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課程背景

疫情期間，很多企業(yè)以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都把課程搬到了線(xiàn)上，而后疫情時(shí)代，由于直播培訓(xùn)的組織成本低、技術(shù)成熟、學(xué)習(xí)便捷等特點(diǎn)，逐漸成為線(xiàn)下面授培訓(xùn)的重要補(bǔ)充。

那么，內(nèi)訓(xùn)師如何做好線(xiàn)上直播培訓(xùn)課呢？

可能很多人認(rèn)為，直播培訓(xùn)非常簡(jiǎn)單，只需要面對(duì)手機(jī)或電腦把課程講一遍就好了，一個(gè)優(yōu)秀的面授內(nèi)訓(xùn)師就能輕松做好直播培訓(xùn)。其實(shí)不然，直播培訓(xùn)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、互動(dòng)、呈現(xiàn)等方面，都是值得深入探討和研究學(xué)習(xí)的。

課程目標(biāo)

課程通過(guò)對(duì)比線(xiàn)下面授、線(xiàn)上直播、線(xiàn)上錄播三種培訓(xùn)形式的區(qū)別，系統(tǒng)學(xué)習(xí)線(xiàn)上直播課程的在內(nèi)容力、結(jié)構(gòu)力、表達(dá)力、互動(dòng)力、呈現(xiàn)力、金句力等六大關(guān)鍵要素的設(shè)計(jì)方法與技巧，從而設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出符合線(xiàn)上學(xué)習(xí)特點(diǎn)的直播課程，提升直播培訓(xùn)的效果。

（一）理解線(xiàn)下面授、線(xiàn)上錄播與線(xiàn)上直播三者的區(qū)別，使學(xué)員對(duì)于線(xiàn)上直播培訓(xùn)有深入的認(rèn)識(shí)與思考，為后續(xù)直播課程的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

（二）掌握解鎖線(xiàn)上直播教學(xué)的六把金鑰匙，使線(xiàn)上直播培訓(xùn)兼具內(nèi)容力、結(jié)構(gòu)力、表達(dá)力、互動(dòng)力、呈現(xiàn)力、金句力，最終使直播培訓(xùn)獲得更好的效果。

課程特色

（一）課程包含實(shí)用的方法和工具，便于學(xué)員學(xué)習(xí)應(yīng)用。課程中直播教學(xué)的方法和工具，可以幫助學(xué)員盡快上手，掌握直播的關(guān)鍵技法。

（二）課程包含大量直播教學(xué)案例供學(xué)員參考。這些直播教學(xué)案例可以幫助學(xué)員開(kāi)拓眼界，快速找到適合自己直播課程的套路。

課程對(duì)象

內(nèi)訓(xùn)師、內(nèi)部專(zhuān)家、崗位骨干、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、中基層管理者

課程大綱

開(kāi)篇：課程導(dǎo)入

模擬直播：墊場(chǎng)&開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)

課前模擬直播互動(dòng)：請(qǐng)做出你的選擇

1、直播培訓(xùn)的一個(gè)公式

2、直播培訓(xùn)的三大要點(diǎn)

（1）什么是直播培訓(xùn)？

（2）直播培訓(xùn)的本質(zhì)是什么？

（3）直播培訓(xùn)有哪些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)？

3、直播培訓(xùn)的兩類(lèi)平臺(tái)

（1）知識(shí)店鋪型平臺(tái)

（2）視頻會(huì)議型平臺(tái)

課中模擬直播互動(dòng)：請(qǐng)做出你的選擇

4、直播培訓(xùn) VS 線(xiàn)下面授 VS 線(xiàn)上錄播的六大差異

5、直播培訓(xùn)面臨的六把大鎖

6、解鎖直播培訓(xùn)的六把鑰匙

第一把鑰匙：內(nèi)容力——兩種方式，使內(nèi)容有力

（一）內(nèi)容力打造方式一：線(xiàn)下課程轉(zhuǎn)線(xiàn)上

案例分析：線(xiàn)下課程與直播課程的區(qū)別

1、步驟一：拆-拆解線(xiàn)下課程要點(diǎn)

2、步驟二：構(gòu)-重構(gòu)線(xiàn)上課程要點(diǎn)

（二）內(nèi)容力打造方式二：針對(duì)需求新開(kāi)發(fā)

