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課程目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)能夠根據(jù)成人學(xué)習(xí)特點采用不同的方法

通過學(xué)習(xí)能夠快速判斷學(xué)員不同行為風(fēng)格

通過學(xué)習(xí)能夠精準(zhǔn)把握培訓(xùn)需求

通過學(xué)習(xí)能夠?qū)W會高效控場

通過學(xué)習(xí)能夠設(shè)計各自課程的互動方式

授課對象：

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

課程大綱：

第一項修煉：成人學(xué)習(xí)特點

1、學(xué)習(xí)金字塔

2、學(xué)習(xí)遺忘曲線

3、成人學(xué)習(xí)心理活動

第二項修煉：培訓(xùn)師風(fēng)格分析

1、識別培訓(xùn)師自我風(fēng)格

2、不同培訓(xùn)風(fēng)格的優(yōu)勢和相對不足

3、強化自我培訓(xùn)風(fēng)格

第三項修煉：學(xué)員個性分析

1、培訓(xùn)心理學(xué)的三個理論

2、性格分析在培訓(xùn)中的運用

3、培訓(xùn)如何盡快的判斷學(xué)員的性格類型

第四項修煉：培訓(xùn)需求調(diào)查

1、需求調(diào)查的四個作用

2、需求調(diào)查的三種類型

3、需求調(diào)查的六步流程

第五項修煉：課程結(jié)構(gòu)設(shè)計

1、設(shè)計課程的結(jié)構(gòu)模式，

2、PRM課程開發(fā)流程

第六項修煉：課程鏈接

1、鏈接的兩個原則

2、自然過渡的四個方法

3、緊密銜接的八種方法

第七項修煉：案例加工及呈現(xiàn)

1、案例呈現(xiàn)的三種模式

2、案例選擇的四個原則

3、選擇案例的兩個注意事項

4、設(shè)置案例的三個方法

第八項修煉：時間流程控制

1、課堂時間管理不足的7個問題

2、課堂時間管理的3個原則

3、有效管理時間的方法

第九項修煉：高效控場

1、控場的三個作用

2、高效控場的三個原則

3、高效控場的七個方法及操作技巧

4、提升控場效果的四個方法

第十項修煉：現(xiàn)場互動

1、營造良好氣氛的三大原則

2、營造良好氣氛的四個方法

3、魅力互動十三個方法及操作技巧

晉老師

TTT培訓(xùn)師實戰(zhàn)輔導(dǎo)落地教練

“性格魔方”版權(quán)課授權(quán)導(dǎo)師

DISC應(yīng)用研討中心發(fā)起人

ACI美國認(rèn)證協(xié)會注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師

鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院|系教學(xué)主任

普羅旺斯番茄制品（天津）培訓(xùn)總監(jiān)

書籍《看不懂人怎么帶團(tuán)隊》聯(lián)合作者

人社部中國職協(xié)“學(xué)習(xí)項目設(shè)計師”主講老師

2015-2016屆中國培訓(xùn)“我是好講師”大賽河南賽區(qū)評委、總決賽輔導(dǎo)老師

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