化，使之踐行到日常工作中？

●空降高管怎樣盡快融入到新環(huán)境，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)？

●如何搭班子建隊(duì)伍，激發(fā)員工的主人翁精神？

●如何在心的層面上與所有團(tuán)隊(duì)成員和諧共處、持續(xù)發(fā)展？

●個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力如何發(fā)揮影響力？

●如何教會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)成員知己知彼，將內(nèi)在的能量轉(zhuǎn)化為績(jī)效？

【什么是4D領(lǐng)導(dǎo)力）】

第五力是社會(huì)背景，是人與人的互動(dòng)產(chǎn)生的，本來(lái)是看不見，摸不著的神秘力量，而第4D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)將這種力量可視化，進(jìn)而管理，系統(tǒng)首先將人群區(qū)分為4類，形成4種各不相同的特質(zhì)：培養(yǎng)、包融、展望和指導(dǎo)，繼而產(chǎn)生結(jié)構(gòu)性差異，這些差異也會(huì)存在于團(tuán)隊(duì)或組織中，產(chǎn)生不同的側(cè)重點(diǎn)，即培養(yǎng)維度關(guān)注價(jià)值觀（宗教，公益性組織），包融維度關(guān)注關(guān)系（營(yíng)銷，公關(guān)類組織），展望維度關(guān)注創(chuàng)新（研發(fā)，科技類組織），指導(dǎo)維度關(guān)注流程和控制（政府，軍隊(duì)）。

4D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)包含：團(tuán)隊(duì)成員搭配、團(tuán)隊(duì)文化塑造、團(tuán)隊(duì)情商提升、團(tuán)隊(duì)行為固化（八項(xiàng)）、團(tuán)隊(duì)大象清除等環(huán)節(jié)用系統(tǒng)流程將其融為一體，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不足以產(chǎn)生最佳效果，以系統(tǒng)方式幫助企業(yè)解決問(wèn)題，提升績(jī)效。

4D系統(tǒng)從人的天生個(gè)性－領(lǐng)導(dǎo)力的天然貢獻(xiàn)開始，知己、識(shí)人、修圓、謀事，突破思想和情緒模式的束縛，優(yōu)化行為模式，強(qiáng)健個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的場(chǎng)域，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)健康的氛圍，從而實(shí)現(xiàn)降低風(fēng)險(xiǎn)、提升績(jī)效。

查理.佩勒林博士研發(fā)創(chuàng)建的4D領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)靡全球近20年。該系統(tǒng)用于識(shí)別、管理第五力（社會(huì)背景），從而影響個(gè)體，團(tuán)隊(duì)與組織的方向，尤其在改善團(tuán)隊(duì)心智模式，打造凝聚力高、戰(zhàn)斗力強(qiáng)核心團(tuán)隊(duì)方面功效顯著。該系統(tǒng)的特點(diǎn)歸納為四個(gè)詞：簡(jiǎn)單、高效、開放、可視！

●簡(jiǎn)單：查理博士以追求卓越的物理學(xué)家精神，科學(xué)系統(tǒng)性思考，化繁為簡(jiǎn)的設(shè)計(jì)功力，讓人人能學(xué)會(huì)，隨時(shí)可操練，可大規(guī)模復(fù)制；

●高效：全球至少80個(gè)國(guó)家實(shí)踐證明（含中國(guó)），上千不同類型的商業(yè)團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升，獲國(guó)際教練聯(lián)盟ICF2007教練金獎(jiǎng)；

●開放：可與咨詢、培訓(xùn)、教練、行動(dòng)學(xué)習(xí)等項(xiàng)目平滑對(duì)接，向上可為組織變革保駕護(hù)航，向下可為個(gè)人提升構(gòu)建良性環(huán)境；

●可視：以特定八項(xiàng)行為的衡量準(zhǔn)則進(jìn)行測(cè)評(píng)，與數(shù)千支國(guó)際團(tuán)隊(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)標(biāo)，清晰看到自己團(tuán)隊(duì)的位置，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)真切變化。

