濟(jì)南ETCT培訓(xùn)公開課

平行思考法：六頂思考帽 北京：2025年12月10日

1. 六頂思考帽概述•情景模擬•對抗性思維與平行思維•六頂思考帽的創(chuàng)始人介紹•哪些企業(yè)在使用六頂思考帽•為什么要用帽子來比喻2. 六頂思考帽的概念、特點(diǎn)、使用方式1）、白色帽子思維練習(xí)•白帽介紹與應(yīng)用：象征中立、客觀，以事實、數(shù)據(jù)化信息或資料為焦點(diǎn)，是一種分析......

洞見數(shù)據(jù)價值-數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn)在工作場景中的應(yīng)用 北京：2025年12月11日

1. 數(shù)據(jù)技能提升者：追求通過掌握數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn)技能，增強(qiáng)個人競爭力，實現(xiàn)職場進(jìn)階和職業(yè)發(fā)展。2. 業(yè)務(wù)溝通優(yōu)化者：需要通過數(shù)據(jù)匯報和溝通提升跨部門協(xié)作效率，打通業(yè)務(wù)部門的數(shù)據(jù)流，形成系統(tǒng)化的數(shù)據(jù)思維。3. 報表機(jī)器人轉(zhuǎn)型者：希望從傳統(tǒng)的報表制作者轉(zhuǎn)變?yōu)?AI 時代的數(shù)據(jù)決策者，利用數(shù)據(jù)分析解決實際問題，提升工作匯報的......

創(chuàng)新技能訓(xùn)練 北京：2025年12月11日

一、開發(fā)創(chuàng)新潛能和創(chuàng)造力1.將現(xiàn)有問題轉(zhuǎn)化為成長機(jī)遇2.丟掉束縛，允許自己隨意想象3.拓展視野，以不同的角度看待事物4.發(fā)現(xiàn)保持創(chuàng)新積極性的技巧5.辨別出自身的創(chuàng)意資源6.采用針對創(chuàng)造力的必需態(tài)度二、創(chuàng)造力的開發(fā)的流程1.為產(chǎn)生想法作熱身：必不可少的準(zhǔn)備2.提出需要解決的問題：首先理解，隨后分析問題3.提出想法：想象4......

英為?：打開工作難題新思路 北京：2025年12月11日

作為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、創(chuàng)新團(tuán)隊建立的培訓(xùn)：適合企業(yè)管理者、直接帶團(tuán)隊的部門管理者作為產(chǎn)品、流程、商業(yè)模式等領(lǐng)域的創(chuàng)新培訓(xùn)：適合市場人員、銷售人員和從事產(chǎn)品設(shè)計和流程設(shè)計的人員，包括工業(yè)產(chǎn)品、網(wǎng)站、消費(fèi)品、銷售環(huán)節(jié)和服務(wù)環(huán)節(jié)的流程設(shè)計作為研發(fā)團(tuán)隊能力提升、或設(shè)計能力突破的培訓(xùn)，包括團(tuán)隊協(xié)作、敏捷（Agile）、客戶洞察力的培養(yǎng)......

從技術(shù)走向管理：研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力打造 上海：2025年12月22日

一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技術(shù)型管理者的角色與核心工作（技術(shù)管理者的不是說不要技術(shù)，而是層次越高的技術(shù)管理者，越需要技術(shù)廣度、技術(shù)敏銳度與市場敏銳度，而且更需要溝通、管理......

智能物流與智能倉儲 上海：2025年12月15日

物流工程師，物流、倉儲各級管理人員，工業(yè)工程師，企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人員等課程大綱第一單元：智能倉儲與物流出現(xiàn)的背景及趨勢智能物流出現(xiàn)的推動因素社會發(fā)展需要行業(yè)發(fā)展需要企業(yè)發(fā)展需要智能物流與倉儲概述智能物流與智慧物流智能物流系統(tǒng)架構(gòu)智能化倉儲模塊架構(gòu)智能化倉儲發(fā)展?fàn)顩r智能工廠模塊架構(gòu)；智能工廠主要模塊主要模塊與智能模塊間的關(guān)......