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培訓(xùn)對(duì)象：

16歲以上公眾

課程目的：

針對(duì)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展中防災(zāi)減災(zāi)工作的實(shí)際需求和滿足各地不同災(zāi)害背景的應(yīng)急工作需求，培訓(xùn)學(xué)員成為幫助社區(qū)、校園、企事業(yè)單位做好有效的災(zāi)害響應(yīng)準(zhǔn)備的資源，通過(guò)學(xué)習(xí)課程，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)所在地區(qū)突發(fā)事件的有效應(yīng)對(duì)，使本地區(qū)更安全以及一旦發(fā)生災(zāi)害更具抗災(zāi)能力，災(zāi)難突襲，在專(zhuān)業(yè)的救援團(tuán)隊(duì)還未到達(dá)前，能夠在第一時(shí)間、第一現(xiàn)場(chǎng)、充分利用現(xiàn)場(chǎng)資源開(kāi)展搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)自己以及身邊的人

課程收益：

1.了解突發(fā)事件的分類(lèi)及應(yīng)對(duì)方式

2.了解基層備災(zāi)的職責(zé)與分工。

3.認(rèn)識(shí)到災(zāi)害對(duì)人們的生命健康與基礎(chǔ)設(shè)施的潛在影響，采取預(yù)措施。

4.能夠運(yùn)用日常減災(zāi)措施減輕可能來(lái)臨的災(zāi)害給我們帶來(lái)的影響。

5.能夠識(shí)別本地區(qū)常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)的類(lèi)型和可用資源。

6.能夠制定備災(zāi)方案，同時(shí)能夠針對(duì)家庭成員的情況制作家庭應(yīng)急包和畫(huà)出逃生路線。

7.了解現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療急救的特點(diǎn)

8.掌握現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療急救的原則

9.了解什么情況下要對(duì)傷員做心肺復(fù)蘇

10.能夠應(yīng)用氣道異物梗阻急救法

11.能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的止血、包扎、固定

12.夠?qū)T恢復(fù)體位

13.能夠正確運(yùn)用心肺復(fù)蘇救助傷員

課程大綱：

模塊一：突發(fā)事件應(yīng)對(duì)

–突發(fā)事件的概念

–突發(fā)時(shí)間分類(lèi)

–自然災(zāi)害

概念

常見(jiàn)自然災(zāi)害介紹（地震、洪水、森林火災(zāi)）

地震常識(shí)

地震災(zāi)害案例

地震災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法

暴雨洪水如何自救

汽車(chē)落水如何自救

–事故災(zāi)害

概念

常見(jiàn)的事故災(zāi)害

事故災(zāi)害頭號(hào)殺手“交通事故”

交通事故災(zāi)害乘客的自我保護(hù)

–公共衛(wèi)生事件

公共衛(wèi)生事件的概念

公共衛(wèi)生事件的特點(diǎn)

自我保護(hù)措施

模塊二：常態(tài)化應(yīng)急準(zhǔn)備

–我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)防減災(zāi)知識(shí)？

?視頻播放

–假如現(xiàn)在發(fā)生了里氏6.9大地震我們是應(yīng)該跑還是躲？

?解答

–大型災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)是什么樣的？初期是誰(shuí)在救援？他們用什么樣的方式救援？

?互動(dòng)提問(wèn)/解答

–視頻播放公交車(chē)著火事件

? 互動(dòng)提問(wèn)/解答

–我國(guó)災(zāi)害特點(diǎn)

–備災(zāi)常識(shí)

安全標(biāo)識(shí)

避難場(chǎng)所

家庭應(yīng)急方案

家庭應(yīng)急包清單

–日常減災(zāi)

日常減災(zāi)措施

家庭日常非建構(gòu)性減災(zāi)

–風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與隱患排查

致災(zāi)因子識(shí)別

常見(jiàn)隱患

電器安全隱患

燃?xì)獍踩[患

易燃液體安全隱患

危險(xiǎn)化學(xué)品隱患

–災(zāi)害預(yù)警與信息報(bào)送

災(zāi)害預(yù)警途徑

氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)

如何報(bào)警

模塊三：現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療急救

–基礎(chǔ)知識(shí)

–常見(jiàn)外傷處理

醫(yī)療急救的原則

出血處理

環(huán)形包扎方法

螺旋式包扎方法

“8”字包扎方法

“人”字包扎方法

特殊傷處理-異物插嵌

特殊傷處理-離斷傷

帽式頭部包扎法

外傷固定的方法-大懸臂固定

–外傷包扎/固定技術(shù)練習(xí)（學(xué)員）

?模塊四：氣道異物梗阻與心肺復(fù)蘇

–氣道異物梗阻的表現(xiàn)

–成人氣道異物梗阻的處理方法

?腹部沖擊法

?自救腹部沖擊法

–嬰兒氣道異物梗阻的處理方法用

?背部拍擊法

?胸部沖擊法

–氣道異物梗阻處理方法練習(xí)（學(xué)員）

–成人心肺復(fù)蘇的急救方法

昏迷的定義

昏迷的快速判斷方法

側(cè)臥位（恢復(fù)體位）

仰臥位（復(fù)蘇體位）

心臟驟停的原因

心肺復(fù)蘇的時(shí)效性

心肺復(fù)蘇概念

國(guó)際心肺復(fù)蘇指南

心肺復(fù)蘇步驟講解

持續(xù)心肺復(fù)蘇與終止調(diào)教

–心肺復(fù)蘇練習(xí)（學(xué)員）

課程總結(jié)

云老師

云飛：男，研究生學(xué)歷

自2005年法國(guó)留學(xué)歸國(guó)后開(kāi)始從事救援教學(xué)工作，豐富的應(yīng)急救援和防災(zāi)減災(zāi)培訓(xùn)經(jīng)歷。參與培訓(xùn)防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)教育約20000余人。

參與2008年5月四川汶川地震、

2010年4月青海玉樹(shù)地震、

2011年3月云南盈江地震、

2012年9月云南昭通地震、

2013年4月四川雅安地震、

2014年8月云南魯?shù)榈卣稹?/p>

2015年4月尼泊爾地震救援等主要社會(huì)力量救援行動(dòng)。

先后獲得新西蘭EMTC救援專(zhuān)家?guī)熧Y認(rèn)證、

美國(guó)AHA BLS主任導(dǎo)師認(rèn)證、

美國(guó)CERT社區(qū)應(yīng)急響應(yīng)隊(duì)師資

美國(guó)CERT社區(qū)應(yīng)急響應(yīng)隊(duì)管理者認(rèn)證

美國(guó)CMC繩索高級(jí)認(rèn)證等多項(xiàng)國(guó)際國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證

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