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課程背景

1.領(lǐng)導(dǎo)總是覺得我PPT不知道在說啥

2.有一大堆材料，但是我卻不知道如何說起

3.我知道今天要講什么，但是似乎不知道怎么分解出核心

4.學(xué)了一大堆技術(shù)，為什么還是那么丑

課程目標(biāo)

深入了解思維整理的過程

了解在述職匯報(bào)時，老板最想要什么

如何文字背后的關(guān)系與邏輯

了解PPT丑的根源，利用好版面率和整體排版

課程大綱

第一部分 匯報(bào)寶典之整理材料·縷清思路

1.內(nèi)容多，你看著煩，老板記不住，MECE法則幫你忙

2.目標(biāo)明確，不知如何搭PPT結(jié)構(gòu)（情景法，模型法，5W2H法）

3.PPT有內(nèi)容，有中心思想，通過（位置法，關(guān)鍵詞法）精簡文字

4.四大提問詞幫你分解目標(biāo)

5.PPT有內(nèi)容，但無中心思想（數(shù)字法，5W2H法，關(guān)鍵詞法，共同點(diǎn)法）幫你歸納

6.如何可以有效歸類（顯性內(nèi)容和隱性內(nèi)容）

7.老板先看結(jié)果還是先看過程，過程到底要不要說。讓你了解老板的想法

8.增資增色，數(shù)字也能玩出不一樣的效果

9.先講誰，后講誰，橫向關(guān)系來解決

趙老師

個人背景---并不是每位老師都叫大師級

OFFICE大師級(Master)是由微軟頒發(fā)的Office系最高級別證書，必須通過3門專家級（Expert）以及1門專業(yè)級（Professional）考試，難度可想而知

曾就職于摩托羅拉，搜狐，世界銀行等知名企業(yè)，對報(bào)表規(guī)范，數(shù)據(jù)決策與分析，PPT述職匯報(bào)與展示都有深入了解

現(xiàn)聘請為 搜狐財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析顧問，負(fù)責(zé)解決財(cái)務(wù)方向的數(shù)據(jù)問題；世界銀行OFFICE方向?qū)＜翌檰枺鉀Q相關(guān)領(lǐng)域所有問題

課程設(shè)計(jì)的理念---不再是簡簡單單的功能

經(jīng)過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏的不是對功能的了解，因?yàn)閹缀跛械墓δ芏伎梢酝ㄟ^書籍或者搜索引擎找到。學(xué)生缺乏的是功能的深度理解和綜合運(yùn)用。因此課程設(shè)計(jì)的方向是以案例為主，不再簡簡單單的是某個功能，并且案例全部來自工作當(dāng)中，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)后可以立刻還原到工作情境中。

“授之以魚不如授之以漁”

教學(xué)設(shè)計(jì)的理念---激發(fā)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)

培訓(xùn)的時間是有限的，不可能在一次的課程當(dāng)中教完所有的知識點(diǎn)，那么學(xué)生很可能只學(xué)會課上的知識，而其余還是不會。因此采用的是引導(dǎo)的教學(xué)方式：也就是我只教第一步，由學(xué)生完成第二至第三步。并讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣記得牢，而且由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題會讓學(xué)生更有信心，激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲。

課后追蹤的理念---最小的付出最大的提升

為了讓學(xué)生更好的復(fù)習(xí)和成長，課后可以通過老師的書籍、視頻、微信公眾以及學(xué)習(xí)案例，四結(jié)合的方式進(jìn)行再演練，解決課后遺忘的問題，并獲得更多的知識以及最大的提升。并可利用公眾賬號，與老師直接交流，解決日后出現(xiàn)Office問題，無人可找的尷尬局面

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