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課程背景

培訓是有效的領導方式之一！

企業文化的傳承需要培訓、管理理念的傳播需要培訓、優秀方法的推行需要培訓、應知應會的技能也需要培訓。優秀的外部培訓師可以講他擅長的課，但不一定能講企業需要的課。此時，內部培訓師的隊伍就別的舉足輕重。企業的大多數講師是從技術或業務能手中選拔的，他們對本職工作經驗豐富，但如何把自己看來很簡單明了的技能闡述清楚、如何讓不懂的人能聽得明白？這需要訓練。為實現管理目標，內部培訓體系的建立和內訓師隊伍的培養尤為正要。

PTT是PRESENTATION OF TRAINER TRAINING 的縮寫，即國際專業講師培訓。該課程最早于美國研制開發，后傳入亞洲，于1994年引入中國。PTT是目前國內唯一被國際所認可的專業講師培訓課程。因其課程內容的實用價值和教學方法的有效性，對講師的專業知識、授課技能均有全面的提升，見效迅速，而深受培訓界和企業界的好評。

課程收益

參加PTT企業內訓師班的學員將獲得如下收益：

?課程能達到理論高度、講課技巧、現場互動、內容實戰的高水平技巧

?講師語言能力極大水平的提升【約訓練15種以上的語言技巧】

?PTT課程最終的目標是幫助企業培養一支合格的內訓師隊伍。擁有一支訓練有素，基礎扎實的內訓師隊伍能幫助組織更加輕松地實現經營目標。完成本次的培訓后，學員立刻就能感覺到明顯的變化，包括：能夠克服心理緊張情緒，勇敢走上臺，甚至渴望走上臺；掌握表達的基本功，熟練運用手法、步法、演法和說法；掌握授課的控場技術；立即行動，邁出第一步；

