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課程背景：

當(dāng)今社會，無論是身處競爭激烈的商戰(zhàn)，還是面對企業(yè)內(nèi)部的員工，企業(yè)中高層管理者都需要進(jìn)行公開演講表達(dá)場合越來越多。但這方面的能力已經(jīng)成為管理者樹立個(gè)人魅力，提升個(gè)影響力的重要武器。但現(xiàn)實(shí)是眾多管理者心有余而力不足，困惑于不知道如何在短時(shí)間內(nèi)有效提升：

如何才能在各種會議上泰然自若、侃侃而談、展現(xiàn)領(lǐng)袖風(fēng)采？

如何才能在各種社交場合應(yīng)聲而起、暢所欲言、展現(xiàn)個(gè)人魅力？

如何在下屬和員工面前言談得體、慷慨陳詞、樹立領(lǐng)袖形象？

如何提高你的說服力，輕而易舉地打動和說服他人？

如何在最短時(shí)間內(nèi)迅速組織語言，發(fā)表精彩的即席演說？

如何才能發(fā)表具有感染力的演說，有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、凝聚力？

課程目標(biāo)：

突破當(dāng)眾講話的緊張恐懼，提升當(dāng)眾講話的技能；

迅速提升當(dāng)眾講話的感染力和影響力，有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮影響力；

迅速增強(qiáng)說服技巧，使內(nèi)容表達(dá)言之有理，豐富飽滿，避免空洞無物；

能夠在各種會議和社交場合上即興發(fā)言，思路清晰、條理分明地發(fā)表精彩的講話。

授課對象：

公司管理層、內(nèi)訓(xùn)師、有公開演講需求者

課程大綱：

第一部分：內(nèi)容為王、精心準(zhǔn)備

1、聚焦問題—匯報(bào)目的和主題確認(rèn)

1）主題命名：內(nèi)容（清晰、易懂、有吸引力）；

2）目標(biāo)撰寫：CABD法則；學(xué)習(xí)者應(yīng)表現(xiàn)出的行為：可觀察、可驗(yàn)證

工具：用5W2H原則細(xì)化課，目標(biāo)

作業(yè)：開發(fā)匯報(bào)主題名單無記名打分

2、全局設(shè)計(jì)—匯報(bào)內(nèi)容整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1）概念定義：重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂；

2）基本結(jié)構(gòu)：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)；

3）操作做法：自上而下表達(dá)，自下而上思考，縱向總結(jié)概括，橫向歸

類分組。

討論：讓每個(gè)課程結(jié)構(gòu)做展示并進(jìn)行點(diǎn)評

3、紅花綠葉—匯報(bào)素材設(shè)計(jì)

1）視頻音頻：收集課程佐證性視頻音頻，增強(qiáng)刺激性；

2）圖片圖表：整理課程生動性圖片圖標(biāo)，激發(fā)聯(lián)想性。

討論：為什么用多種材料豐滿課程？

4、重點(diǎn)突出—匯報(bào)過程設(shè)計(jì)

1）設(shè)計(jì)理念：先有內(nèi)容，后有互動；

2）設(shè)計(jì)原則：全體參與、相互學(xué)習(xí)、關(guān)聯(lián)內(nèi)容、身心合力、激發(fā)信

心；

3）操作步驟：定時(shí)間—明分類—編過程—定引導(dǎo) 。

作業(yè)：梳理出自己課程中一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)

第二部分：精彩呈現(xiàn)、精彩呈現(xiàn)

1、克服恐懼 輕松登場

1）會前兩方面準(zhǔn)備：心理準(zhǔn)備、物料準(zhǔn)備；

2）授課緊張我有哪些表現(xiàn)？現(xiàn)場演示；

3）出現(xiàn)了緊張如何克服？共同探尋應(yīng)對10種方式；

4）關(guān)于緊張的2種應(yīng)對策略；

5）魅力開場四部曲及現(xiàn)場演練。

課程輸出成果：1）找到適合自己克服緊張應(yīng)對方法；

2）設(shè)計(jì)出自己的1-2種專屬開場。

2、打造形象 塑造“裝“ 、”范“

1）讓你的出場“與眾不同“ ——氣場塑造；

2）三步打造良好的第一印象；

3）基于呈現(xiàn)效果占比55：38：7舞臺肢體語言演練；

4）職業(yè)舞臺形象的手勢、眼神、表情、走姿、站姿；

5）舞臺風(fēng)范訓(xùn)練與展示。

課程輸出成果：讓每一位匯報(bào)者掌握標(biāo)準(zhǔn)人職業(yè)著裝和舞臺風(fēng)范，塑造

規(guī)范職業(yè)舞臺形象。

3、高效匯報(bào) 互動控場

1）解密成人學(xué)習(xí)——注意力曲線；

2）互動設(shè)計(jì)原則：左腦、右腦；

3）基于內(nèi)容設(shè)計(jì)從理性思考到感性認(rèn)識；

4）匯報(bào)互動背后的90-20-8原則；

5）常用10種互動方法的演示與訓(xùn)練；

6）應(yīng)對會議中領(lǐng)導(dǎo)挑戰(zhàn)的原則；

7）高效控場的8種方式實(shí)操。

課程輸出成果：根據(jù)成人學(xué)習(xí)90-20-8原則，設(shè)計(jì)匯報(bào)互動內(nèi)容，確保授課有吸引力。

晉老師

TTT培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)落地教練

“性格魔方”版權(quán)課授權(quán)導(dǎo)師

DISC應(yīng)用研討中心發(fā)起人

ACI美國認(rèn)證協(xié)會注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師

鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院|系教學(xué)主任

普羅旺斯番茄制品（天津）培訓(xùn)總監(jiān)

書籍《看不懂人怎么帶團(tuán)隊(duì)》聯(lián)合作者

人社部中國職協(xié)“學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師”主講老師

2015-2016屆中國培訓(xùn)“我是好講師”大賽河南賽區(qū)評委、總決賽輔導(dǎo)老師

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