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課程背景

“新聞是企業(yè)不花錢的、效果最好的宣傳。”作為宣傳和維護企業(yè)形象、樹立品牌口碑、提升品牌美譽度的重要載體，企業(yè)新聞報道越來越受到職場和市場的重視。然而，我們常?？吹剑浩髽I(yè)費盡心思寫了一篇新聞，點擊量卻只是尷尬的個位數(shù)；寫得中規(guī)中矩，但枯燥乏味，不僅抓不住讀者的心，連寫作者自己也不愛讀；突然有一篇新聞“火”了，原來是公司的負面，還得趕緊去“滅火”……

如何發(fā)揮新聞的良好效應，迅速抓住讀者心理，吸引大眾眼球？如何挖掘新聞熱點，如何組織材料，遣詞造句，引發(fā)思考，產生行動？如何做到既嚴肅又活潑，既規(guī)矩又靈活，既生動又嚴謹？本課程從實際工作出發(fā)，幫你想明白企業(yè)常用新聞寫作當中的諸多難點，深刻剖析目前存在的司空見慣卻熟視無睹的問題，以匠心獨運的“亮點”視角幫你掌握迅速提高新聞寫作能力的方法。

【課程收益】

1.了解新聞的本質和規(guī)律，熟練掌握新聞的策劃和傳播策略；

2.熟練應用新聞的采編和寫作技巧，學會提煉“亮點”完成新聞寫作；

3.強化新媒體背景下的宣傳工作能力，學會用微信等新媒體進行信息傳播。

【課程特色】

接地氣：本課程涉及到的全部案例，都來源于真實案例。學員會發(fā)現(xiàn)這些案例和故事，仿佛發(fā)生在自己身上。張老師更會將思路由文本生發(fā)開去，既剖析案例的背景，又闡述案例的后續(xù)成敗。使學員不僅知其然，更知其所以然。

可操作：新聞寫作課的一個“老大難”問題就是轉化。往往學員眼睛看到了、耳朵聽到了、腦子思考了，但課程結束后，一遇到實際情況不會做，所謂“一看就會，一寫就廢”。張老師理論結合實戰(zhàn)，邊講邊練，只要學員按部就班走流程，就沒有難寫的企業(yè)新聞。

【課程對象】

企業(yè)通訊員、信息聯(lián)絡員、中基層管理人員、新入職員工、公共關系、文秘、后備干部

【課程大綱】

一、新聞是怎么一回事：新聞的前世今生

1.新聞的歷史與現(xiàn)狀

2.互聯(lián)網時代新聞的典型特征

▲ 真實

▲ 新鮮

▲ 及時

▲ 公開

▲ 靈活

二、亮點新聞是如何煉成的——新聞寫作過程速覽

1.新聞的受眾意識

▲ 傳統(tǒng)：我寫什么你就看什么

▲ 現(xiàn)在：什么樣的習慣讓我們陷入自嗨

▲ 如何做到“受眾視角”

2.撰寫新聞的四步法

▲ 選題開發(fā)

▲ 寫作提綱

▲ 采訪調研

▲ 撰寫成文

三、如何挖掘有亮點的新聞線索

1.變動產生新聞

2.反常產生新聞

3.趨勢產生新聞

練習：每個小組找出四個與本職工作密切相關的新聞點

四、新聞標題如何制作出亮點

1.“標題黨”不是“亮點標題”

2.新聞標題制作的基本原則

3.好的標題要會設計“金句”