?快速系統的提升授課現場的講課技巧。

培訓對象

內部培訓師；培訓管理人員；

企業中層、基層管理人員；

企業文化管理、產品、方案推廣人員。

課程大綱

一、PTT概念

1、PTT講師班課程概念

?TTT的釋義

?培訓師的定位

?培訓的關鍵

2、PTT課程的核心宗旨與培訓師核心宗旨使用

3、企業培訓的目的？

?PTT第一個重要詞

二、講師職業生涯技術追求的四個階段

1、PTT第二個重要詞

2、PTT第三個重要詞

3、PTT第一次講課技巧訓練

三、培訓師課程格式的三大取向與不同取向所產生的效果

1、本次課程第四個重要詞

?成功的課程在于成功的開場——講師課程開場訓練

?講師開場三問技巧訓練

?講師課程前30分鐘對學員的思想、感受、行為的思考

?講師開場五分鐘搶占學員印象與開場訓練

2、本次課程第五個重要詞

四、講師課程中大面積互動戰略安排與互動技巧訓練

五、授課時課程氣氛控制技巧

1、課堂的掌控與促動

?課堂節奏的掌控

?課程的節奏

?課程的五線譜

2、課堂節點的設計

?上場

?自我介紹

?開頭

?過渡

?串場

?回顧

?結尾

3、互動與控場的技巧

?做好首善

?提問技巧

?應答機巧

?意外處理

?自圓其說

4、氣氛促動的技巧

?音樂促動

?故事演繹

?游戲組織

六、講師課程中學員快樂與輕松素材及課程使用中的標準化

七、預言未來對講師課程中的安全、質量、課程目的的保護作用

講師第二次講課實戰訓練【大約用時2—2.5小時】

【每人3分鐘講課訓練，要求用12-15個技巧講課】

1、學員逐個訓練

2、學員相互書面點評

3、講師對學員全部書面點評

4、講師逐個對學員形成語言點評

5、最后討論：今天每個人發揮的表現：優點、缺點、如何改進

PTT第六重要詞

一、講師語言訓練

1、肢體語言訓練【三種語言】

?身法：上挺下壓、正面朝人

?步法：三步一停、步步為營

?手法：指示、情緒、比擬

?說法：發聲、音量、語調、語速、重心、停頓

?眼法：觸、罩、貼

2、講師語言訓練【2】口述語言訓練【四種語言】

?由先至后的語言表達技巧訓練

?由大到小的語言表達技巧訓練

?由遠至近的語言表達技巧訓練

?由重點到次重點的語言表達訓練

現場作文：用10分鐘，每人寫一篇文章，用三種語言以上

第三次講課訓練，每人2分鐘【上面寫的文章】

講師及學員相互點評

技巧組合練習

3、講師課程中理性與感性搭配與理性、感性組合講課

4、講師課程意識三層次

5、理性內容在課程展示中的最佳形式訓練

6、感性內容在課程展示中的最佳形式訓練

7、感性與理性套用模式

語言訓練

一、講師語言訓練

1、理性語言訓練

?講師理性語言訓練【提升講師課程條理性】

?理性語言開發

?理性語言適合的課程內容

?理性語言在課程中的時間比例要求

?理性語言訓練

2、感性語言訓練【學員最喜歡的語言，中國講師最差的語言】

?感性語言概論

?感性語言適合的課程場合

?感性語言的重要結點要求

?感性語言訓練

3、講師全方位互動技巧訓練

課程結束、課程回顧

夏老師

夏崢老師

【專業資質】

國家人社部注冊EAP講師

國家注冊二級心理咨詢師

北京大學匯豐商學院領導力認證講師

日產訓原版MTP管理者技能提升認證講師

中國清華、北大、人民大學EMBA班特聘講師

中國九型人格導師協會會員導師

中國注冊人才測評師

【從業經歷】

曾任職高達集團、新聯合投資集團、聯想集團（河北分公司）、等企業擔任過：副總裁/人力資源總監、行政總經理、集團公司營運總監、等職務。

對企業管理、培訓師培訓，等應用實踐方面有深刻獨到的見解；擅長將一般人感覺神秘深奧的心理學與管理學有機結合，應用于培訓管理課程中，深受廣大客戶的認可。系統研究了TTT課程，對企業內訓師薄弱環節比較了解，倡導以課程的理論高度，提升學員的知識；課程的實踐深度，提升學員的操作能力擅于利用豐富的互動技巧，強調和保證課程的互動性，以多形式、頻繁的互動，激發和保證學員的學習興趣。

具有十多年的教育教學培訓經驗，課程學員滿意度幾乎達到100%。

【主講課程】

《MTP管理才能發展訓練認證課程》（日產訓原版認證） 《培訓師授課技巧（初、中、高階）》《360゜領導力》（北大領導力研發中心認證） 《TTT\PTT內部培訓師的培訓》

《商務演講與呈現技巧》 《課程設計與開發》

【授課風格】

近10年的培訓咨詢經驗，課程中注重系統性與專業性，并具有創新性及很強的針對性。

案例式教學，“寓教于樂，寓教于行”強調“實戰、實效”，實現了理念結合工具的無縫對接。

以實際解決客戶問題為根本訴求，風格嚴謹而不失幽默，通俗易懂，讓學員拿著方法直接得以有效運用。

【培訓特色】

倡導以課程的理論高度，提升學員的知識；課程的實踐深度，提升學員的操作能力擅于利用豐富的互動技巧，強調和保證課程的互動性，以多形式、頻繁的互動，激發和保證學員的學習興趣。

【部分授課記錄】

2019年4月份北京交通局《執行力提升》2期輪訓

2019年5月份中信銀行廣州分行《九型人格與銷售制勝之道》2期輪訓

2019年6月份西南鋁業《心理學在管理中的應用》3期輪訓

2019年6月份安徽富煌集團《安全心理學》2期輪訓

2019年7月份成都煙草《員工激勵團隊建設》3期輪訓

2019年7月份成都煙草《跨部門溝通協調》2期輪訓

2019年8月份公開課《心理學在人力資源的應用》2期輪訓

2019年9月份博瑞集團《人才測評技術》2期輪訓

2019年10月份華北熱電石家莊電力公司《樂工作 悅生活》3期輪訓

2019年11月份中信銀行北京分行《六頂思考帽》2期輪訓

2019年11月份華夏銀行石家莊分行《心理學讀人識人技術》2期輪訓

【客戶評價】

心理學在管理實踐上的應用一直是一個課題橫亙在訓練師和企業之間，夏崢老師今天用了一天的時間，深入淺出的對心理學的諸多原理進行了剖析，通過互動分享連加深了與企業管理的深刻連接，寓教于樂，嚴謹活潑，豐富了培訓的內涵，也深化了培訓的根基，感謝夏崢老師帶來這么好的課程！

——山陪聯魯老師

夏崢老師昨天的分享，最值得我欣賞的：每個互動結束，老師講的很少，學員分享和感悟的多。對于培訓師來說，這樣的互動無疑是雙贏的。記得課上老師說過：溝通的目的是回應。這無疑是最好的回應。 感謝夏崢老師的無私付出！

——濟南李老師

【服務客戶】

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