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培訓(xùn)對(duì)象：

企業(yè)中、高級(jí)管理人員

培訓(xùn)目的：

1.明確流程管理的理念，通過大量的實(shí)戰(zhàn)案例，了解企業(yè)流程管理的思維方式，熟悉流程管理的系統(tǒng)方法；

2.從管理哲學(xué)的深層次問題著眼，以案例剖析、訓(xùn)練輔導(dǎo)的方式，深入淺出的提供基于組織戰(zhàn)略落地的流程管理的實(shí)用工具，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行改進(jìn)與提升，從而推進(jìn)企業(yè)流程管理。

課程大綱：

第一部分：流程管理概說

一．流程的定義

案例：運(yùn)籌學(xué)的影響

二．管理流程（業(yè)務(wù)流程）

案例：木工做門的流程

案例：起草文件的流程

三．流程的作用

(一)推動(dòng)工作標(biāo)準(zhǔn)化

(二)沉淀和固化工作經(jīng)驗(yàn)

(三)有助于經(jīng)驗(yàn)的傳承

(四)提升企業(yè)復(fù)制能力

(五)提升工作效率

(六)通過過程控制工作結(jié)果

案例一：“開發(fā)區(qū)辦公室的小張”

案例二：建辦公樓流程

四．流程的層次性

(一)第一層企業(yè)主導(dǎo)業(yè)務(wù)流程

(二)第二層部門工作流程

(三)第三層員工作業(yè)流程

案例：禽類產(chǎn)品成生產(chǎn)流程

五．價(jià)值流程和非價(jià)值流程

(一)價(jià)值流程：價(jià)值流程是指為企業(yè)產(chǎn)生財(cái)富的流程。

(二)非價(jià)值流程

(三)認(rèn)識(shí)價(jià)值流程和非價(jià)值流程

第二節(jié)：流程管理實(shí)務(wù)

一．流程描述

二．流程再造

(一)流程再造

(二)流程再造的動(dòng)因

(三)再造的對(duì)象

流程再造案例一： 某機(jī)械加工公司

流程再造案例二：“某縫紉廠的組裝車間”

流程再造案例三：某辦公用品公司流程再造

三．過程（流程）控制理論

(一)工作的質(zhì)量不能靠結(jié)果控制

(二)只有過程才能控制工作的結(jié)果

案例：1.控制氯含量過高問題

2.控制大腸桿菌超標(biāo)問題

3.控制農(nóng)藥超標(biāo)問題

四．制度控制過程（流程）

(一)流程可以控制工作結(jié)果

(二)什么可以控制流程正常運(yùn)作呢？

(三)制度可以控制流程正常運(yùn)作

(四)制度：維系流程正常運(yùn)作的規(guī)范

案例：“禽類產(chǎn)品的控制”

案例：“控制產(chǎn)品出肉率低的問題”

五． 管理的本質(zhì)是讓流程內(nèi)部的資金物信息高速運(yùn)行起來

(一)案例一：“數(shù)據(jù)背后的奧妙”

(二)案例二：“19.8億財(cái)富的由來”

(三)啟發(fā)

六． 改善的本質(zhì)是拓寬流程運(yùn)行的瓶頸環(huán)節(jié)

(一)直刺改善的結(jié)癥

(二)改善是拓寬流程運(yùn)行中瓶頸環(huán)節(jié)

(三)用結(jié)構(gòu)主義哲學(xué)思路尋找瓶頸環(huán)節(jié)

案例分析之一：“交通瓶頸啟迪”

案例分析之二：某制造公司瓶頸環(huán)節(jié)

七．評(píng)價(jià)管理投入產(chǎn)出關(guān)系

八．用訂單拉動(dòng)管理是整合組織再造流程的精髓

(一)協(xié)調(diào)問題是困擾許多企業(yè)的問題

(二)案例分析之一：“葫蘆島燃?xì)獠块T之間的沖突”

(三)案例分析之二：“為什么龍頭動(dòng)，龍尾動(dòng)，龍的腹背不動(dòng)”

