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EHS專員全面技能提升（環(huán)境/健康/零事故安全生產(chǎn)） 上海：2025年12月17日
開篇：這樣的環(huán)境您愿意在此生活嗎？第一講：環(huán)境保護(hù)篇1．通過呼吸排出二氧化碳是屬于破壞環(huán)境嗎？2．環(huán)境管理的歷史演變以及最新的環(huán)境保護(hù)理念3．當(dāng)前企業(yè)主要面臨的環(huán)保風(fēng)險與應(yīng)急對策4．HSE核心專員的八項(xiàng)修煉5．環(huán)境保護(hù)制度的建立與落實(shí)6．新、改、擴(kuò)建項(xiàng)目HSE管理的五大“三同時”7．HSE風(fēng)險可......
基層管理者/班組長職業(yè)化提升訓(xùn)練 北京：2025年12月29日
上面千根線，下面一根針。基層管理者對企業(yè)的價值創(chuàng)造是非常基礎(chǔ)的、關(guān)鍵的，如何把他們打造成效率高手才是生產(chǎn)企業(yè)提升制造、服務(wù)和質(zhì)量水平的真諦！本課程為各種生產(chǎn)和服務(wù)企業(yè)打造，科學(xué)全面地提升班組長職業(yè)化水平。【參加對象】一線主管，一線班組長，一線各級管理人員【課程大綱】1. 基層管理者/班組長的角色定位基層管理者/班組長工......
制造業(yè)全面降本增效實(shí)景模擬訓(xùn)練營 廣州：2025年12月26日
“降本增效生產(chǎn)”源自豐田生產(chǎn)方式（TPS），它是一種以最大限度地減少企業(yè)生產(chǎn)所占用的資源和降低企業(yè)管理、運(yùn)營成本為主要目標(biāo)的管理方式，旨在從精良、效益出發(fā)，以客戶需求為拉動，以全員參與、持續(xù)改善的方式，通過準(zhǔn)時化生產(chǎn)、全面質(zhì)量管理、并行工程、現(xiàn)場管理等手段消除一切浪費(fèi)，向零缺陷、零庫存進(jìn)軍。降本......
戰(zhàn)略性降本增效方案班2.0 廣州：2025年12月19日
1.帶著困惑來，帶著方向回：撥云見日，幫助學(xué)員找到降本增效重點(diǎn)發(fā)力方向；2.帶著問題來，帶著工具回：掌握降本增效科學(xué)、系統(tǒng)的方法論，讓降本增效有章可循；2.帶著任務(wù)來，帶著方案回：針對真實(shí)具體降本增效問題，現(xiàn)場產(chǎn)出落地策略和方案。課程方式前沿、科學(xué)、獨(dú)創(chuàng)方法+即插即用工具+現(xiàn)場促動引導(dǎo)+轉(zhuǎn)化落地跟進(jìn)課程對象致力于解決降......
儀器校正培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
生產(chǎn)管理與班組建設(shè) 主講：楊老師
企業(yè)老總、企業(yè)中高層管理人員課程方式：專題演講，案例討論，互動問答，課堂練習(xí)課程大綱：第一章：生產(chǎn)管理概述生產(chǎn)的目的生產(chǎn)的五要素質(zhì)量的控制要素成本的控制途徑交貨期的控制要素第二章：定單預(yù)算和定單管理全面預(yù)算的生產(chǎn)管理一票到底的定單執(zhí)行體系定單執(zhí)行SBU經(jīng)營體系海爾T模式管理第三章：精益生產(chǎn)精益生產(chǎn)理念海爾精益生產(chǎn)的目標(biāo)......
班組長教練式管理五法——崗位教練技術(shù)在班組管理中的應(yīng)用 主講：于老師
班組長課程大綱第一單元教練式管理與傳統(tǒng)管理的不同-活動：體驗(yàn)教練式領(lǐng)導(dǎo)-教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別-教練式管理成功案例分享-案例2則：IBM案例與NISSAN案例-教練式管理創(chuàng)造高績效團(tuán)隊(duì)-檢測管理風(fēng)格-教練式管理者的二大核心能力第二單元基于愿景的激勵法-體驗(yàn)：成功畫面-工作動力的來源-激勵的目的-視頻案例：成功畫面與......
班組長日常管理技能與凝聚力提升 主講：李老師
班組長的管理水平直接影響企業(yè)的整體績效，而目前企業(yè)的班組長，大多是一線人員提拔上來，對管理卻不是很了解，所以對班組長各方面能力的培養(yǎng)，是目前工作的重中之重。【課程收獲】：1.清楚班組長的角色，了解合格班組長每日工作要點(diǎn)與方法；2.掌握班組長如何帶班的高效方法，有效發(fā)揮班組成員的潛能，提高士氣，提升班組的溝通能力、執(zhí)行能......
創(chuàng)新增效鑄就五型班組之路 主講：趙老師
A.提問式授課，互動激勵，應(yīng)用撲克牌積分法，引發(fā)學(xué)員思考和參與B.經(jīng)典案例，視頻圖示，游戲互動、角色扮演、小組討論相結(jié)合，寓教于樂；課程大綱前言：班組長的角色認(rèn)知班組長的角色認(rèn)知一、管理知識簡介什么是管理和管理者管理的四大功能執(zhí)行管理職能所需的時間管理者≠領(lǐng)導(dǎo)者二、班組長的角色定位班組長的角色班組長的位置新時代班......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
陳景華老師
名課堂特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師，生產(chǎn)管理與企業(yè)管理資深實(shí)務(wù)專家，擁有十八年在世界500強(qiáng)企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)。...
施榮偉老師
實(shí)戰(zhàn)型資深培訓(xùn)師 精益六西格瑪大師 ASQ認(rèn)證黑帶 工商管理學(xué)碩士 30年企業(yè)經(jīng)營管理及咨詢公司經(jīng)驗(yàn)...
肖鋼老師
畢業(yè)于西安交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)類企業(yè)管理專業(yè) 工程師、經(jīng)濟(jì)師，生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)與咨詢師 【歷任】： 十年兵...
吳老師老師
1989年入職江蘇省首家中外合資企業(yè)工作，先后在手套服裝、化工注塑、機(jī)械汽配、消費(fèi)電子行業(yè)及咨詢培訓(xùn)業(yè)工作，陸續(xù)從事倉管、制造、報(bào)關(guān)物流、培訓(xùn)、TOC推行項(xiàng)目等...