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一線班組長(zhǎng)五項(xiàng)實(shí)用管理技能提升訓(xùn)練 濟(jì)南：2025年10月24日
● 讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到作為班組長(zhǎng)應(yīng)做的哪些角色轉(zhuǎn)換、認(rèn)知與定位● 讓學(xué)員掌握怎樣打造自身及團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力● 讓學(xué)員掌握班組長(zhǎng)的溝通技巧● 指導(dǎo)學(xué)員掌握教導(dǎo)下屬的方法與技巧● 提升學(xué)員的計(jì)劃安排與目標(biāo)制定的能力● 讓學(xué)員掌握班組管理工作思路與必要工作方法課程大綱：第一講：班組長(zhǎng)角色定位一、班組長(zhǎng)正確的角色定位1、四大角色定位錯(cuò)誤......
從技術(shù)能手走向管理高手---新晉班組長(zhǎng)快成長(zhǎng)的五堂必修課 濟(jì)南：2025年10月25日
生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)、企業(yè)各部門基層管理者。課程大綱第一講：從技術(shù)走向管理—管理者的角色轉(zhuǎn)換第1講：我是誰，我要做什么，我要怎么做第2講：五種管理風(fēng)格的測(cè)試和剖析第3講：工作立場(chǎng)的三個(gè)代表第4講; 職業(yè)化的三個(gè)工作心態(tài)和時(shí)間管理第5講：三種權(quán)力的運(yùn)用第6講：管理的五個(gè)誤區(qū)第7講：管理者應(yīng)該具備的六大能......
新時(shí)期班組安全管理模式創(chuàng)新與班組精益安全管理 濟(jì)南：2025年10月31日
全員安全生產(chǎn)責(zé)任制時(shí)代 班組安全管理將如何落地？如何讓安全培訓(xùn)具有法律效力？全員參與，員工沒有興趣該如何是好？ 安全培訓(xùn)不到位怎么辦？安全措施該如何落地？安全管理如何做到持續(xù)精進(jìn)？面對(duì)新形勢(shì)，安全管理該如何突圍，迎接挑戰(zhàn)？隨著新安法的實(shí)施，安全生產(chǎn)領(lǐng)域新發(fā)展格局將逐步形成，以人民為中心，人民至上，生命至上的安全生產(chǎn)理念......
工匠精神與匠心型生產(chǎn)主管 濟(jì)南：2025年11月01日
制造乃大國之本，制造強(qiáng)則國強(qiáng)；對(duì)于企業(yè)，決戰(zhàn)在市場(chǎng)，決勝在現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)營(yíng)策略和目標(biāo)最終都要由生產(chǎn)來完成。于國、于企，強(qiáng)大的制造能力是核心競(jìng)爭(zhēng)能力。然而，制造業(yè)和企業(yè)面臨著全新的挑戰(zhàn)：勞動(dòng)力成本持續(xù)上升，小批量、多品種、定制化、短交期成為常態(tài)，產(chǎn)品同質(zhì)化、產(chǎn)能過剩化、利潤(rùn)微薄化......現(xiàn)在大多中國制造業(yè)普遍缺乏沉下心來鉆......
TTT企業(yè)培訓(xùn)師的五維提升與修煉 廣州：2025年11月13日
提升內(nèi)部講師形象、精神風(fēng)貌專業(yè)度，樹立積極正向的培訓(xùn)心態(tài)與素養(yǎng)；提升課程開發(fā)與設(shè)計(jì)能力；掌握企業(yè)培訓(xùn)師的教學(xué)互動(dòng)技巧，靈活應(yīng)用多種引導(dǎo)模式，讓學(xué)員投入并樂意學(xué)習(xí)；隨課程贈(zèng)送培訓(xùn)師速成資料；授課方式：本課程通過專業(yè)理論、課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)方式、實(shí)用技巧的講授，經(jīng)研討、練習(xí)、演練等形式多樣的互動(dòng)教學(xué)來幫助學(xué)員理解、觀摩并掌握講......
TQM全面質(zhì)量管理與CI持續(xù)改進(jìn)訓(xùn)練班 上海：2025年11月11日
第一部分：TQM全面質(zhì)量管理一、全面質(zhì)量管理概論1、質(zhì)量管理的發(fā)展歷史2、產(chǎn)品質(zhì)量控制的三個(gè)發(fā)展階段（1）質(zhì)量檢驗(yàn)控制階段（2）統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制階段（3）全面質(zhì)量管理階段3、全面質(zhì)量管理的定義（1）全面質(zhì)量管理的基本觀點(diǎn)（2）我國全面質(zhì)量管理的發(fā)展4、案例分析：三一集團(tuán)TQM活動(dòng)的開展二、全面質(zhì)量管理的介紹1、質(zhì)量管理的內(nèi)......