五、新聞導語如何寫出亮點

1.導語的基本特點與寫作方法

2.如何與企業(yè)創(chuàng)新工作結合

3.如何與企業(yè)重點工作結合

4.如何與企業(yè)難點工作結合

六、幾種常見新聞體裁的認知與寫作

1.消息寫作的技巧

2.通訊寫作的技巧

3.特寫、專訪寫作的技巧

現(xiàn)場演練：針對本次培訓活動，選擇合適的線索，寫一篇新聞稿

七、新媒體的新聞——從受眾到用戶

1.在新媒體上投放了那么多新聞，為什么效果很差

▲ 受眾變化了

▲ 寫法進階了

▲ 流程顛覆了

2.以公眾號為代表的新媒體寫作要具備互聯(lián)網思維

▲ 用戶思維，體驗至上

▲ 簡約思維，少就是多

▲ 迭代思維，快速創(chuàng)新

▲ 數(shù)據(jù)思維，精準營銷

▲ 平臺思維，提升粘性

張老師

?原北京市教委主管、教育類核心期刊《成功就業(yè)》主編

?原中國創(chuàng)業(yè)咨詢服務第一股創(chuàng)業(yè)黑馬案例中心研究員

?人力資源和社會保障部認證國家職業(yè)指導師

?中國專業(yè)人才管理中心注冊高級企業(yè)培訓師

?國際認證協(xié)會（ICA）高級職業(yè)指導師、北師大認證職業(yè)生涯規(guī)劃導師

?北大、人大、中財大、北郵等多所高校職業(yè)發(fā)展特聘導師

?主編及參編《核心素養(yǎng)發(fā)展研究成果—生涯規(guī)劃》《適則成：大學生職業(yè)適應與就業(yè)指導》等多部教材

【個人簡介】

2007年，張老師作為課題組成員，通過北京地區(qū)高校畢業(yè)生訪談及案例撰寫，為國家政策提供實踐支撐。教育部在采納多方意見后下發(fā)《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》文件，在國內正式提出職業(yè)發(fā)展課程進入高校必修課，從此，“職業(yè)生涯規(guī)劃”理論開始了在中國十幾年的蓬勃發(fā)展。

在北京市教育委員會《成功就業(yè)》雜志工作的7年時間里，張老師負責了100余期雜志（?？┑牟邉澓途幇l(fā)工作，該雜志不僅被包括北大、清華、人大等80余所高校招生就業(yè)部門所訂閱，更是不少學校的職業(yè)規(guī)劃指定讀物。張老師在職期間，雜志（?？┒啻潍@得教育部、人保部、北京市教委、北京市人社局等領導的認可和表彰。

張老師直接調研及訪談的知名上市公司超過200家，研究了逾1000位職場人的成長路徑，形成了自成體系的職業(yè)規(guī)劃方法論，寫成《師兄師姐的求職故事》（人民日報出版社2011出版）和《你也可以進名企》（吳曉波“藍獅子財經”2012出版，當當職場暢銷書排行榜月度冠軍）兩本著作。

張老師十幾年來，輔導了300余名職場人的成長或轉型，張老師培訓過的學生已經在百度、阿里、華為、騰訊等知名公司成長為骨干或中層。不少受益學生將自己被輔導的成長經歷寫成文章，現(xiàn)仍散見于中國網、中國經濟網、騰訊網、新浪網等媒體，學員們紛紛表示“通過張老師的咨詢，找到了人生最值得奮斗的方向”。

在創(chuàng)業(yè)黑馬（國內第一家上市的創(chuàng)業(yè)咨詢機構）利潤部門黑馬營培訓工作期間，張老師深度研究“自驅型”人格成長路徑以及高速成長型企業(yè)的發(fā)展規(guī)律，先后撰寫了姚勁波、戴科彬、周袁紅、黃怒波等創(chuàng)業(yè)者的成長案例，這些作品被各大媒體廣泛轉載。同時，張老師輔導創(chuàng)始人進行人才體系開發(fā)和教練方案，黑馬營先后涌現(xiàn)出40余家上市公司。

在企業(yè)轉型，新生代員工普遍浮躁的特殊時期，如何激發(fā)員工動力，持續(xù)提升效能，成為諸多轉型期企業(yè)面臨的困惑。張老師總結了十幾年職業(yè)規(guī)劃領域的理論研究和實踐經驗，對企業(yè)員工如何自我認知，如何提升職業(yè)化水平，進而從根本上提升企業(yè)效率有著深刻的理解，并萃取提煉了一套企事業(yè)單位員工職業(yè)成長與發(fā)展的方法論，提出了“讓員工知道為何而戰(zhàn)”的員工職業(yè)發(fā)展路線圖，目前已獲得眾多機構的高度認同，取得良好的業(yè)界口碑。

