TTT培訓(xùn)

TTT培訓(xùn)公開(kāi)課

TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn) 蘇州：2025年05月06日

企業(yè)培訓(xùn)者最經(jīng)常遇到的困惑包括：① 如何快速開(kāi)發(fā)課程，特別是搭建課程框架和充實(shí)素材；② 培訓(xùn)是展示自己的知識(shí)還是傳授實(shí)用技能；③ 技能培訓(xùn)和心態(tài)培訓(xùn)的操作區(qū)分；④ 如何避免課程的冷場(chǎng)及應(yīng)對(duì)學(xué)員挑戰(zhàn)；⑤ 授課前的準(zhǔn)備工作如何避免失誤；⑥ 如何培訓(xùn)高層人員，特別是專(zhuān)業(yè)能力比自己強(qiáng)的人；⑦ 對(duì)初次接觸的學(xué)員，如何用10分鐘就......

TTT—授課技巧成都：2025年05月07日

導(dǎo)入：本次課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)規(guī)則第一模塊：回顧與鞏固《培訓(xùn)授課技巧1》內(nèi)容* 講師帶領(lǐng)回顧的《培訓(xùn)授課技巧1》核心內(nèi)容> 從目標(biāo)到內(nèi)容> 講解4步驟練習(xí)：每位學(xué)員的“5分鐘自備內(nèi)容的講解”，現(xiàn)場(chǎng)錄像，學(xué)員對(duì)照點(diǎn)檢、講師總結(jié)點(diǎn)評(píng)第二模塊：預(yù)防與應(yīng)對(duì)5種常見(jiàn)課堂問(wèn)題* 卡住斷片* 時(shí)間......

TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)高級(jí)培訓(xùn)班鄭州：2025年05月07日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、，企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管，企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師、專(zhuān)兼職培訓(xùn)師，各部門(mén)負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員參加。培訓(xùn)內(nèi)容第一模塊 :培訓(xùn)師的角色定位培訓(xùn)的目的有效學(xué)習(xí)的循環(huán)圈培訓(xùn)師的角色與作用培訓(xùn)師的基本素質(zhì)第二模塊:成人學(xué)習(xí)原理成人學(xué)習(xí)與現(xiàn)代培訓(xùn)了解成人學(xué)習(xí)的心理因素成人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)成人學(xué)習(xí)中的知識(shí)、技能、態(tài)度第三模塊:......

TTT-培訓(xùn)師的培訓(xùn) 成都：2025年05月08日

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，與商業(yè)環(huán)境的快速變化，企業(yè)的員工人崗匹配會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，例如，企業(yè)員工素質(zhì)不高問(wèn)題尤為突出，包括觀念陳舊、知識(shí)老化、技能缺乏等，一句話(huà)，就是員工的素質(zhì)與技能不能適應(yīng)企業(yè)的快速發(fā)展需要。通過(guò)組織企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，全面提高員工的知識(shí)與技能水平，改變員工態(tài)度，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，成為企業(yè)人才發(fā)展的有力保障。如......

TTT培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

TTT專(zhuān)業(yè)講師塑造(培訓(xùn)師) 主講：施老師

1.學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)授課的步驟/技巧2.學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)3.學(xué)會(huì)控制演講的緊張感4.學(xué)會(huì)有效使用授課輔助工具5.學(xué)會(huì)塑造個(gè)人授課與表達(dá)魅力6.學(xué)會(huì)自我評(píng)估授課與表達(dá)技巧；7.學(xué)會(huì)制定提高授課技巧的行動(dòng)計(jì)劃課程對(duì)象Who should attend：企業(yè)講師、人事/培訓(xùn)經(jīng)理課程提綱 Course outline：第一節(jié) 如......

TTT系列：全流程課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練主講：白老師

企業(yè)有一定授課經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師/需要進(jìn)行技術(shù)課程開(kāi)發(fā)的專(zhuān)家課程大綱第一講：課程研發(fā)之定魂【本章目的：有“靈魂”的課程才會(huì)有明確的教學(xué)目的、才會(huì)有直指核心的吸引力、才會(huì)有相匹配的教學(xué)方式、才會(huì)有可落地的效果跟進(jìn)。課程研發(fā)始于“定魂”】一、出師有名1. 課程開(kāi)發(fā)前的“......

TTT?貓計(jì)劃主講：孔老師

1、更清晰理解“培訓(xùn)師”的角色使命，不把培訓(xùn)當(dāng)教育；2、認(rèn)知成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，獲知國(guó)際前沿的培訓(xùn)理念、教學(xué)工具；3、熟悉“臺(tái)上”、“臺(tái)下”的標(biāo)準(zhǔn)操作流程，了解禁忌事項(xiàng)。【教學(xué)形式】40%理論講授+40%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+20%點(diǎn)評(píng)與演示【課程大綱】導(dǎo)論：培訓(xùn)師......

TTT（2天）主講：馬老師

學(xué)員在接受課程訓(xùn)練后，可以掌握基本的課程開(kāi)發(fā)技術(shù)和授課技巧，對(duì)企業(yè)內(nèi)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)工作人員提高基礎(chǔ)理論與工作技能的培養(yǎng)，提高企業(yè)運(yùn)作效率。課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程也是對(duì)企業(yè)進(jìn)行知識(shí)開(kāi)發(fā)與管理過(guò)程，課程開(kāi)發(fā)與講授為企業(yè)培養(yǎng)各級(jí)管理人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，最終為企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)施和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做好知識(shí)積累和提供人才保障。【課程收益】了解培訓(xùn)的發(fā)......