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課程介紹

【中國(guó)三立課程開(kāi)發(fā)與課程設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)】課程，是周平老師20年來(lái)，結(jié)合為上百家世界500強(qiáng)企業(yè)，和為中國(guó)500家企業(yè)，進(jìn)行企業(yè)訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目、企業(yè)課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)、企業(yè)課程開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)和心得總結(jié)而成。

周平老師結(jié)合PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講師培訓(xùn)，導(dǎo)師班課程開(kāi)發(fā)核心經(jīng)典內(nèi)容；結(jié)合20年對(duì)超過(guò)2000套企業(yè)應(yīng)用課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)與輔導(dǎo)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；結(jié)合科學(xué)的課程開(kāi)發(fā)理論系統(tǒng)邏輯和實(shí)用工具；結(jié)合對(duì)課程開(kāi)發(fā)完善的項(xiàng)目管理系統(tǒng)表格，確保了20年課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)與課程開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)的百分之百成功率。確保了企業(yè)的滿(mǎn)意度和開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程的實(shí)用性。

課程成果

1、每位學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)出一套企業(yè)2小時(shí)企業(yè)崗位專(zhuān)業(yè)課程

2、絕對(duì)保證所開(kāi)發(fā)的課程具有實(shí)戰(zhàn)性

3、絕對(duì)保證所開(kāi)發(fā)的課程具有藝術(shù)性

4、絕對(duì)保證課程開(kāi)發(fā)中產(chǎn)生的所有知識(shí)全部出自學(xué)員經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)需求

課程大綱

一、中國(guó)三立課程緣起——從人生三立到課程三立

1、課程立題——課程成功立題，確定課程方向

2、課程立綱——課程成功立綱，確定課程知識(shí)的內(nèi)容模型完善

3、課程立節(jié)——課程成功立節(jié)，完善每個(gè)課程大綱的教學(xué)價(jià)值

二、中國(guó)三立課程開(kāi)發(fā)課程目的及課程核心宗旨

1、中國(guó)三立課程開(kāi)發(fā)課程目的

2、中國(guó)三立課程開(kāi)發(fā)課程核心宗旨

3、課程開(kāi)發(fā)成功的關(guān)鍵

三、企業(yè)課程立題原則及立題訓(xùn)練

1、企業(yè)課程立題的三循環(huán)邏輯結(jié)構(gòu)原則

2、企業(yè)課程需求與課程目的比對(duì)技術(shù)

3、企業(yè)課程宗旨與課程目的比對(duì)技術(shù)

4、企業(yè)課程實(shí)際功能、效果與課程宗旨比對(duì)技術(shù)

5、企業(yè)課程目的與課程核心宗旨編寫(xiě)訓(xùn)練

6、企業(yè)課程立題有效性評(píng)審

四、企業(yè)培訓(xùn)師常用課程立題訓(xùn)練

1、課程立題三元素

2、企業(yè)培訓(xùn)師課程立題訓(xùn)練

3、導(dǎo)師對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師課程立題錯(cuò)誤檢查糾正

五、企業(yè)課程開(kāi)發(fā)0表產(chǎn)生及訓(xùn)練

1、金融業(yè)課程0號(hào)表與美國(guó)金融危機(jī)0號(hào)用戶(hù)的緣起

2、課程開(kāi)發(fā)0號(hào)表虛擬執(zhí)行訓(xùn)練

3、課程開(kāi)發(fā)0號(hào)表有效評(píng)審訓(xùn)練

4、0號(hào)表游戲：小組相互出題進(jìn)行0號(hào)表開(kāi)發(fā)訓(xùn)練

5、0號(hào)表出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的三種處理方式

六、課程教學(xué)目的及課程介紹編寫(xiě)訓(xùn)練

1、課程介紹及課程目的在課程中扮演的角色分析

2、企業(yè)專(zhuān)業(yè)崗位課程介紹及課程目的編寫(xiě)訓(xùn)練

3、企業(yè)課程核心宗旨在課程中的角色分析

4、企業(yè)專(zhuān)業(yè)崗位課程核心宗旨編寫(xiě)訓(xùn)練

七、課程開(kāi)發(fā)第一輪評(píng)審

1、0號(hào)表的有效性評(píng)審與修復(fù)

