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課程背景：

隨著工業(yè)化進(jìn)程的不斷進(jìn)步，機(jī)器代替人工的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，國(guó)內(nèi)外企業(yè)都在智能化和專(zhuān)業(yè)化這個(gè)制高點(diǎn)上競(jìng)爭(zhēng)，設(shè)備管理一直是不被運(yùn)營(yíng)管理重視的話題，它的有效運(yùn)轉(zhuǎn)效率直接決定著成本、品質(zhì)、產(chǎn)能和企業(yè)利潤(rùn)，我們認(rèn)為具有很大的挖掘潛力，全面競(jìng)爭(zhēng)的年代已經(jīng)來(lái)臨，然而現(xiàn)在很多企業(yè)處于救火階段，哪里出現(xiàn)故障，就往哪里維修；

你也許會(huì)說(shuō)，我們也有完整的三級(jí)（操作人員 維修人員 廠家）點(diǎn)檢體系，故障仍然發(fā)生，這到底是為什么？

那請(qǐng)你檢查以下6項(xiàng)常見(jiàn)問(wèn)題，你占幾項(xiàng)

1．點(diǎn)檢工時(shí)不夠（例如計(jì)劃5分鐘，實(shí)際是多少分鐘）

2．不知道怎么點(diǎn)檢（點(diǎn)檢部位不清楚或者點(diǎn)檢部位太大如“設(shè)備本體.....”）；

3．點(diǎn)檢也發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題（點(diǎn)檢基準(zhǔn)和點(diǎn)檢方法不明確，點(diǎn)檢工具不全等）；

4．點(diǎn)檢困難（有些地方?jīng)]法點(diǎn)檢，或者實(shí)施起來(lái)特別困難），不去點(diǎn)檢；

5．點(diǎn)檢發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但是沒(méi)法解決，沒(méi)人對(duì)應(yīng)等；

6．點(diǎn)檢結(jié)果沒(méi)有匯總（有沒(méi)有點(diǎn)檢，點(diǎn)檢中發(fā)現(xiàn)多少問(wèn)題，有沒(méi)有對(duì)策完等）

課程收益：

1．讓學(xué)員掌握運(yùn)用點(diǎn)檢4套路，制作屬于自己公司的點(diǎn)檢表

2．讓學(xué)員運(yùn)用點(diǎn)檢3大機(jī)制，提高設(shè)備點(diǎn)檢中有效發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；

3．通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)改善制作設(shè)備點(diǎn)檢基準(zhǔn)書(shū)

課程對(duì)象：

生產(chǎn)經(jīng)理，維護(hù)經(jīng)理，技術(shù)經(jīng)理、生產(chǎn)主管，維護(hù)主管和技術(shù)人員，設(shè)備人員、班組長(zhǎng)和業(yè)務(wù)骨干等。

特別提醒：設(shè)備管理絕不是一兩個(gè)人的事，也不是靠任何一個(gè)部門(mén)就能解決的問(wèn)題，維修 制造 技術(shù)的管理團(tuán)隊(duì)共同參與效果最佳。

課程大綱

一 【根本】設(shè)備管理基礎(chǔ)篇

1.什么是設(shè)備管理

1）設(shè)備與設(shè)備管理關(guān)系

2）設(shè)備管理的定位-母機(jī)

3）從三位來(lái)看設(shè)備管理

2.設(shè)備管理發(fā)展史

1）事后維修

2）預(yù)防維修

3）全員設(shè)備維護(hù)

4）預(yù)測(cè)性維護(hù)

3.設(shè)備重要度識(shí)別

1）設(shè)備識(shí)別5要素

2）各級(jí)設(shè)備的對(duì)應(yīng)管理方法

演練：從自己公司中的設(shè)備清單中識(shí)別出S A B C 4個(gè)級(jí)別的設(shè)備 ？

輸出：《設(shè)備重要度識(shí)別評(píng)價(jià)表》

二、【把握】對(duì)“S”設(shè)備點(diǎn)檢狀況

1．現(xiàn)場(chǎng)操作人員不用點(diǎn)檢表對(duì)設(shè)備進(jìn)行點(diǎn)檢

2．現(xiàn)場(chǎng)操作人員使用點(diǎn)檢表對(duì)設(shè)備進(jìn)行點(diǎn)檢

輸出：點(diǎn)檢時(shí)間和點(diǎn)檢效果

三、【方案】點(diǎn)檢方法的指導(dǎo)

1．制造部門(mén)與維修部門(mén)三級(jí)保養(yǎng)責(zé)任分工

2．設(shè)備點(diǎn)檢表中4大套路

1）路徑

2）項(xiàng)目

3）基準(zhǔn)