【4D系統(tǒng)為何有效】

影響團(tuán)隊(duì)的卓越性和高績(jī)效的核心要素是什么？

績(jī)效問(wèn)題的產(chǎn)生75％歸因于環(huán)境! —績(jī)效大師 托馬斯·吉爾伯特

4D系統(tǒng)創(chuàng)始人查理·佩勒林博士稱這種軟環(huán)境和無(wú)形要素為團(tuán)隊(duì)社會(huì)背景，他用一對(duì)坐標(biāo)軸，四個(gè)維度，八項(xiàng)行為，將團(tuán)隊(duì)社會(huì)背景和個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力變得可衡量、可管理。

4D系統(tǒng)之所以有效，是因?yàn)?D倡導(dǎo)的八項(xiàng)行為滿足全人類內(nèi)心最深層次的需求——價(jià)值感、歸屬感、未來(lái)展望和成功的能力。它簡(jiǎn)明又實(shí)用，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人利益與組織利益的統(tǒng)一，從而真正完成心態(tài)、情緒、行為的根本轉(zhuǎn)變，這正是解決團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任感、主動(dòng)性的關(guān)鍵。同時(shí)， 4D給出可行的實(shí)施方法和工具。只要你學(xué)以致用，就一定會(huì)從中獲益。

無(wú)論您是企業(yè)高管、創(chuàng)業(yè)者還是培訓(xùn)師，4D都將給您帶來(lái)意向不到的驚喜！

【4D系統(tǒng)的影響】

美國(guó)宇航局自2003年起至今提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的體系

2007年獲得ICF國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)團(tuán)隊(duì)教練Prism金獎(jiǎng)

2013年中國(guó)《培訓(xùn)》雜志評(píng)4D系統(tǒng)為領(lǐng)導(dǎo)力精品課程

成功地服務(wù)了數(shù)百家美國(guó)以及諸多國(guó)際商業(yè)企業(yè)，包括百事、GE、安永、強(qiáng)生等

自2011年起，成功運(yùn)用于眾多各種性質(zhì)、各個(gè)行業(yè)的中國(guó)企業(yè)、組織

【客戶收益】

組織層面團(tuán)隊(duì)層面?zhèn)€人層面

※營(yíng)造高效文化

※降低組織風(fēng)險(xiǎn)

※批量培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者

※提升客戶滿意度※提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效

※化解團(tuán)隊(duì)沖突

※突破小團(tuán)體思維

※應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)能力※完善領(lǐng)導(dǎo)力品質(zhì)

※提升自我認(rèn)知

※改善人際關(guān)系

※加強(qiáng)決策能力

【4D系統(tǒng)的特色】

2007年“4D卓越團(tuán)隊(duì)”系統(tǒng)向社會(huì)開放，其效果和業(yè)績(jī)得到業(yè)界一致認(rèn)可，并獲得美國(guó)ICF（國(guó)際教練聯(lián)盟）教練大獎(jiǎng)。該系統(tǒng)具有科學(xué)性、權(quán)威性、有效性、簡(jiǎn)潔性、趣味性等特點(diǎn)。

2011年進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，4D系統(tǒng)已經(jīng)成為中國(guó)最具影響力的課程之一，贏得了眾多企業(yè)家和教練的關(guān)注和實(shí)踐，成為打造卓越團(tuán)隊(duì)的首選課程。

4D系統(tǒng)是集測(cè)評(píng)分析、知識(shí)培訓(xùn)和教練輔導(dǎo)為一體的完整的、系統(tǒng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升和卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目，通過(guò)3個(gè)月一個(gè)周期的團(tuán)隊(duì)教練逐步改變團(tuán)隊(duì)的文化氛圍、心智模式和行為方式，也就是改變團(tuán)隊(duì)成員的思維和行為習(xí)慣，從而建立起新的團(tuán)隊(duì)文化氛圍和行為模式。讓人們從新的、全方位的視角審視個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的思維、行為和能量，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)持續(xù)改善提供了清晰的方向和科學(xué)的路徑。