【主講課程】

公文寫作：

《應用型公文寫作的呈現(xiàn)技巧與能力提升》、《亮點式新聞寫作》

《金融機構中基層公文寫作》、《金融機構基層信息員公文寫作培訓》

《結構化工作匯報與呈現(xiàn)技巧內訓》

思維表達類：

《思維導圖與職場應用》、《結構性思維（金字塔原理）》

《工作回報與總結》、《高效匯報與表達》

職業(yè)規(guī)劃類：

《從目標到成功：訂制式職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》

《華麗轉身：從校園人到職業(yè)人》

《金牌培訓師成長與進階》

【服務客戶】

國企機關：北京市社工委，北京市殘聯(lián)，共青團北京市委，海淀區(qū)民政局、成都市武侯區(qū)、北京市少年宮、通州區(qū)人社局、東城區(qū)國際教育交流中心、大興區(qū)消防、海寧市廣電局

學院高校：北大、清華、人大、中財、北航、北理、對外經貿大學、傳媒大學、中央民大、中國農大、聯(lián)大、首師大、北京城市學院、首經貿、北青政、中國勞動關系學院

知名企業(yè)：中關村企業(yè)信促會、惠澤人、華民慈善基金會、職慧等社會組織；創(chuàng)業(yè)酵母、北京金融安全產業(yè)園、嘉美迪科技、創(chuàng)業(yè)黑馬、美團、映客、慧博咨詢、王老吉、十渡景區(qū)管委會、百度問咖、國家電網、華夏幸福、聯(lián)想集團、58趕集、方正集團、廣汽集團、和君商學院、時代光華、在路上商旅

【學員評價】

我們平臺上有8000多家會員企業(yè)，平時跟企業(yè)負責人交流，大家“吐槽”最多的就是員工的職業(yè)素養(yǎng)缺失，個人發(fā)展方向迷茫。在進行職業(yè)準備的時候，如果能夠接觸到慕梁老師的培訓，將會讓自己的職場道路少走不少彎路。 ——中關村企業(yè)信用促進會秘書長 張九紅

我一直認為，好的培訓必須接地氣兒，有干貨，重輸出。慕梁老師的培訓，在現(xiàn)場給出職業(yè)生涯規(guī)劃路徑，推動個人和組織的同步發(fā)展，努力實現(xiàn)著人力資源價值最優(yōu)解。

——華夏幸福集團北京人力資源部總經理 劉超

張老師多年從事職業(yè)規(guī)劃的指導和培訓工作，在學習、觀察、分析、思考、聚焦的思維模式上造詣頗多，對職場人無論高層、中層、基層的職業(yè)發(fā)展可謂洞若觀火。

——58集團人力資源事業(yè)群-全國校園渠道總監(jiān) 杜然

張老師的課程系統(tǒng)性強，講授精彩，從職場中微觀小事入手，講出來的卻是黃鐘大呂，令人久久思索、回味。 ——北京教育人才培訓中心主任 任占忠

和慕梁老師在培訓合作多年，他能把“職業(yè)規(guī)劃”這個比較虛的主題，講授得如此通透和接地氣，非常寶貴。 ——北京市社工協(xié)會副秘書長、北京市勞動模范 張躍豪

喜歡聽慕梁老師說職場事兒，于洶涌世故中保持清爽和真誠，是褪下華麗外衣后的堅實內核，慕梁老師的培訓，就是讓人耳目一新。 ——映客直播運營總監(jiān) 嵐宇

2015年參加老師的培訓，至今記得那個陽光明媚的下午，多日來的氣憤和郁悶一掃而空。相信張老師的培訓也能帶給你不一樣的東西，這點我敢打包票。

——中國知網年鑒部主任 常晶會

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