案例分析：到醫(yī)院尋醫(yī)問(wèn)診

1、模型一：明確需求的三層漏斗模型

（1）第一層：2W1H描繪學(xué)員畫(huà)像

（2）第二層：3個(gè)點(diǎn)聚焦學(xué)員需求

（3）第三層：2個(gè)問(wèn)題明確課題方向

2、模型二：匹配內(nèi)容的四層燈塔模型

案例分析：時(shí)間管理課程的四層燈塔模型

（1）第一層：道-思維層面

（2）第二層：法-策略層面

（3）第三層：術(shù)-操作層面

（4）第四層：器-工具層面

工具：內(nèi)容力設(shè)計(jì)表

實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng)：完成內(nèi)容力設(shè)計(jì)表，打造直播培訓(xùn)的內(nèi)容力

第二把鑰匙：結(jié)構(gòu)力——三大步驟，使結(jié)構(gòu)有力

（一）開(kāi)場(chǎng)挖坑，吸引注意

案例分析：驢落枯井

1、鋤頭一：拋問(wèn)題

2、鋤頭二：設(shè)案例

（二）過(guò)程填土，層遞要點(diǎn)

1、鐵鍬一：理性要點(diǎn)

2、鐵鍬二：感性素材

工具：過(guò)程填土的T型表

（三）結(jié)尾夯實(shí)，強(qiáng)化要點(diǎn)

1、鐵錘一：復(fù)習(xí)回顧

2、鐵錘二：測(cè)試檢驗(yàn)

工具：結(jié)構(gòu)力設(shè)計(jì)表

實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng)：完成結(jié)構(gòu)力設(shè)計(jì)表，打造直播培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)力

第三把鑰匙：表達(dá)力——兩大關(guān)鍵，使表達(dá)有力

（一）表達(dá)力塑造關(guān)鍵一：結(jié)構(gòu)化

案例分析：這個(gè)小學(xué)算術(shù)題你能講清楚嗎？

1、結(jié)構(gòu)化表達(dá)的一個(gè)模型

2、結(jié)構(gòu)化表達(dá)的四種邏輯

3、結(jié)構(gòu)化表達(dá)的三類(lèi)串詞

（二）表達(dá)力塑造關(guān)鍵二：節(jié)奏感

1、節(jié)奏感表達(dá)的“一感”

2、節(jié)奏感表達(dá)的“四化”

工具：語(yǔ)速測(cè)評(píng)表、表達(dá)力指引圖

實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng)：訓(xùn)練表達(dá)結(jié)構(gòu)化與節(jié)奏感，打造直播培訓(xùn)的表達(dá)力

第四把鑰匙：互動(dòng)力——五大活動(dòng)，使互動(dòng)有力

（一）互動(dòng)力打造活動(dòng)一：墊場(chǎng)活動(dòng)

現(xiàn)場(chǎng)演示：墊場(chǎng)活動(dòng)-是我、是我、就是我！

1、墊場(chǎng)活動(dòng)是什么？

2、墊場(chǎng)活動(dòng)的兩大要點(diǎn)

（二）互動(dòng)力打造活動(dòng)二：開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)

現(xiàn)場(chǎng)演示：開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)-這個(gè)問(wèn)題您怎么看？

1、開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)是什么？

2、開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)的兩大要點(diǎn)

（三）互動(dòng)力打造活動(dòng)三：回血活動(dòng)

案例分析：那些年我們玩過(guò)的游戲……

1、回血活動(dòng)是什么？

2、回血活動(dòng)的三種方式

（四）互動(dòng)力打造活動(dòng)四：復(fù)習(xí)活動(dòng)

現(xiàn)場(chǎng)演示：復(fù)習(xí)活動(dòng)-果汁你選哪一杯？

1、復(fù)習(xí)活動(dòng)是什么？

2、復(fù)習(xí)活動(dòng)的三大要點(diǎn)

（五）互動(dòng)力打造活動(dòng)五：結(jié)束活動(dòng)

現(xiàn)場(chǎng)演示：結(jié)束活動(dòng)-雞尾酒你選哪一杯？

1、結(jié)束活動(dòng)是什么？

2、結(jié)束活動(dòng)的兩大要素

工具：互動(dòng)力設(shè)計(jì)工具表

實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng)：設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，打造直播培訓(xùn)的互動(dòng)力

模擬直播：回血活動(dòng)

第五把鑰匙：呈現(xiàn)力——兩大要素，使呈現(xiàn)有力

（一）呈現(xiàn)力打造要素一：教學(xué)PPT

案例分析：高速公路的指示牌

1、技法一：頁(yè)面要點(diǎn)配圖形

2、技法二：頁(yè)面要點(diǎn)配圖標(biāo)