4D系統(tǒng)超越培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，解決團(tuán)隊(duì)績(jī)效問(wèn)題和個(gè)人糾結(jié)困惑；帶走一套可操作的解決方案、持續(xù)的行動(dòng)計(jì)劃和督導(dǎo)跟蹤機(jī)制。

【課程對(duì)象】

團(tuán)隊(duì)：每團(tuán)隊(duì)人數(shù)在5-20人以內(nèi)（含團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者）；

個(gè)體：管理者、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)師、教練、咨詢師等

【課程形式】

講解與實(shí)戰(zhàn)比例 20:80

實(shí)戰(zhàn)演練 沙盤模擬

情景規(guī)劃 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

視覺(jué)化展示 教練對(duì)話

【課程大綱】

一、診斷和分析

剖析個(gè)人和團(tuán)隊(duì)績(jī)效問(wèn)題產(chǎn)生的根因

二、天生個(gè)性

1.知己識(shí)人--理解融合

2.團(tuán)隊(duì)文化--匹配協(xié)同

三、4D心智模式

1. 管理臺(tái)詞--管理意識(shí)，導(dǎo)向結(jié)果

2. 管理情緒--守護(hù)激發(fā)能量

四、踐行4D八項(xiàng)行為，驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)高績(jī)效

1.表達(dá)真誠(chéng)感激與欣賞--營(yíng)造正能量

2.關(guān)注共同利益--解決沖突，加強(qiáng)合作，協(xié)同共贏

3.適度包融他人--歸屬凝聚合力

4.信守所有協(xié)議--誠(chéng)信支持高效

5.表達(dá)務(wù)實(shí)樂(lè)觀--挑戰(zhàn)創(chuàng)造機(jī)遇，愿景激發(fā)勇氣

6.100％投入--創(chuàng)造奇跡方案

7.避免指責(zé)抱怨--降低執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)

8.明確角色與職權(quán)--各就各位，系統(tǒng)高效執(zhí)行

五、解決方案

背景轉(zhuǎn)化模型解決問(wèn)題，拓展思路，形成落地方案

王老師

吳曉波企投會(huì) 股權(quán)導(dǎo)師

復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院 股權(quán)導(dǎo)師

上海交通大學(xué)安泰經(jīng)管學(xué) 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

高凈值研究院特邀導(dǎo)師

上海就業(yè)促進(jìn)中心“海創(chuàng)百課”特邀講師

暢銷書《股權(quán)是1》作者

曾任

上海農(nóng)樂(lè)生物制品股份有限公司 總經(jīng)理

海天輕紡集團(tuán) 副總經(jīng)理

上海華冶鋼鐵集團(tuán) HRD 總裁助理

英諾天使基金 運(yùn)營(yíng)合伙人

海光信息、夢(mèng)百合、諾亞財(cái)富、紅星美凱龍等知名企業(yè)股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì)顧問(wèn)

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

王老師專注于股權(quán)杠桿戰(zhàn)略，股權(quán)杠桿戰(zhàn)略的培訓(xùn)、咨詢、輔導(dǎo)和投資。區(qū)別于絕大多數(shù)股權(quán)律師的是， 王老師職業(yè)生涯從人力資源管理切入，做到總經(jīng)理， 甲方、乙方都做過(guò)， 擁有咨詢和實(shí)操操作雙重經(jīng)歷，“懂經(jīng)營(yíng)、 懂老板”。

曾在上海區(qū)域排名前三的民營(yíng)企業(yè)主導(dǎo)推進(jìn)全面激勵(lì)機(jī)制（含股權(quán)），助力集團(tuán)人員從300到3000人，營(yíng)收從40億到240億；