2、0號(hào)表與課程介紹、課程目的的評(píng)審與修復(fù)

3、0號(hào)表與課程核心宗旨的評(píng)審與修復(fù)

4、企業(yè)課程大綱與課程核心宗旨的評(píng)審與修復(fù)

八、安達(dá)信為企業(yè)業(yè)務(wù)、產(chǎn)品課程開(kāi)發(fā)制定的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)因素

1、企業(yè)業(yè)務(wù)、產(chǎn)品介紹及概念因素

2、不同企業(yè)業(yè)務(wù)、產(chǎn)品的消費(fèi)者分析及客戶(hù)來(lái)源開(kāi)發(fā)

3、本企業(yè)業(yè)務(wù)與同類(lèi)企業(yè)同等產(chǎn)品優(yōu)劣勢(shì)分析

4、（上）消費(fèi)性企業(yè)產(chǎn)品銷(xiāo)售話(huà)術(shù)講解及訓(xùn)練

4、（中）操作性企業(yè)技能講解及訓(xùn)練

4、（下）儲(chǔ)蓄性企業(yè)業(yè)務(wù)講解及話(huà)術(shù)訓(xùn)練

九、PPT設(shè)計(jì)與制作

1、PPT設(shè)計(jì)的橫向布局標(biāo)準(zhǔn)

2、PPT設(shè)計(jì)的縱向布局標(biāo)準(zhǔn)

3、課程規(guī)定PPT與內(nèi)容PPT使用規(guī)范

4、PPT設(shè)計(jì)的字體標(biāo)準(zhǔn)

5、PPT設(shè)計(jì)的顏色標(biāo)準(zhǔn)

6、PPT制作的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)安排

7、PPT設(shè)計(jì)的工藝字與常規(guī)字選擇

8、PPT圖片設(shè)計(jì)技巧

十、企業(yè)微課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練

1、企業(yè)微課程開(kāi)發(fā)的意義及重要性

2、企業(yè)微課程開(kāi)發(fā)分析

3、企業(yè)微課程開(kāi)發(fā)前課程目標(biāo)制定

4、企業(yè)微課程立題

5、企業(yè)微課程的六大元素

6、企業(yè)微課程開(kāi)發(fā)5步驟

7、企業(yè)微課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練

8、企業(yè)微課程成果評(píng)審

十一、企業(yè)培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)的課程立綱訓(xùn)練

1、課程大綱在課程中扮演的重要角色

2、常見(jiàn)的六種課程大綱類(lèi)型

3、六種大綱類(lèi)型常用的三種展現(xiàn)形式

4、國(guó)際通用課程（案例）大綱分析

十二、企業(yè)崗位工作流程課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練

1、企業(yè)工作崗位課程開(kāi)發(fā)分析

2、企業(yè)工作崗位課程開(kāi)發(fā)立題訓(xùn)練

3、企業(yè)工作崗位課程開(kāi)發(fā)前課程目標(biāo)制定

4、企業(yè)工作崗位流程課程開(kāi)發(fā)大綱分析訓(xùn)練

5、企業(yè)工作崗位課程大綱梳理訓(xùn)練

6、企業(yè)工作崗位課程大綱評(píng)審

7、企業(yè)工作崗位課程知識(shí)模型確定

8、企業(yè)工作崗位課程成果發(fā)布及評(píng)審

十三、企業(yè)工作問(wèn)題分析與問(wèn)題解決課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練

1、企業(yè)工作問(wèn)題分析與解決課程說(shuō)明

2、企業(yè)工作問(wèn)題分析與解決課程立題訓(xùn)練

3、企業(yè)工作問(wèn)題分析與解決問(wèn)題調(diào)研

4、企業(yè)工作問(wèn)題調(diào)研數(shù)據(jù)匯總與分析

5、企業(yè)工作問(wèn)題課程調(diào)研訓(xùn)練

6、企業(yè)工作問(wèn)題課程內(nèi)容設(shè)計(jì)

7、企業(yè)工作問(wèn)題解決小節(jié)設(shè)計(jì)

8、企業(yè)工作問(wèn)題解決評(píng)審

十四、課程大綱二大評(píng)審依據(jù)與價(jià)值

1、課程大綱模型與大綱全面性的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)及問(wèn)題分析

2、每個(gè)課程大綱教學(xué)價(jià)值及教學(xué)厚度評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)與問(wèn)題分析

