青島中層管理培訓公開課

鑄造超級執行力——高績效的OEC管理 青島：2025年05月06日

第一講 OEC管理產生的背景1、海爾管理發展的四個階段2、應對全球三次管理革命的需要3、戴明管理思想的影響4、德、日企業管理思想的影響第二講 OEC管理概念闡述1、定義和特點定義：OEC管理----英文 Overall Every Control and Clear 的縮寫2、要點和實質3、思想基礎4、內涵第三講 OE......

團隊經營—構建高績效組織 青島：2025年05月09日

為什么招來的人不頂用？為什么員工自以為是、我行我素？員工為什么總有那么多牢騷？員工為什么動不動就拂袖而去？隊伍為什么總是暮氣沉沉？一切有因皆有果，有果必有因。因為缺乏甄選人才的技術，所以沒有找到該找的人；因為缺乏規則和秩序，所以員工自以為是、我行我素；因為沒有企業文化的挖掘與培養，所以隊伍成了烏合之眾、一盤散沙；因為缺......

新生代員工的激勵與員工管理 青島：2025年05月09日

新生代員工漸成職場主力，但傳統的管理辦法和激勵機制在他們身上不奏效？他們個性鮮明，有著獨特的心理特征，想要高效管理他們絕不僅僅是“加薪”那么簡單？各種管理問題隨之涌現，管理者不得不尋求新的管理方法和激勵機制，然而——新生代員工有哪些個性特征和心理特征？新生代員工最在意的是......

部門經理、部門主管、儲備管理者的必修課 青島：2025年05月09日

在產品同質化、產能過剩化、利潤微薄化的行業環境中，企業要脫穎而出，必須有一支卓有成效的核心團隊。作為企業的執行者，部門經理是企業的中堅力量。對上要承接目標，平級要協同合作，對下要帶領團隊。部門經理的格局、思維、素質和能力，決定了組織的競爭力。然而，大多數干部是從業務骨干、技術骨干走向管理崗位的。他們沒有經過專業的管理技......

6R目標與計劃管理 青島：2025年05月10日

為什么企業目標制定了，也分解到了部門和月度，還總是完不成？為什么每次在目標分解時，下屬總喊著目標太高不可能完成？為什么員工在渾渾噩噩的工作與生活，都成了“差不多先生”？為什么制度、流程和管控方法都很完善，但是工作效率低下？為什么月底計劃和周度計劃完成率都很高，企業目標卻完不成？為什么員工在寫月計......

現代企業目標管理與績效管理 青島：2025年05月10日

總經理、企業中高層經理人、人力資源總監、經理及人力資源管理者課程大綱：第一天：目標管理與績效管理設置1.目標管理的實際內涵目標管理的作用、功能及意義目標管理的實際操作、目標與工作結果量化目標管理的六個緯度：以終為始案例分享：各層次的目標設置分析2. 目標管理與PDCA管理循環自主化管理與PDCAPDCA與目標管理的實際......

管理演練場｜卓越九段管理能力修煉 青島：2025年05月10日

對組織負有責任，能影響組織經營成果的人，就是管理者。管理者作為企業的核心資源，工作在哪個水平，直接影響企業的產出水平！管理者，就必須卓有成效。卓有成效是可以學會的！彼得.德魯克集畢生研究之大成，提煉出管理者的五大核心能力：幫助管理者從合格到優秀，從優秀到卓越：降低管理不善造成的隱性成本，向管理要效益！本課程源于現代管理......

高效時間管理及有效提高工作效率 青島：2025年05月15日

成功完成本課程，你將能夠：建立正確的時間管理理念；掌握實用有效的時間管理方法和技巧，提高時間管理技能；減少工作中的時間浪費，提升工作效率；明確工作目標，合理規劃，提升自我管理能力。課程大綱:游戲：先放什么？（一）認識時間管理1．時間管理的內涵2．時間價值計算法的啟示3．時間管理的誤區4．時間管理的重要性5．時間管理的四......

中層管理培訓內訓課程

90/00后員工管理技巧 主講：沈老師

第一章：00后員工的世界特點，“我的地盤我做主”一、90/00后是誰1、大部分為獨生子女2、生長在社會穩定,物質優越,經濟繁榮的時代3、價值觀：自我價值的實現。計算機,網絡時代的財富神話4、責任感：強烈的社會責任感和環保精神5、文化：中西方文化的碰撞,,留下反傳統和叛逆的火種6、消費:追求享受,......

《“戰略復盤與課題攻關”群策群力工作坊”》 主講：崔老師

1.針對公司2020年度目標達成情況進行全面的回顧與復盤；2.探詢分析公司當下面臨的潛在矛盾與關鍵問題；3.聚焦下半年工作的最重要目標，提出針對性解決方案，；4.在目標一致的前提下，引導各部門掃清合作障礙，達成合作共識；【課程大綱】一、工作坊擬達成的預期成果1.通過復盤，參與者充分分析并全面了解業績目標與預期目標的差距......

激發團體動力與智慧 主講：蔣老師

組織外部環境飛速變化，要求組織快速反應。組織需要去中心化，激發員工潛能發揮優勢，快速反應，提高決策效率，提高行動承諾。未來是知識工作者的時代，知識工作者的思考彼此獨立，還需要更多激發和鏈接。引導（Facilitate）， 即“讓事情變得容易“。它鼓勵團隊成員積極參與，激發人們的參與感與創意，透過......

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