(四)解決問題的方法

九．附：縱向的權(quán)力分配體系和橫向的做事運(yùn)作體系

(一)管理層次決定權(quán)責(zé)大小

(二)業(yè)務(wù)流程決定做事內(nèi)容

王老師

管理心理學(xué)應(yīng)用專家—王明基教授簡(jiǎn)介：

資深管理心理學(xué)/組織行為學(xué)專家，心理學(xué)與組織發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力整合專家，著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)大師。

清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、西北大學(xué)、華南理工大學(xué)、美國(guó)內(nèi)申大學(xué)、肯尼迪大學(xué)、加拿大皇家大學(xué)MBA、EMBA及總裁班客座教授。

曾為CETV-中央教育臺(tái)《東方名家》節(jié)目主講。

高校30余年教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，在組織行為學(xué)、人力資源管理、管理學(xué)的等面著述頗豐。

在企業(yè)“管理體系構(gòu)建”、“企業(yè)流程再造”、“工作分析”、企業(yè)文化建設(shè)中的“強(qiáng)勢(shì)文化場(chǎng)理論”方面有原創(chuàng)性的研究成果，是理論功底深厚的管理專家。

上個(gè)世紀(jì)90年代初開始介入管理咨詢工作，成功為60余家企業(yè)在流程再造、工作分析、企業(yè)管理體系構(gòu)建、企業(yè)文化建設(shè)方面進(jìn)行了咨詢，是有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理咨詢師。

培訓(xùn)風(fēng)格與特點(diǎn)：

王教授有深厚的理論功底依托，對(duì)哲學(xué)有很深的研究，有豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)支撐，使其培訓(xùn)課程的深度具有哲學(xué)穿透力，培訓(xùn)風(fēng)格幽默詼諧，互動(dòng)性強(qiáng)，培訓(xùn)內(nèi)容靈活多樣、啟發(fā)智慧，同時(shí)又極具操作性。不僅為學(xué)員傳授知識(shí)，更為學(xué)員厘清解決問題的方法和思路，理論結(jié)合實(shí)際，方法上落地實(shí)用有效果，從而達(dá)到有效提升的目的，是能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐結(jié)合又諳熟中國(guó)文化的培訓(xùn)師。

理論功底扎實(shí)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、哲學(xué)修養(yǎng)深厚，善于洞察管理和人性的本質(zhì)并不斷追隨國(guó)際前沿的研究成果，是能將先進(jìn)的理論與中國(guó)文化緊密結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)型專家。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

王明基教授多年來一直關(guān)注人的成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)和企業(yè)成長(zhǎng)，為此致力于不同層面的成長(zhǎng)愿求。在管理學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源管理領(lǐng)域，在中、高級(jí)管理人員能力提升培訓(xùn)，人力資源管理培訓(xùn)等方面頗有造詣。

【組織行為學(xué)領(lǐng)域】

(一)個(gè)體心理與行為規(guī)律：

1、能力方面，25種能力訓(xùn)練課程

2、情商方面，15種提升情商方法課程

3、價(jià)值觀方面，轉(zhuǎn)變重組價(jià)值觀方面的10余個(gè)拓展訓(xùn)練課程

(二)領(lǐng)導(dǎo)心理與行為規(guī)律：

王明基教授憑借多年理論研究、咨詢實(shí)踐的功底創(chuàng)建了吻合中國(guó)國(guó)情的領(lǐng)導(dǎo)力理論模型，該領(lǐng)導(dǎo)力理論從管理的終極目標(biāo)入手，通過構(gòu)建企業(yè)與員工的命運(yùn)共同體（包含，利益共同體、事業(yè)共同體、情感共同體、信仰共同體）提供了領(lǐng)導(dǎo)力的四大工具體系，揭示了領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)，提供了提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法途徑。

(三)團(tuán)體行為及心理規(guī)律：

集榮格等幾大心理學(xué)大師的研究成果，提出團(tuán)體動(dòng)力學(xué)開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論模式和工具方法與手段。通過測(cè)量確定團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的四大領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、八大行為方式以及不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的兩大管理優(yōu)勢(shì)和兩大管理弱項(xiàng)，以及解決團(tuán)隊(duì)建設(shè)的八大工具體系。

