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打造精益現(xiàn)場(chǎng)—生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善四大利器 廣州：2026年02月27日
建立現(xiàn)場(chǎng)改善框架，樹(shù)立改善意識(shí)掌握重復(fù)性問(wèn)題的分析與解決的方法??適用于質(zhì)量、安全、效率、成本等方面的問(wèn)題解決掌握現(xiàn)場(chǎng)效率提升的方法??適用于崗位、設(shè)備、線體等方面的效率或產(chǎn)量提升掌握識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)的能力，明確改善的方向掌握5S與目視化的方法與工具，以促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)深度開(kāi)展5S與目視化培訓(xùn)對(duì)象：生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)、......
現(xiàn)場(chǎng)改善與問(wèn)題分析與解決 廣州：2026年02月27日
一、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的確定1、什么是問(wèn)題2、以往的解決問(wèn)題的方式3、結(jié)構(gòu)化的解決問(wèn)題的方法PDCA4、清楚的定義你的問(wèn)題5、練習(xí)：分組尋找和定義問(wèn)題1）使用數(shù)據(jù)描述你的問(wèn)題2）改進(jìn)目標(biāo)的設(shè)定二、質(zhì)量現(xiàn)狀的測(cè)量1、確定問(wèn)題的焦點(diǎn)1）問(wèn)題的主要方向2）檢查表與分層法3）柏拉圖的要點(diǎn)2、練習(xí)：針對(duì)前面問(wèn)題的數(shù)據(jù)收集計(jì)劃3、流程能......
現(xiàn)場(chǎng)改善四大利器 蘇州：2026年02月28日
生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、拉長(zhǎng)等基層管理人員及后備力量。課程大綱課程導(dǎo)入現(xiàn)場(chǎng)管理的現(xiàn)狀和特點(diǎn)基層管理者在現(xiàn)場(chǎng)改善中的職責(zé)學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組第一章 制造業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理框架現(xiàn)場(chǎng)與管理現(xiàn)場(chǎng)為什么那么重要?現(xiàn)場(chǎng)管理好壞與QCDS 的關(guān)系生產(chǎn)活動(dòng)的核心內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)六管理管理工作的內(nèi)涵搭建現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效之屋現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效之屋意識(shí)篇：現(xiàn)......
IE技術(shù)與現(xiàn)場(chǎng)改善 昆明：2026年03月14日
一、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)制定1)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)產(chǎn)生的背景及定義2)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的種類3)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的作用4)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的種類5)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的編制基本要求相關(guān)輸入人員構(gòu)成時(shí)間節(jié)點(diǎn)收集資料開(kāi)始準(zhǔn)備（BOM/流程/工作拆解/作業(yè)順序/排站布站/試運(yùn)行優(yōu)化）編寫(xiě)原則編寫(xiě)六要素注意事項(xiàng)6)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的編制經(jīng)驗(yàn)分享7)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的管理二、......
現(xiàn)場(chǎng)改善培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
基層管理與車間現(xiàn)場(chǎng)改善 主講：王老師
第一部分：溫家寶總理——“學(xué)海爾，就要學(xué)海爾的創(chuàng)新”1.做一天海爾人，現(xiàn)場(chǎng)感悟海爾集團(tuán)創(chuàng)新管理模式◇技術(shù)創(chuàng)新在海爾發(fā)展過(guò)程中的戰(zhàn)略地位◇技術(shù)創(chuàng)新的衡量標(biāo)準(zhǔn)◇本土化與差異化◇技術(shù)創(chuàng)新成果的判定原則◇技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力的外在表現(xiàn)2.人力資源開(kāi)發(fā)理念◇人是經(jīng)營(yíng)出來(lái)的，而不是管出來(lái)的......
現(xiàn)場(chǎng)改善與消除浪費(fèi) 主講：王老師
● 轉(zhuǎn)變思維意識(shí)、樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)、找到改善的切入點(diǎn)；● 學(xué)會(huì)如何利用IE思維與工具消除浪費(fèi)，降低成本；● 學(xué)會(huì)IE手法的運(yùn)用，包括時(shí)間研究，流程分析、動(dòng)作分析、布局改善等；● 學(xué)會(huì)觀察制造現(xiàn)場(chǎng)、防錯(cuò)法的使用、生產(chǎn)線的平衡分析；● 學(xué)會(huì)識(shí)別、分析、解決問(wèn)題的能力；● 掌握目視管理和5S實(shí)務(wù)的操作技巧，把簡(jiǎn)單的5S做的有效率......
現(xiàn)場(chǎng)改善的利器一IE工業(yè)工程 主講：龔老師
第一部分：IE基礎(chǔ)概念1.IE改善—微利時(shí)代的生產(chǎn)方式2.什么是IE3.IE的起源4.IE的作用5.IE活動(dòng)涉及的對(duì)象第二部分:巧用IE改善—杜絕現(xiàn)場(chǎng)的八大浪費(fèi)：1、什么是浪費(fèi)？2、認(rèn)識(shí)和有效降低工廠的八大浪費(fèi)1)過(guò)量過(guò)早生產(chǎn)的浪費(fèi)2)庫(kù)存的浪費(fèi)3)搬運(yùn)的浪費(fèi)4)不當(dāng)加工的浪費(fèi)5)多余動(dòng)作的浪費(fèi)......
現(xiàn)場(chǎng)改善十大利器與成本降低實(shí)戰(zhàn) 主講：宋老師
公總經(jīng)理、生產(chǎn)副總、生產(chǎn)部經(jīng)理、生產(chǎn)主管、車間主任、班組長(zhǎng)課程大綱第一部分、當(dāng)今現(xiàn)場(chǎng)管理面對(duì)的問(wèn)題與挑戰(zhàn)一、微利時(shí)代制造業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理面臨的問(wèn)題與壓力二、現(xiàn)場(chǎng)改善是降低成本的關(guān)鍵三、現(xiàn)場(chǎng)管理的地位、職責(zé)與使命四、現(xiàn)場(chǎng)管理者對(duì)自己角色、職責(zé)的準(zhǔn)確把握五、現(xiàn)場(chǎng)管理者面對(duì)工作應(yīng)有的九大意識(shí)六、日常管理容易陷入的八大誤區(qū)案例分析：......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
陳景華老師
名課堂特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師，生產(chǎn)管理與企業(yè)管理資深實(shí)務(wù)專家，擁有十八年在世界500強(qiáng)企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)。...
施榮偉老師
實(shí)戰(zhàn)型資深培訓(xùn)師 精益六西格瑪大師 ASQ認(rèn)證黑帶 工商管理學(xué)碩士 30年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及咨詢公司經(jīng)驗(yàn)...
肖鋼老師
畢業(yè)于西安交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)類企業(yè)管理專業(yè) 工程師、經(jīng)濟(jì)師，生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)與咨詢師 【歷任】： 十年兵...
吳老師老師
1989年入職江蘇省首家中外合資企業(yè)工作，先后在手套服裝、化工注塑、機(jī)械汽配、消費(fèi)電子行業(yè)及咨詢培訓(xùn)業(yè)工作，陸續(xù)從事倉(cāng)管、制造、報(bào)關(guān)物流、培訓(xùn)、TOC推行項(xiàng)目等...