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新時(shí)代事業(yè)單位人事數(shù)字化轉(zhuǎn)型、薪酬制度改革績效激勵(lì)優(yōu)化與組織效能提升實(shí)務(wù)高級(jí)研修班 上海:2026年02月28日
近年來,事業(yè)單位人事管理制度改革持續(xù)深化,中共中央組織部、人力資源社會(huì)保障部等部門相繼出臺(tái)政策文件,對(duì)績效考核、薪酬分配、編制管理等提出新要求,進(jìn)一步明確新時(shí)代事業(yè)單位人才發(fā)展體系建設(shè)的方向和要求。與此同時(shí),數(shù)字中國建設(shè)加速推進(jìn)隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)在人力資源管理中的深度應(yīng)用,傳統(tǒng)人事管理模式正在重塑,事業(yè)單位人事......
新時(shí)代事業(yè)單位人事數(shù)字化轉(zhuǎn)型、薪酬制度改革績效激勵(lì)優(yōu)化與組織效能提升實(shí)務(wù)高級(jí)研修班 深圳:2026年02月28日
各級(jí)事業(yè)單位主管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、各人社、教育、科技、衛(wèi)生、文化體育、新聞廣電、住建、交通、財(cái)政、國土、水利、環(huán)保、市場監(jiān)督管理、農(nóng)牧業(yè)、林業(yè)等行政事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、科研院所、行業(yè)協(xié)(學(xué))會(huì)等相關(guān)事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。課程大綱:(一)數(shù)字化賦能:事業(yè)單位人力資源管理的轉(zhuǎn)型與實(shí)踐1.數(shù)字化轉(zhuǎn)型的政策背景與核心價(jià)值2......
創(chuàng)一流培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班 廣州:2026年04月16日
1、掌握通過行動(dòng)學(xué)習(xí)有效協(xié)同戰(zhàn)略的模式及具體技巧;2、掌握通過學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)運(yùn)用有效助推業(yè)務(wù)的模式及具體技巧;3、通過策劃與運(yùn)營促進(jìn)績效的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,促進(jìn)企業(yè)績效和競爭力大幅提升;4、掌握圍繞企業(yè)文化設(shè)計(jì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)而打造企業(yè)人的技巧;5、掌握關(guān)鍵人才開發(fā)的技巧,構(gòu)建出人才輩出高效機(jī)制,讓員工在自主測評(píng)、自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐......
培訓(xùn)需求分析——繪制“從業(yè)務(wù)到學(xué)習(xí)”價(jià)值鏈 上海:2026年02月12日
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)與發(fā)展專業(yè)人員/管理者、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、專職/全職講師、熱愛課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的職場人士等課程大綱一、需求分析現(xiàn)狀1、業(yè)務(wù)部門期望的培訓(xùn)支持2、培訓(xùn)需求分析的現(xiàn)狀3、需求分析項(xiàng)目的5P流程二、為什么分析1、需求的來源:主動(dòng)?被動(dòng)?2、行政指令3、任務(wù)導(dǎo)向4、績效問題5、業(yè)務(wù)支持工具:根因分析模型三、分析什么1、......
薪酬制度培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
薪酬制度實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題及風(fēng)險(xiǎn)防范 主講:梁老師
了解用工風(fēng)險(xiǎn);改變思維方式;掌握應(yīng)對(duì)技巧;提升管理效能!課程對(duì)象:企業(yè)CEO;人力資源總監(jiān);人力資源主管;人力資源專員;人力資源項(xiàng)目經(jīng)理;部門經(jīng)理。課程內(nèi)容:一、國家關(guān)于工資收入分配政策法規(guī)和動(dòng)向1、 《工資法》 (討論稿)2、企業(yè)工資收入分配宏觀調(diào)控體系3、企業(yè)工資集體協(xié)商是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢4、關(guān)于企業(yè)工資集體協(xié)商......
個(gè)人所得稅籌劃技巧與薪酬制度設(shè)計(jì) 主講:童老師
第一部分稅收籌劃一、稅收籌劃的概念二、稅收籌劃的特點(diǎn)三、稅收籌劃與其他減輕稅收負(fù)擔(dān)手段的區(qū)別四、稅收籌劃的方法第二部分薪酬設(shè)計(jì)中公司與員工雙贏的納稅策略一、員工薪酬設(shè)計(jì)的法規(guī)依據(jù)分析與新的策劃納稅理念1、企業(yè)所得稅法律關(guān)于員工薪酬的規(guī)定2、個(gè)人所得稅法律關(guān)于員工薪酬的規(guī)定3、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》第9號(hào):職工薪酬4、員工薪酬......
行動(dòng)學(xué)習(xí) 主講:吳老師
行動(dòng)學(xué)習(xí)是一個(gè)以完成預(yù)定探尋議題輸出行動(dòng)為學(xué)習(xí)目的、在團(tuán)體共創(chuàng)的反思的互動(dòng),以建設(shè)性的方式進(jìn)行相互促進(jìn)解決問題的學(xué)習(xí)過程。在行動(dòng)學(xué)習(xí)中,小組成員擁有學(xué)習(xí)的控制權(quán)并產(chǎn)生職業(yè)責(zé)任感,能促使團(tuán)隊(duì)各精英在觀念上有突破、理論上有提高、管理上有創(chuàng)新,綜合素質(zhì)、工作能力和管理水平得到有效提升,確保其優(yōu)質(zhì)、高效、安全地完成各項(xiàng)任務(wù),溝......
組織能力與課程體系建設(shè) 主講:張老師
1、具備戰(zhàn)略高度,將課程設(shè)計(jì)與客戶價(jià)值,戰(zhàn)略方向直接聯(lián)系,并通過行動(dòng)學(xué)習(xí),組織經(jīng)驗(yàn)萃取,績效改進(jìn)以及關(guān)鍵任務(wù)等整合課程體系。2、不僅僅側(cè)重于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授,課程涉及大量的演練和技能學(xué)習(xí),學(xué)員現(xiàn)場突破緊張,掌握表達(dá),演說,控場等呈現(xiàn)能力;3、掌握課程需求,目標(biāo),邏輯,架構(gòu),內(nèi)容,節(jié)奏,過程,模式的設(shè)計(jì)方法,能夠完整地開......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...