(四)組織行為及心理規(guī)律：

組織行為及心理規(guī)律的三大領(lǐng)域（靜態(tài)的組織構(gòu)架，動(dòng)態(tài)的組織流程和隱形的組織文化），入手解決提升組織運(yùn)行效率的方法和途徑。在流程再造和企業(yè)文化建設(shè)方法方面有獨(dú)創(chuàng)的研究成果和工具方法手段。

【人力資源管理領(lǐng)域】

(一)戰(zhàn)略人力資源管理

奠基在管理哲學(xué)基礎(chǔ)的戰(zhàn)略人力資源管理從企業(yè)的戰(zhàn)略伙伴、人力資源管理的專家、組織變革的推進(jìn)劑、鏈接企業(yè)與員工的紐帶與橋梁四大模塊闡明戰(zhàn)略人力資源管理的理論與實(shí)務(wù)。是管理實(shí)踐管理理論集大成的實(shí)戰(zhàn)型課程。

(二)非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

站在職業(yè)經(jīng)理人角度解釋人力資源管理的應(yīng)用型課程。該課程兩個(gè)邏輯體系：

1、選、用、育、留體系；

2、第一，由一個(gè)人做事到帶領(lǐng)一群人做事；第二，由帶領(lǐng)一群人做事到用人調(diào)動(dòng)員工積極性帶領(lǐng)員工成長(zhǎng)；第三，由用人調(diào)動(dòng)員工積極性帶領(lǐng)員工成長(zhǎng)到運(yùn)作一個(gè)團(tuán)隊(duì)，成為領(lǐng)袖級(jí)管理者的體系。

【其它領(lǐng)域】

(一)流程再造

(二)執(zhí)行力

(三)CMTP領(lǐng)導(dǎo)能力提升計(jì)劃

著作及出版物：

光盤：《用心做事》《用腦管人》《好主管直通車》《人力資源管理》

著作：《人力資源管理》《人事行政》《人事管理》《經(jīng)理金典——用腦做事》

● 曾經(jīng)服務(wù)過的企業(yè)：

世界五百強(qiáng)企業(yè)：汽巴染料（CIBA），龐巴迪，摩托羅拉，殼牌（中國(guó)），南方電網(wǎng)有限責(zé)任公司，中石油，中石化；

國(guó)內(nèi)知名企業(yè)：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、國(guó)家電網(wǎng)集團(tuán)、南方電網(wǎng)集團(tuán)、航天一院（運(yùn)載火箭研究院）、航天二院、航天三院、酒泉基地、中國(guó)鐵建、中海油、中石油、中石化、中國(guó)建材、中國(guó)電力、中國(guó)鋁業(yè)、北車集團(tuán)、中國(guó)人民銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行、招商銀行、光大銀行、一汽大眾、一汽豐田、二汽商用汽車、北汽福田、首鋼、蒂森克虜伯、中集集團(tuán)、海信集團(tuán)、奧柯瑪、青啤、奧迪斯電梯、中信集團(tuán)，中外運(yùn)空運(yùn)、三美電機(jī)、新奧燃?xì)狻|海橡塑、山東魯花、蒙牛、蒙東能源、新偉翔、天津信息產(chǎn)品有限公司（IBM天津合資公司）、濱田膠印、大連路明、光寶電子、英派斯集團(tuán)、天寶光碟、大連三洋、寧煤集團(tuán)、振華物流、重慶鈴木、谷歌、用友、曲美家具、美克美家、北京地鐵、中國(guó)長(zhǎng)城工業(yè)集團(tuán)、中關(guān)村實(shí)創(chuàng)環(huán)保集團(tuán)、水晶石、昆明鐵路局、北重集團(tuán)、電研院、705所、昆明夜視、鐵道部電氣化勘測(cè)設(shè)計(jì)院、博澤、立白集團(tuán)、中國(guó)風(fēng)電集團(tuán)、今麥郎、巴士傳媒、中新藥業(yè)、天津中藥、神威藥業(yè)、天士力等。

其他：

欲了解王老師授課風(fēng)格，可登陸“百度視頻”輸入王明基老師姓名，即可搜索到王老師相關(guān)視頻（注：授課錄像與現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)效果不完全一致，僅供參考）。

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