4）現(xiàn)場(chǎng)

4. 設(shè)備點(diǎn)檢表中3大機(jī)制運(yùn)用

1） 點(diǎn)檢結(jié)果報(bào)告

2） 高層定期點(diǎn)檢

3） 故障結(jié)果責(zé)任

5. 設(shè)備點(diǎn)檢中3大工具推薦

1） 設(shè)備點(diǎn)檢表

2） 設(shè)備基準(zhǔn)書(shū)

3） 設(shè)備點(diǎn)檢計(jì)劃表

6. 專(zhuān)業(yè)人員保養(yǎng)技術(shù)

1）定期 定量 預(yù)測(cè)性在點(diǎn)檢表運(yùn)用

2）設(shè)備6大模塊的分解

3）設(shè)備最小單元識(shí)別與檢測(cè)

4）設(shè)備點(diǎn)檢效率化提升改善

5）新一代設(shè)備點(diǎn)檢方法

討論:根據(jù)自己公司的設(shè)備點(diǎn)檢進(jìn)行改進(jìn)

輸出：《設(shè)備點(diǎn)檢基準(zhǔn)書(shū)》《設(shè)備點(diǎn)檢4套路》

四、【改善】現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)改進(jìn)

1．點(diǎn)檢表和現(xiàn)場(chǎng)改善

2. 效果評(píng)估

3. 今后改善活動(dòng)計(jì)劃

輸出：《點(diǎn)檢時(shí)間有效》《今后活動(dòng)計(jì)劃》

唐老師

唐小強(qiáng)

任職豐田紡織負(fù)責(zé)中國(guó)區(qū)18家公司TPM推行

設(shè)備工匠達(dá)人（中國(guó)機(jī)械維修協(xié)會(huì)）

國(guó)家心理咨詢(xún)師 促動(dòng)師

全國(guó)優(yōu)秀講師（中國(guó)好講師） 美國(guó)注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師

《MTP（日產(chǎn)訓(xùn)）》授權(quán)認(rèn)證講師

《TPM》 《TBP》 《人才育成》等課程是豐田企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

《設(shè)備精益管理—5大技能提升》《設(shè)備全生命周期管理》國(guó)家版權(quán)課程開(kāi)發(fā)

工作經(jīng)歷

唐小強(qiáng)老師有近20年設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)。

曾豐田系（中國(guó)）生產(chǎn)調(diào)查室 負(fù)責(zé)中國(guó)區(qū)的TPM推行，

工作重點(diǎn)：通過(guò)維修工具和標(biāo)準(zhǔn)化的推行由維修和制造共同來(lái)降低故障率

主要成績(jī)：17年 18年連續(xù)2年中國(guó)地區(qū)的故障率全球NO1

主講課程

《設(shè)備精益管理—5大技能提升》

《TBP》《人才育才體系》

《低成本自動(dòng)化與豐田案例運(yùn)用》

《新型班組設(shè)備卓越管理》

《設(shè)備全生命周期管理》

《新形勢(shì)下制造如何有效提升OEE》

《原汁原味的自主保全TPM推行》

小強(qiáng)優(yōu)勢(shì)：

•小強(qiáng)老師為學(xué)習(xí)到正宗的TPM，目前住在蘇州上班地點(diǎn)上海，因此每次需要1趟高鐵2趟公交3趟地鐵的換乘，這種狀態(tài)持續(xù)好幾年啦，有幸接受過(guò)日本專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，而且數(shù)次合計(jì)6個(gè)月時(shí)間去日本總公司學(xué)習(xí)自主保全TPM的推行和計(jì)劃保全的推行，更在國(guó)內(nèi)的豐田分公司和其他的公司推行TPM；小強(qiáng)老師認(rèn)為沒(méi)有咨詢(xún)作為支撐的培訓(xùn)是不接地氣的，沒(méi)有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的咨詢(xún)是落地會(huì)受到相應(yīng)的影響。為此小強(qiáng)老師一直以來(lái)用微信咨詢(xún)和培訓(xùn)并重，解決公司實(shí)際問(wèn)題同時(shí)培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部人才。

•小強(qiáng)老師一直以來(lái)在企業(yè)從事設(shè)備管理方面的工作，可謂是經(jīng)歷多多，其信奉的做事方法是

實(shí)用有效、落地創(chuàng)新。在現(xiàn)維修體現(xiàn)組建、精益TPM設(shè)備管理、備件管理、快速換線（SMED）、無(wú)動(dòng)力改善、低成本自動(dòng)化、故障真因追求、預(yù)測(cè)性維護(hù)、可視化管理、成本管理、班組長(zhǎng)的設(shè)備管理等的策劃及推進(jìn)方面，有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