十五、課程立節(jié)開(kāi)發(fā)——課程小節(jié)開(kāi)發(fā)

1、每個(gè)課程小節(jié)內(nèi)容在課程中扮演的重要角色

2、小節(jié)開(kāi)發(fā)的三個(gè)重要考量標(biāo)準(zhǔn)

3、課程小節(jié)內(nèi)容資訊開(kāi)發(fā)的十四條資訊開(kāi)發(fā)渠道建設(shè)

4、課程小節(jié)產(chǎn)生重大教學(xué)價(jià)值的強(qiáng)拆法訓(xùn)練

十六、課程立即完成后對(duì)小節(jié)開(kāi)發(fā)成果的評(píng)審

1、小節(jié)開(kāi)發(fā)評(píng)審在課程中的重要價(jià)值

2、課程小節(jié)評(píng)審的四個(gè)指標(biāo)

十七、標(biāo)內(nèi)課程與標(biāo)內(nèi)內(nèi)容的處理對(duì)待

1、標(biāo)內(nèi)課程與標(biāo)內(nèi)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分析

2、標(biāo)內(nèi)內(nèi)容與標(biāo)內(nèi)課程在課程中的正確對(duì)待

十八、標(biāo)外課程與標(biāo)外內(nèi)容的處理對(duì)待

1、表外課程與表外內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分析

2、表外課程與標(biāo)外內(nèi)容在課程中的正確對(duì)待

十九、課程小節(jié)、課程細(xì)節(jié)內(nèi)容的三個(gè)級(jí)別內(nèi)容分析

1、一級(jí)內(nèi)容解釋與一級(jí)內(nèi)容在課程中的使用頻次

2、二級(jí)內(nèi)容解釋與二級(jí)內(nèi)容在課程中的使用頻次

3、三級(jí)內(nèi)容解釋與三級(jí)內(nèi)容在課程中的使用頻次

二十、課程三立開(kāi)發(fā)的課程內(nèi)容與實(shí)戰(zhàn)落地結(jié)合訓(xùn)練

1、課程小節(jié)與課程落地的關(guān)聯(lián)性

2、E字形課程結(jié)構(gòu)對(duì)課程落地的實(shí)際價(jià)值

3、A字形課程結(jié)構(gòu)在課程中的價(jià)值與缺陷

4、所有課程小節(jié)開(kāi)發(fā)完善后對(duì)E字形課程結(jié)構(gòu)的歸檔整理

二十一、課程開(kāi)發(fā)的三大資源依據(jù)

1、課程開(kāi)發(fā)內(nèi)容有先進(jìn)科學(xué)內(nèi)容

2、課程開(kāi)發(fā)內(nèi)容有學(xué)習(xí)者困惑和需求

3、課程開(kāi)發(fā)內(nèi)容有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課程期望

二十二、課程開(kāi)發(fā)的三個(gè)思考

1、課程意識(shí)三層次思考——決定了課程的高度、深度、使用度

2、課程開(kāi)發(fā)藝術(shù)的思考——有效課程布局

3、課程開(kāi)發(fā)中的課程閃光點(diǎn)的思考——讓課程有意義和價(jià)值

二十三、課程開(kāi)發(fā)的四個(gè)階段

1、一至二小時(shí)課程開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)

2、三至四小時(shí)課程開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)

3、六至八小時(shí)課程開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)

4、12-16小時(shí)課程開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)

二十四、課程開(kāi)發(fā)后的課程藝術(shù)設(shè)計(jì)完善

1、課程最大教學(xué)價(jià)值內(nèi)容分析與最大教學(xué)價(jià)值課程內(nèi)容設(shè)計(jì)

2、課程最大教學(xué)藝術(shù)閃光點(diǎn)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)及課程應(yīng)用