3、技法三：頁(yè)面要點(diǎn)配圖片

（二）呈現(xiàn)力打造要素二：學(xué)員手冊(cè)

1、直播培訓(xùn)為什么要做學(xué)員手冊(cè)？

2、學(xué)員手冊(cè)制作的兩大要點(diǎn)

工具：教學(xué)PPT設(shè)計(jì)軟件素材包

實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng)：設(shè)計(jì)教學(xué)PPT和學(xué)員手冊(cè)，打造直播培訓(xùn)的呈現(xiàn)力

第六把鑰匙：金句力——兩種類(lèi)型，使金句有力

（一）金句力打造的類(lèi)型一：“啊哈型”金句

案例分析：這些“啊哈型”金句如何復(fù)制？

1、套路一：重塑認(rèn)知

2、套路二：深化認(rèn)知

3、套路三：重新定義

4、套路四：揭示本質(zhì)

5、套路五：歸納總結(jié)

（二）金句力打造的類(lèi)型二：“噠噠型”金句

案例分析：這些“噠噠型”金句又該如何復(fù)制？

1、套路一：類(lèi)比

2、套路二：重復(fù)

3、套路三：對(duì)應(yīng)

4、套路四：復(fù)合

實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng)：設(shè)計(jì)兩類(lèi)金句，打造直播培訓(xùn)的金句力

模擬直播：復(fù)習(xí)&結(jié)束活動(dòng)

高老師

多家500強(qiáng)企業(yè)常年特聘內(nèi)訓(xùn)師導(dǎo)師

高兵兵 老師

管理學(xué)碩士

結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師

DISC版權(quán)課程認(rèn)證講師

魅力培訓(xùn)師TTT認(rèn)證講師

上海金融人才講師團(tuán)特聘講師

學(xué)習(xí)地圖敏捷設(shè)計(jì)技術(shù)認(rèn)證設(shè)計(jì)師

建構(gòu)主義7D精品課程開(kāi)發(fā)授權(quán)導(dǎo)師

煉“經(jīng)”成“金”—經(jīng)驗(yàn)萃取授權(quán)導(dǎo)師

主要培訓(xùn)與工作經(jīng)歷

內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)型咨詢(xún)培訓(xùn)師。專(zhuān)注內(nèi)訓(xùn)師咨詢(xún)培訓(xùn)十余年，曾任太平人壽（世界500強(qiáng)）總公司內(nèi)訓(xùn)師教練，每年幫助34家分公司約900名內(nèi)訓(xùn)師，萃取崗位知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)課程，實(shí)現(xiàn)組織知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的復(fù)制與傳承。曾任杉杉控股（500強(qiáng)）人力資源部助理部長(zhǎng)、某咨詢(xún)公司內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練產(chǎn)品經(jīng)理&講師等職務(wù)，擁有豐富的甲方培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)和乙方咨詢(xún)交付經(jīng)驗(yàn)，既了解甲方學(xué)員與管理者的痛點(diǎn)和需求，又精通項(xiàng)目咨詢(xún)、課程設(shè)計(jì)與交付。

主要擅長(zhǎng)領(lǐng)域

培訓(xùn)風(fēng)格與特點(diǎn)

專(zhuān)業(yè)：互動(dòng)講授+標(biāo)桿實(shí)踐+學(xué)員演練+互動(dòng)答疑；

激情：授課技巧+靈活應(yīng)用+寓樂(lè)于教+完美演繹；

實(shí)戰(zhàn)：?jiǎn)栴}導(dǎo)向+授人以漁+工具方法+易于操作；

幽默：現(xiàn)場(chǎng)輕松活潑，課程結(jié)合生活實(shí)際講解呈現(xiàn)。

項(xiàng)目交付客戶(hù)代表

興業(yè)銀行、光大銀行、浦發(fā)銀行、中信銀行、浙江農(nóng)信、安徽農(nóng)信、平安普惠、太平洋保險(xiǎn)、建信人壽、陽(yáng)光人壽、麗嬰房、聯(lián)想、報(bào)喜鳥(niǎo)、佳能、蒙牛、中聯(lián)重科、龍工控股、國(guó)核工程、寶鋼工程、寧夏移動(dòng)、合肥燃?xì)狻螣煵荨㈥兾麟娏ΑⅫS岡供電、天水供電、蘇州供電、南平供電、荊州供電、中國(guó)華電等。

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