•小強(qiáng)老師認(rèn)為“不能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)就是耍流氓”，為此小強(qiáng)老師結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，以實(shí)戰(zhàn)案例開(kāi)眼，從意識(shí)入手開(kāi)刃，以解決實(shí)際問(wèn)題見(jiàn)長(zhǎng)，課程深入淺出，生動(dòng)活潑，深受學(xué)員和企業(yè)好評(píng)。

授課特點(diǎn)：

——[實(shí)用有效]——

培訓(xùn)項(xiàng)目操作實(shí)戰(zhàn)型專(zhuān)家主講，項(xiàng)目推行經(jīng)驗(yàn)豐富，問(wèn)題解決更透徹，借助學(xué)員實(shí)際案例進(jìn)行

針對(duì)性性的剖析、演練，實(shí)現(xiàn)學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)帶著答案走！

——[氣氛活躍]——

將管理知識(shí)生活化，并輔助大量案例引起學(xué)員共鳴，有利于學(xué)員參與其中，

并確保學(xué)員主動(dòng)與持久的學(xué)習(xí)力。

——[學(xué)以致用]——

用互動(dòng)、體驗(yàn)、講評(píng)等授課方式，讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)中練，達(dá)到學(xué)以致用，用企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，

并將帶方法和工具解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題。借用專(zhuān)家的話“不能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)都是

耍流氓！”，做到務(wù)實(shí)有效！

學(xué)員評(píng)價(jià)：

今天聽(tīng)到講備件管理這是我的困惑，就憑這一點(diǎn)我感覺(jué)值啦！

——學(xué)員代表 劉云

剛開(kāi)始對(duì)小強(qiáng)老師的普通話比較擔(dān)心，但在后面展示后，完全不用擔(dān)心！

——企業(yè)代表 張樹(shù)人

跟小強(qiáng)老師學(xué)習(xí)，我的意識(shí)變了！

——某企業(yè)總經(jīng)理

客戶(hù)代表：

等

機(jī)械：布勒機(jī)械、日本松下電器、美國(guó)博能特、韓國(guó)樂(lè)星機(jī)械、杭州德帕姆泵業(yè)、杭州詮世傳動(dòng)、

杭州富爾頓熱能設(shè)備有限公司

食品：中儲(chǔ)糧東莞基地、蒙牛、樂(lè)百氏、四川徽記食品、農(nóng)夫山泉、重慶天友乳業(yè)、柳州安琪酵母

光電：蘇州協(xié)鑫光伏科技、浙江晶科能源、江西賽維、福州科立視、南通華燁光伏、無(wú)錫理波光電、京東方

玻璃行業(yè)：南玻吳江公司、安徽東旭光電、雅瑪頓

半導(dǎo)體：森薩塔科技寶應(yīng)有限公司、惠州德賽西威（原西門(mén)子）、生益科技

汽車(chē)：一汽大眾、天合富奧汽車(chē)安全系統(tǒng)（成都）、六和機(jī)械、奇瑞汽車(chē)、桐林鑄造、新晨動(dòng)力、中車(chē)、日產(chǎn)、

本田、大眾、天河富奧、大友、馬魯雅斯、江森汽車(chē)、柳州五菱、吉利汽車(chē)、菲亞特意大利、科世達(dá)上海、

佛吉亞德國(guó)、金杯汽車(chē)、長(zhǎng)安汽車(chē)、重慶韓泰輪胎、重慶菲特爾莫吉摩擦材料、長(zhǎng)春合心機(jī)械制造、

上海優(yōu)瑞瑪特合心機(jī)械、上海威科特汽車(chē)熱交換器、上海藍(lán)科電氣、上海德梅柯汽車(chē)裝配、

電子電器：格力電器、上海艾歐史密斯水處理、上海艾歐史密斯熱水器、藍(lán)微電子（蘋(píng)果電池生產(chǎn)企業(yè)）、

德豪潤(rùn)達(dá)、東方電氣、常州諾德電子、華星光電、TCL、創(chuàng)維、日立電梯

化工：中鹽昆山、中國(guó)石油、福建燃?xì)?/p>

重工：徐工集團(tuán) 振華重工 中遠(yuǎn)海運(yùn)

講師風(fēng)采：

社外培訓(xùn) 社內(nèi)培訓(xùn)

日豐設(shè)備研習(xí)線下活動(dòng) TPM現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課 公開(kāi)課

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