3、課程最佳藝術(shù)性、創(chuàng)新性授課技巧分析與設(shè)計(jì)及完善

4、課程大面積互動(dòng)設(shè)計(jì)與課程中實(shí)際應(yīng)用

二十五、課程結(jié)束與課程回顧

周老師

周平老師（筆名：山隱耕夫）

周平人生使命

26年只做一件事：教人講課，

26年累計(jì)講PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講師培訓(xùn)6000天以上

累計(jì)訓(xùn)練大學(xué)老師、黨校老師、高中老師3000人以上

訓(xùn)練企業(yè)培訓(xùn)師、銀行培訓(xùn)師、政府部門(mén)兼職講師3萬(wàn)人以上

累計(jì)將大學(xué)老師、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練走向商業(yè)培訓(xùn)師達(dá)到4000人

累計(jì)輔導(dǎo)銀行、政府、企業(yè)、科研單位課程開(kāi)發(fā)20000套以上

超過(guò)200位中國(guó)社會(huì)名流、企業(yè)家、政府人員進(jìn)行電視講座輔導(dǎo)、書(shū)籍創(chuàng)作輔導(dǎo)、高端社會(huì)演講發(fā)言輔導(dǎo)

主要研究方向：

中國(guó)培訓(xùn)師都在研究將課程內(nèi)容提升到“更全、更新、更高”，而周平老師只研究如何讓每個(gè)內(nèi)容更有效、更能達(dá)到授課效果。

全國(guó)培訓(xùn)師都在不斷提升課程用內(nèi)容來(lái)證明課程好，周平在解決老師課程中“教而不學(xué)，學(xué)而不用”的問(wèn)題。

教而不學(xué)誰(shuí)之過(guò)：

中國(guó)培訓(xùn)內(nèi)容早已永遠(yuǎn)高出了學(xué)員需求，甚至高到學(xué)員都聽(tīng)不懂了

學(xué)而不用誰(shuí)之過(guò)：

周平22年一直研究，如何保證自己教的知識(shí)和方法學(xué)生一定去用？

教而不學(xué)：

課程現(xiàn)場(chǎng)就無(wú)效

學(xué)而不用：

學(xué)生學(xué)會(huì)了不去工作中使用，學(xué)了也是白學(xué)，對(duì)企業(yè)和個(gè)人毫無(wú)任何實(shí)際意義

師資背景：

中國(guó)PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講師培訓(xùn)版權(quán)人、作者、導(dǎo)師

中國(guó)三立課程開(kāi)發(fā)與課程設(shè)計(jì)版權(quán)人、作者、導(dǎo)師

2008年北京奧運(yùn)會(huì)，廊坊培訓(xùn)中心主任

2013年《中國(guó)我是好講師》大賽評(píng)委、教練

2014年，國(guó)家商務(wù)部與阿里巴巴聯(lián)合舉辦（中國(guó)電商培訓(xùn)師大賽），決賽選手總教練、評(píng)委

周平老師主講課程

《企業(yè)家電視發(fā)言演講訓(xùn)練》一對(duì)一輔導(dǎo)、公眾授課訓(xùn)練（3-6天）

《企業(yè)家講課能力訓(xùn)練》一對(duì)一輔導(dǎo)、公眾授課（5-12天）

《企業(yè)家書(shū)籍創(chuàng)作輔導(dǎo)訓(xùn)練》一對(duì)一、公眾授課（36天）

《企業(yè)大學(xué)建設(shè)微咨詢(xún)》微咨詢(xún)（14-25天）

《企業(yè)大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目咨詢(xún)》（30-50天）

《企業(yè)大學(xué)建設(shè)——向項(xiàng)目咨詢(xún)》（6個(gè)月-2年）

《PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講師培訓(xùn)》

初級(jí)班3天、中級(jí)班3-5天、高級(jí)班7-9天

《培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)》

初級(jí)班2天、中級(jí)班3-4天、高級(jí)班5-6天、項(xiàng)目成果班7-25天

周平老師名下知識(shí)產(chǎn)權(quán)（版權(quán)）

世界權(quán)威培訓(xùn)師培訓(xùn)版權(quán)課程人：

《PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講課培訓(xùn)》初級(jí)班（2-3天）

《PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講課培訓(xùn)》中級(jí)班（4-6天）

《PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講課培訓(xùn)》高級(jí)班（7-9天）

《PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講課培訓(xùn)》導(dǎo)師班（42天）

《中國(guó)三立課程開(kāi)發(fā)與課程設(shè)計(jì)》初級(jí)班（2-3天）

《中國(guó)三立課程開(kāi)發(fā)與課程設(shè)計(jì)》中級(jí)班（4-7天）

《中國(guó)三立課程開(kāi)發(fā)與課程設(shè)計(jì)》高級(jí)班（8-12天）項(xiàng)目成果落地

企業(yè)培訓(xùn)部建設(shè)（7-10天）微咨詢(xún)項(xiàng)目

企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)（21-35天）小型咨詢(xún)項(xiàng)目