曾在海天輕紡的子公司進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)和績(jī)效提升改造，在人員不變的情況下，實(shí)現(xiàn)4年?duì)I收從2000萬(wàn)元到1.1億元跨越式增長(zhǎng)；

作為英諾天使基金運(yùn)營(yíng)合伙人，操盤資金3個(gè)億，三年期間診斷企業(yè)股權(quán)架構(gòu)1000多家；操盤股權(quán)頂層設(shè)計(jì)與核心團(tuán)隊(duì)股權(quán)激勵(lì)方案200多家；

海光信息（688041）科創(chuàng)板成功上市 ，市值過(guò)千億 ，王老師在企業(yè)上市前為其提供股權(quán)激勵(lì)咨詢。

王老師曾為夢(mèng)百合、諾亞財(cái)富、紅星美凱龍等知名企業(yè)量身定制內(nèi)部創(chuàng)業(yè)股權(quán)架構(gòu)設(shè)計(jì)和股權(quán)激勵(lì)方案；

王老師站在企業(yè)家的視角，著眼于企業(yè)頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成，從經(jīng)營(yíng)出發(fā)， 有規(guī)劃、分步驟、多層次，“合規(guī)、合理、合情”地活 用股權(quán)杠桿，“激發(fā)人性的善、抑制人性的惡”，使組織充滿活力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)有效增長(zhǎng)。 用客戶的話說(shuō)就是“懂專業(yè)、懂經(jīng)營(yíng)、懂人性”，活用股權(quán)杠桿， 聚合戰(zhàn)略資 源，激勵(lì)人才，撬動(dòng)人財(cái)物達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)。

王老師總結(jié)了十幾年從事股權(quán)激勵(lì)、股權(quán)投資的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于民營(yíng)企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)通過(guò)股權(quán)激勵(lì)調(diào)動(dòng)員工積極性，如何通過(guò)股權(quán)設(shè)計(jì)保證創(chuàng)始人的權(quán)益等方面進(jìn)行了深入的研究，總結(jié)出了一套關(guān)于如何設(shè)計(jì)和落地股權(quán)激勵(lì)的的“433股權(quán)頂層設(shè)計(jì)”方法論，提出了企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)模型，獲得眾多企業(yè)家及機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)同，并用于實(shí)戰(zhàn)，取得良好的效果。

【授課風(fēng)格】

實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師，深入淺出、條例清晰、論證嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

學(xué)以致用：王老師的課緊扣企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況，將深?yuàn)W的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員，既有管理之道，又有管理之術(shù)，操作性極強(qiáng)，學(xué)能致用。

能力培養(yǎng)：王老師的講授充滿激情，點(diǎn)燃學(xué)員的內(nèi)心，注重心靈的解剖，在傳授學(xué)員知識(shí)和技能的同時(shí)幫助學(xué)員培育自己的管理思維和哲學(xué)思維。

解渴、過(guò)癮、實(shí)用、有效！

【主講課程】

股權(quán)課程：

《股權(quán)頂層設(shè)計(jì)與動(dòng)態(tài)股權(quán)激勵(lì)》

《股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與落地實(shí)操》

《合伙贏天下：公司治理與股權(quán)激勵(lì)》

《股權(quán)激勵(lì)的道法術(shù)》

《股權(quán)倍增共創(chuàng)營(yíng)》

《企業(yè)成功之路的三大股權(quán)命題》

【經(jīng)典案例】

為吳曉波頻道企投會(huì)提供《股權(quán)頂層設(shè)計(jì)與股權(quán)激勵(lì)》培訓(xùn)課程，連續(xù)5年持續(xù)返聘；

為上海交通大學(xué)安泰MBA創(chuàng)業(yè)精英班提供《企業(yè)成功之路的三大股權(quán)命題》培訓(xùn)課程，連續(xù)4年持續(xù)返聘；

為高凈值研究院《股權(quán)架構(gòu)設(shè)計(jì)與動(dòng)態(tài)股權(quán)激勵(lì)》培訓(xùn)課程，連續(xù)4年持續(xù)返聘

