triz培訓(xùn)

triz培訓(xùn)公開(kāi)課

TRIZ創(chuàng)新性問(wèn)題解決理論與實(shí)務(wù) 北京：2025年05月06日

此次為期 3 天的課程，旨在幫助參與者：參加人員將通過(guò)系統(tǒng)的TRIZ理論知識(shí)學(xué)習(xí)和大量的實(shí)戰(zhàn)案例分析，了解到現(xiàn)代TRIZ理論的體系，以及TRIZ近年來(lái)的發(fā)展，初步了解TRIZ如何與六西格瑪理論相結(jié)合，掌握TRIZ理論中分析問(wèn)題的工具，如功能分析，因果分析，剪裁和特性轉(zhuǎn)移等，掌握TRIZ解決問(wèn)題的工具，如功能導(dǎo)向搜索，......

TRIZ創(chuàng)新性問(wèn)題解決理論與實(shí)務(wù) 煙臺(tái)：2025年05月06日

企業(yè)研發(fā)負(fù)責(zé)人，研發(fā)總監(jiān)，資深研發(fā)工程師、技術(shù)人員，企業(yè)創(chuàng)新管理人員，戰(zhàn)略性研發(fā)部門(mén)人員等。培訓(xùn)大綱第一天9：00-12：001 、TRIZ理論概述什么是TRIZTRIZ的理論體系TRIZ的價(jià)值與作用2 、TRIZ與DFSS3 、創(chuàng)新思維及方法思維慣性TRIZ中創(chuàng)新思維方法12：00-13：00 午餐13：00-16：......

國(guó)際TRIZ官方協(xié)會(huì)一級(jí)認(rèn)證廣州：2025年05月09日

一、TRIZ簡(jiǎn)介1.什么是TRIZ二、基于產(chǎn)品的功能分析1.組件分析2.相互作用分析3.功能建模4.功能成本圖5.理想系統(tǒng)（理想機(jī)器）三、因果鏈分析簡(jiǎn)介四、基于產(chǎn)品的裁剪五、功能導(dǎo)向搜索（FOS）1.資源分析2.科學(xué)效應(yīng)庫(kù)的應(yīng)用3.系統(tǒng)算子 – 九屏幕法六、技術(shù)矛盾和發(fā)明原理、解決物理矛盾1.工程矛盾和發(fā)明......

產(chǎn)品穩(wěn)健設(shè)計(jì)高級(jí)應(yīng)用-QFD、TRIZ、田口DOE集成上海：2025年05月12日

本課程集田口設(shè)計(jì)思想、Minitab 軟件應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)方法及專(zhuān)業(yè)知識(shí)于一體，是目前質(zhì)量改善的有效工具。企業(yè)選送參加培訓(xùn)的人員，將在田口專(zhuān)家的指導(dǎo)下，接受2天的集中訓(xùn)練，通過(guò)教學(xué)游戲和案例講解，掌握田口設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理的基本原理與應(yīng)用方法，從而能夠在今后實(shí)際工作中設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案及合理處理有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，解決實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到持......

triz培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

TRIZ-技術(shù)創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練主講：李老師

了解TRIZ 的起源與理論體系，掌握技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則與S曲線；掌握TRIZ 創(chuàng)新思維和獨(dú)有的創(chuàng)新方法工具，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性創(chuàng)新；定義技術(shù)矛盾，利用矛盾矩陣和40個(gè)發(fā)明原理解決發(fā)明問(wèn)題；運(yùn)用四大分離原理攻克物理矛盾，實(shí)現(xiàn)發(fā)明問(wèn)題解決與創(chuàng)新突破。【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者，技術(shù)研發(fā)人員、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員、工程技術(shù)人員、企業(yè)技術(shù)管理......

創(chuàng)新思維（TRIZ）與創(chuàng)造性解決問(wèn)題方法主講：宋老師

認(rèn)識(shí)企業(yè)科技創(chuàng)新體系和創(chuàng)新要素了解創(chuàng)新理論TRIZ的起源和基本構(gòu)成掌握TRIZ理論基礎(chǔ)-技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則了解TRIZ中歸納的40種創(chuàng)新方法及解決技術(shù)矛盾的矩陣表通過(guò)案例與練習(xí)建立系統(tǒng)的創(chuàng)新思維意識(shí)，有效的激勵(lì)和提高創(chuàng)新能力課程大綱第一章、創(chuàng)新思維引言一、繁榮背后隱藏著危機(jī)企業(yè)的創(chuàng)新體系二、創(chuàng)造性思維方法三、創(chuàng)新的形勢(shì)與......

創(chuàng)造性解決問(wèn)題方法（TRIZ）培訓(xùn)班主講：朱老師

1、了解TRIZ 的基本概念，創(chuàng)造力相關(guān)基本概念；2、定義技術(shù)矛盾，利用矛盾矩陣解決問(wèn)題；3、利用物場(chǎng)分析和標(biāo)準(zhǔn)解系統(tǒng)解決問(wèn)題；4、了解 ARIZ 的結(jié)構(gòu)，掌握定義宏觀和微觀級(jí)別物理矛盾的方法；5、綜合利用 TRIZ 工具求解技術(shù)問(wèn)題。課程特色：矛盾、發(fā)散、創(chuàng)新、驚奇、全局、流程、和實(shí)務(wù)技巧交融進(jìn)行，精彩演繹課程對(duì)象：......

TRIZ——提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的利器主講：梁老師

1、幫助學(xué)員深入理解掌握TRIZ分析、解決技術(shù)問(wèn)題的流程方法。2、幫助學(xué)員深入理解掌握TRIZ中的創(chuàng)新思維工具。3、幫助學(xué)員深入理解掌握TRIZ中的分析工具。4、幫助學(xué)員深入理解掌握TRIZ中的方案生成工具。5、指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用TRIZ工具獲得實(shí)際工程技術(shù)問(wèn)題的可行性概念方案。6、為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新骨干人才。課程對(duì)象分管研......