企業(yè)商學(xué)院建設(shè)（35-1000天）綜合性企業(yè)大學(xué)建設(shè)

以上全部是周平老師知識(shí)產(chǎn)權(quán)、版權(quán)、書(shū)籍作者

周平老師培訓(xùn)相關(guān)業(yè)績(jī)：

1、帶領(lǐng)中國(guó)培訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)大學(xué)建設(shè)潮流

1994年將PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講師培訓(xùn)課程帶回中國(guó)，從此掀起了中國(guó)的PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講師培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)潮，成為中國(guó)最高品質(zhì)、系統(tǒng)最完善的培訓(xùn)師學(xué)習(xí)課程。也是中國(guó)唯一有從培訓(xùn)師入門(mén)【PTT初級(jí)班】；到培訓(xùn)師進(jìn)步【PTT中級(jí)班】；再到培訓(xùn)師成長(zhǎng) 【PTT高級(jí)班】；最后到培訓(xùn)師傳授【PTT導(dǎo)師班】的系統(tǒng)課程。

2、中國(guó)頂級(jí)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目

多次為中央電視臺(tái)主持人進(jìn)行互動(dòng)節(jié)日訓(xùn)練，曾兼任央視培訓(xùn)中心講師

3、多次參與國(guó)家項(xiàng)目

2008年北京奧運(yùn)會(huì)講師團(tuán)培訓(xùn)師導(dǎo)師；2006年-2008年先后為奧運(yùn)會(huì)培訓(xùn)師進(jìn)行了超過(guò)100天【PTT國(guó)際講師培訓(xùn)】中級(jí)班15期每期4天；【高級(jí)班】3期每期18天；

4、中國(guó)最大民間講師團(tuán)創(chuàng)始人

2013年創(chuàng)立【中國(guó)PTT家族】，PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講師培訓(xùn)高級(jí)班以上800多位家族成員，所有人每年超過(guò)100天課程。每年為國(guó)家公立學(xué)校、企業(yè)培訓(xùn)培訓(xùn)師超過(guò)10萬(wàn)人。

研究專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域/作品：

已發(fā)行，全部是暢銷(xiāo)書(shū)銷(xiāo)量

《培訓(xùn)師核心能力突破》

《培訓(xùn)師授課技能手冊(cè)》

《培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》

《培訓(xùn)課堂互動(dòng)手冊(cè)》

《標(biāo)準(zhǔn)化課程開(kāi)發(fā)》

《服從力》——為中國(guó)黨校開(kāi)發(fā)編寫(xiě)，全國(guó)所有黨校必修課程

待發(fā)行，已交稿

《新藍(lán)海戰(zhàn)略》2018年春節(jié)前上市

《讓管理者成為培訓(xùn)高手》已交稿，等待出版社批復(fù)

《商學(xué)院院長(zhǎng)》已交稿，等待出版社批復(fù)

授課風(fēng)格：

課程如詩(shī)——周平老師出版古詩(shī)詞200多遍，中國(guó)老師用詩(shī)人的文學(xué)高度，要求自己的課程內(nèi)容。

課程如茶——周平老師七代教育世家，五代茶人家族，從小養(yǎng)成了茶人的淡定與慢條斯理的課程進(jìn)度，所有學(xué)員課程中風(fēng)、雅雙收：

課如相聲——周平老師大學(xué)時(shí)受教于相聲名家姜昆、唐杰忠舉辦的為期三個(gè)月相聲訓(xùn)練班。除外直接拜師唐杰忠門(mén)下，成為正式的形式弟子。

周平老師用相聲的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)來(lái)授課、要訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言能力。調(diào)理清晰，表達(dá)流暢，幽默風(fēng)趣。