為上海交通大學(xué)科技加速營(yíng)提供《刷新股權(quán)認(rèn)知與股權(quán)設(shè)計(jì)》培訓(xùn)課程，連續(xù)4年持續(xù)返聘；

為華東理工大學(xué)MBA中心提供《股權(quán)架構(gòu)設(shè)計(jì)與動(dòng)態(tài)股權(quán)激勵(lì)》培訓(xùn)課程，連續(xù)3年持續(xù)返聘；

為張江高科895創(chuàng)業(yè)營(yíng)提供《創(chuàng)業(yè)企業(yè)的股權(quán)頂層設(shè)計(jì)》培訓(xùn)課程，連續(xù)5年持續(xù)返聘；

為浦軟孵化器提供《創(chuàng)業(yè)企業(yè)的股權(quán)頂層設(shè)計(jì)》培訓(xùn)課程，連續(xù)3年持續(xù)返聘；

【服務(wù)客戶】

總裁班：復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院、華東理工大學(xué)MBA中心、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海大學(xué)、吳曉波頻道企投會(huì)、高凈值研究院、暨南大學(xué)優(yōu)凈值研究院、張江高科895創(chuàng)業(yè)營(yíng)、上海交通大學(xué)科技加速營(yíng)、浦軟孵化器、時(shí)代浙商、易居中國(guó)、LP公會(huì)、啟迪之星、微軟孵化器

知名企業(yè)：海光信息、夢(mèng)百合、紅星美凱龍、諾亞財(cái)富、吳曉波頻道、魚酷、21Cake、凱茵、浩嘉、錙云科技

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

我學(xué)完王老師的股權(quán)激勵(lì)課程，重新認(rèn)識(shí)了為什么要做股權(quán)激勵(lì)。如果能夠把員工的利益和公司的發(fā)展綁定在一起，企業(yè)內(nèi)上下一條心，讓員工分享企業(yè)發(fā)展帶來(lái)的收益，那么員工自然就會(huì)盡心盡力，他知道自己付出的努力會(huì)得到很多。

——上海聯(lián)創(chuàng)董秘

我學(xué)完王老師的股權(quán)激勵(lì)課程，在認(rèn)知上打通了，理論和實(shí)踐也打通了，對(duì)股權(quán)的認(rèn)知更多了，在股權(quán)結(jié)構(gòu)上的規(guī)則更明晰了一步。

——上海賞心伊莉

我學(xué)完股權(quán)激勵(lì)課程，掌握了一套股權(quán)激勵(lì)制度的設(shè)計(jì)方法。在接下來(lái)的工作當(dāng)中，我先是會(huì)僵化這四天學(xué)到的知識(shí)，通過(guò)自己的團(tuán)隊(duì)去做一套股權(quán)激勵(lì)方案出來(lái)，做出來(lái)后讓王老師幫我們把方案進(jìn)行優(yōu)化，之后再去踐行，最后是固化，讓這個(gè)機(jī)制動(dòng)態(tài)的延續(xù)下去，成為我們企業(yè)重要的組成部分。

——河南錢幣邱爽

我學(xué)完股權(quán)激勵(lì)課程，學(xué)會(huì)了怎么建立長(zhǎng)效的留人機(jī)制。

課程對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有收獲，回去以后要做的第一件事就是重塑公司的愿景、使命和價(jià)值觀，我會(huì)把過(guò)去這十幾年公司發(fā)展到多大、賺了多少錢公開給員工，就是要告訴大家我們從那么窮的時(shí)候發(fā)展到現(xiàn)在，后面會(huì)更好。

第二件事就是建立我們公司的三級(jí)合伙人制度：命運(yùn)共同體、事業(yè)共同體和利益共同體，把公司發(fā)展的一部分利潤(rùn)分享出去，10年以上的員工還可以適當(dāng)入股。

——紹興睿晟謝豪杰

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