課如舞臺(tái)——中央民族大學(xué)導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的周平老師，用‘每秒鐘’的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)課程。課程中理論內(nèi)容、案例舉例、互動(dòng)訓(xùn)練、辯論討論全部用（秒）的標(biāo)準(zhǔn)要求自己和訓(xùn)練培訓(xùn)師。

課程如隱—— 周平老師在云南有自己的普洱茶茶山、普洱茶品牌、在昆明郊區(qū)原始森林山頂有自己的別墅，原來(lái)做書(shū)籍創(chuàng)作和網(wǎng)絡(luò)直播授課。

不講課時(shí)隱居山林學(xué)習(xí)、研究，形成了周平老師獨(dú)特的靜中有思想、動(dòng)中有意境的授課風(fēng)格。

曾培訓(xùn)過(guò)部分單位：

國(guó)家項(xiàng)目：2008年奧運(yùn)會(huì)100天以上

社會(huì)項(xiàng)目：富士康跳樓事件減壓導(dǎo)師100天以上

汶川地震后，帶團(tuán)隊(duì)在地震災(zāi)區(qū)做心理建設(shè)課程超過(guò)200場(chǎng)，為中央電視臺(tái)“尋找最美孝心少年欄目”做公益捐款講座12場(chǎng)

銀行項(xiàng)目：

中國(guó)工商銀行（山西、甘肅、浙江、江蘇、廣東等）

中國(guó)建設(shè)銀行（云南、浙江、廣東、北京等全國(guó)銀行進(jìn)行超過(guò)100場(chǎng)培訓(xùn)）

全國(guó)農(nóng)村（農(nóng)商銀行）合作銀行（安徽、山西、浙江超過(guò)200場(chǎng)）

汽車(chē)行業(yè)：神龍汽車(chē)、長(zhǎng)城汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)中心、獵豹汽車(chē)工廠、奔馳中國(guó)營(yíng)銷(xiāo)中心、吉利汽車(chē)總廠、廣州本田學(xué)院、東風(fēng)集團(tuán)總部

航空機(jī)場(chǎng)：南方航空、深圳機(jī)場(chǎng)、東方航空、祥鵬航空、珠海機(jī)場(chǎng)、廈門(mén)機(jī)場(chǎng)

電器行業(yè)：美的集團(tuán)、康佳集團(tuán)、TCL、摩托羅拉、愛(ài)施德、聯(lián)想集團(tuán)、

大型國(guó)企：首都鋼鐵、東北特鋼集團(tuán)、云銅集團(tuán)、紅塔集團(tuán)、神華集團(tuán)、云內(nèi)動(dòng)力、云南馳宏鋅鍺集團(tuán)、武鋼集團(tuán)、唐山鋼鐵集團(tuán)、云天化集團(tuán)、湘鋼集團(tuán)

地產(chǎn)行業(yè)：招商地產(chǎn)、中惠地產(chǎn)、巨石集團(tuán)、巨匠集團(tuán)、神東煤炭、白云山制藥

醫(yī)藥治療：三九集團(tuán)、中聯(lián)大藥房、一致藥業(yè)、一致藥店、白云山制藥、云南白藥、昆明制藥廠、石藥集團(tuán)、莆田系多家醫(yī)院、浙江臺(tái)州人民醫(yī)院等

總裁班：清華大學(xué)總裁班、北京大學(xué)總裁班等

服裝鞋業(yè)：紅蜻蜓皮鞋、康奈皮鞋、美特斯邦威、步森男裝、巧帛服飾、都市麗人內(nèi)衣、鄂爾多斯集團(tuán)、摩登媽咪服飾、森馬服飾、

家具行業(yè)：全友家私、南方家具、皇朝家私、香楠林家私、國(guó)森家具、偉安家具、雙虎家具、金虎家具

保險(xiǎn)公司：平安保險(xiǎn)（深圳、廣州、武漢、遼寧、四川、海南、青島等20多個(gè)公司）

中國(guó)人壽保險(xiǎn)（深圳、鄭州、廣州、武漢、青島、陜西）

生命人壽保險(xiǎn)（深圳、廣州、合肥、青島、沈陽(yáng)、上海）

慈善公益班：深圳公益班2011年12年、2012年9天、2013年12天、2014年12天上海、武漢、昆明、鄭州

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